道德教育的目标

近日在《中国德育》读到这样一段文字:"道德不是一套咒语,而是一首歌;不是一堵墙,而是一道台阶.如果是一块布,不是用来遮丑,而是用以显美:如果是一条绳索,不是用来束缚,而是用于攀登.如果它是目的,就让我们轻装上阵去奔向它;如果它是工具,就让我们轻松自如地去使用它.这样才是道德的."说得真好,这是我至今为止看到的关于"道德"最富有诗意的诠释.     

议论文之论点与素材结合的方法

一篇好的文章需要用好的素材去“装点”。但如果不假思索地将素材运用到作文中,不但取不到预想的效果,而且有时反而会弄巧成拙。每一个素材都有其自身的特点,如何运用好素材,使素材得以“燃烧”,紧紧地为你所持的观点服务,这涉及到方法问题。     

绽放记忆的魅力——浅谈写作教学中的积累与运用

写作是语文教学中的重要组成部分,而作文素材的积累与运用又是写作的重点。"读书破万卷,下笔如有神",没有语言材料的积累,学生在写作时便会无从下手,不知所措,文章也会语言贫乏,内容空洞。但如果学生能够坚持积累,持之以恒,并且对所积累的丰富的词汇,深刻的思想,美好的情思做到很好的感受、体悟和运用,让沉淀的知识散发出魅力,那么文章写起来便会得心应手,游刃有余。可见,作文素材的积累和运用是我们在语文教学中所不容忽视的。     

团队管理“三”步走

<正>企业的"企"字如果去掉"人"字,就会变成停止的"止"字,也就是说一个企业如果不能充分发挥"人"的作用,那么它的发展就会停"止"不前。而企业的大部分资产都是有形资产,它是企业走向成功的必要条件,但并不是充分条件。那么什么才是让一个企业走向成功,让企业能够争取客户,让客户能够持续忠诚     

让游戏成为作文良好开端

很多同学一谈到作文就会担心，因为寻找作文素材，是同学们普遍的难题。如果把习作素材的问题解决了，那么大家习作一定如鱼得水，习作也有兴趣了。其实，除了平时摘录一些词句之外，还有一个很重要的方法，就是从游戏中找到习作的诀窍。如果很好地利用好游戏，那么我们既可以从中体会游戏的乐趣，又可以从中找到习作的方法，何乐而不为？     

《史记》与中国古典传记（三）

《新大英百科全书》“传记文学”条目中说：“虽然传记在搜集事实，对真实负责这方面与历史有关，但它实际上是文学的一个部门。它试图通过选材、构思．从事实中得出生活形象，在给定的材料范围内，传记作者努力把素材加工成闪光的东西．如果他捏造或隐瞒材料来制造一个效果，那么他在真实性方面就是失败的；     

“中国近现代史纲要”教学中乡土素材的运用

在＂中国近现代史纲要＂的教学中,乡土素材的适当运用可以起到激发学生学习兴趣和增强思想教育的功能。乡土素材在＂纲要＂课程中的运用是切实可行的。因为它不仅符合心理学、教育学的基本原理,而且在该课程内容中,与大学生的家乡有关联的乡土素材也比较丰富。备课、上课以及课后作业是乡土素材具体实施的三个阶段,其中各有一些方法值得探究。     

地方性红色资源融入大学生理想信念教育探析

地方性红色资源是我们的宝贵精神财富,它具有政治目标、社会理想、个人规范三个方面的结构性内涵。依托地方性红色资源对大学生进行理想信念教育具有十分重要的价值:它为大学生理想信念教育增添素材,是大学生理想信念教育形式创新的需要,容易引起大学生的共鸣,完善了大学生理想信念教育机制。地方性红色资源融入大学生理想信念教育的主要路径有:开展社会实践活动、与校园软环境建设相结合、地方性红色资源的数字化开发、"思政课堂"和"课堂思政"相结合等。     

客家文化与中学语文课程资源的拓展

一课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念,它是指有利于实现课程目标的各种因素,包括素材性资源和条件性资源两大类。2001年6月,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:"积极开发并合理利用校内外各种课程资源。     

《红楼梦》的作者·说者·评者

曹雪芹的作者身份,时常被人质疑。究其原因,主要是《红楼梦》的素材来源以及成书过程比较复杂。《红楼梦》的素材来源,既有曹雪芹本人的切身经历,又有他目睹的诸多社会现实,还有他听说的一些"故事"。我们认为,《红楼梦》在其创作过程中,既有"作者",又有"说者",而且还有"评者"。此三"者"各有所长,不可或缺。     

试论毛泽东的人本思想

毛泽东的人本思想是马克思主义人本思想与中国具体实际的首次结合,是中国化的马克思主义人本观的第一个理论形态,它在中国现当代人本思想史上具有十分重要的地位,是当代人本思想的理论基础。毛泽东对人民动力观、人民本位观、人民利益观等人本思想进行了全面而深刻的论述,为"以人为本"提供了丰富的理论素材。     

破解千古"桃花源"之谜——陶渊明笔下的"桃花源"即湖南的古梅山峒区

<桃花源记>并非纯虚构之作,它是以湖南古梅山峒及其傩坛"桃源洞"为原型,由陶渊明曾祖父陶侃任武冈令时的见闻及结合当时的一些笔记小说素材,所创作的一篇寄托了陶渊明对东晋黑暗社会现实不满的文学作品.<桃花源记>所描写的"桃花源"并非指一个具体的自然村落,而是指整个古梅山峒区.     

在反思中探究 在探究中生成

试题以"探究"而精彩,高考试题往往是一个重要的知识生长点,是命题专家智慧的结晶,是最好的探究素材.在数学教学中若以高考数学试题为素材,有意识地引导学生进行反思、探究,得到若干一般性的结论,这对培养和提高学生的探究创新能力无疑是大有裨益的.     

书法艺术的抽象规律

"象"是艺术形象吗?如果是,那么它就是构成一切艺术必须具备的最基本条件和因素,也是艺术价值得以体现的关键,更是作者传情达意的载体。但是,不同的艺术种类,其表现形式有着不同的"象",书法艺术的"象",是抽象之"象"。它的"象",包括了一般现象之"象"、作者意象之"象"和艺术法象之"象"。所以,"象"不等于艺术形象,但它包含艺术形象在其中。     

“虚”出华章

文章是客观现实的反映，真实是写好文章的前提。那么，我们作文能否虚构呢？答案是肯定的。著名作家茹志鹃对中学生说：“写作用虚构法好不好？我以为好。这样从小就可以锻炼想像力。”因为我们在生活中发现、积累的素材，常常都是很普通的。作文时，如果把这些素材像“镜子”一样原原本本地摹拟和照像出来，那么你的文章定是平淡乏味的。如果能适当地“虚构”，采用典型化的艺术手法，材料就会典型生动，那你的文章定会光彩夺目!     

"扶轮"考

"扶轮"原为军事术语,它的原始意义是为乘车的主要乘员担任护卫,引申义是舍身报恩,六朝以后演绎为一个传奇性的故事情节,《赵氏孤儿》杂剧中的相应情节即由此而来.对"扶轮"这一典故的来源考索及演变过程的分析,证明《赵氏孤儿》的本事不能简单地断为出自《左传》或《史记》等史书,其更为直接的创作素材采自历代小说话本与其他表演艺术.     

略论剪辑的作品意义

剪辑是电影电视节目后期制作不可缺少的一个重要环节。它包括两方面的含义,剪和辑,剪是将原始素材裁剪和切断,目的是为辑作准备,辑则是将剪开的素材打乱重新组合,将意义混乱的素材按照某种逻辑和意图连接起来,让观赏者领会到新的意义。剪辑许多规律可循,那是优秀剪辑师长期经验的积累。本文主要从剪辑的发展演变、剪辑技术的进步和效应等角度论述剪辑在影视制作中的意义。     

关注社区,不能忽视“社区网”

本刊编辑们每天到岗的第一件事就是上网收邮件,许多文章素材的搜集也离不开互联网。如果现在没有网络,我们怎样工作真的难以想像。在本期稿件中,我们将视角对准社区"网络论坛",这是因为在社区生活和社区工作中,网络所起的作用也越来越重要。     

黄西幽默风行美国的社会文化心理透析

幽默的实现是幽默素材、幽默演绎者、幽默欣赏者共同作用的结果,牵涉到复杂的社会文化心理机制,是一个多方互动的审美过程。幽默的实现中,听众的社会文化心理和欣赏习惯起关键作用。黄西的幽默段子在美国广为流传、深受欢迎,因为它扎根于美国的社会文化之中,凸显了美国社会中的"乖讹"之处,所以引起了美国观众的共鸣。     

新疆风情画创作谈

新疆是绘画艺术创作中一个很有特色的地方。随着一批批新疆山水、人物画作品的问世,关于新疆题材的中国山水、人物画已基本上有了它的概貌与轮廓,已形成了基本的特色。但是要想真正地探讨和创作新疆题材的作品,如果不熟悉生活,就不可能获得实质性的东西。生活是艺术创作的源泉,生活也是艺术境界不断升华的源流。艺术家只有深入生活、搜集素材,才能创作出具有新疆特色的山水、人物画的新作品。