现代社会工作知识观视域的“理解”——以行为异常人士为例

在传统知识观影响下,精神健康领域出现医学趋向和认知行为治疗,对精神病及精神病人士采用科学和工具理性的取向,因其解决方法和后果过分简单化,忽视了精神病人士独特的背景、感受、经历、社会情境等;现代社会工作知识观认为科学知识本身不是固定不变的,它不仅具有不确定性、建构性,还具有社会性、情境性、复杂性、默会性等主客观兼备的特性;知识还包括如何操作的技术、如何理解、生活世界的经验等层面的内涵,对精神病患者和康复人士的人道关怀、理解,成为重新建构社会工作在精神康复领域信念的重要元素。     

西方外来移民社会工作理论与实践及对中国的启示

以外来移民为服务对象的社会工作就是外来移民社会工作.西方外来移民社会工作理论与实践主要由作为服务提供者的社会工作者及社会工作机构、 作为服务对象的外来移民和作为社会工作实践土壤的外来移民社会政策三个要素构成.它要求相关社会工作者以反压迫、 反种族主义、 反歧视视角看待外来移民和东道国主流社会、 外来移民服务对象和社会工作者之间的结构性不平等及力量不平衡.中国可以在诸多方面借鉴西方外来移民社会工作的经验.     

我国社会工作职业化的实践逻辑

随着我国社会转型的逐渐深入，社会工作的职业化迫在眉睫。通过梳理我国社会工作的职业建构过程，提出国家主导的运作方式与渐进改良式的建构、初始阶段的专业资格要求等构成社会工作职业化的实践逻辑。通过比较这种实践逻辑与社会工作专业化要求之间的差异，提出我国社会工作职业建构的几点设想。     

社会工作推动“服务型”社会治理的实践路径--以流动人口社区社会资本建构实践为例

建构社会资本的社会工作实践是社会工作服务的核心内涵之一，是社会工作参与社会治理的重要介入行动，也是社会工作推动服务型社会治理的重要实践路径。本文以流动人口社区社会资本建构实践为例，从服务型社会治理的视角对流动人口社区进行社会资本分析，并在此基础上探究社会工作通过建构社会资本的专业服务开展推进流动人口社区服务型社会治理的实践内容与路径。     

论医疗社会工作的服务领域

从广义上看，医疗社会工作的服务领域包括医疗救治、精神健康服务、康复工作和公共卫生等。医疗社会工作介入医疗救治领域的内容包括心理疏导、改善环境、信息传达、个案管理、协调医患关系；医疗社会工作介入精神健康服务领域的内容包括帮助精神病患者消除孤独感和隔离感、帮助精神病患者融入家庭和社会；医疗社会工作介入康复工作领域的内容包括提高残疾人的日常生活能力和改善残疾人的教育环境、就业环境及社会环境；医疗社会工作介入公共卫生领域的内容包括疾病预防、处置突发公共卫生事件。     

高职社会工作专业实习教育初探——论自我增权取向的社工专业实习模式

社会工作以实务训练为教学导向,强调理论体系与实践体系的有机融合。本文从当前社会工作实践发展与教育现状出发,对当下高职社会工作专业实习模式进行反恩,试图建构以自我增权为总体设计理念,以优势视角为必要条件,以渐进式分段实践为实施框架,强调SMART指导策略和体验式教育的专业实习模式,以期建立符合本土需求的高职社会工作专业实习模式。     

社会工作的理论范式、研究视角及其在实践中的应用

目前学术界有关社会工作研究的理论范式主要有实证主义、反实证主义、批判主义和后现代主义。在社会工作实践中，各种范式和方法应该是相辅相成的，社会工作研究应该遵循多元范式并存的原则。理论范式的发展融合、跨学科合作以及社会工作研究视角的多元化，使社会工作实践变得更加丰富多彩。本研究将扎根理论和行动研究具体应用到长沙市芙蓉区W社区的社会工作实例中，以获得经验理论、行动模式，并在实践中反思总结出一套独特的理论模式，最终建构一套动态的、具体的、符合实际的社会工作理论。     

建构性社会工作概述

本文回顾和介绍了社会建构理论及建构性社会工作理论和实践的提出、发展和丰富的过程;并着重介绍了建构性社会工作的理念、视角,在经验领域的发展,及其带给社会工作的启发性和局限性。     

社会工作专业文化的内涵

社会工作一般具备以下几个方面的基本特征：第一，它和人类发展中不断产生的社会问题紧紧联系在一起，它是以人为本的，基于人类的需要，为人服务；第二，它是利他主义的，以助人自助为基本取向；第三，它是建构性的，随着社会和实践的改变而不断地演变，随着社会工作者、服务对象、政府、机构等等之间的互动而改变；第四，它是一种具有极强价值判断的道德文化的实践。社会工作常常要去做一些道德上的判断。     

建构性社会工作概述

本文回顾和介绍了社会建构理论及建构性社会工作理论和实践的提出、发展和丰富的过程;并着重介绍了建构性社会工作的理念、视角,在经验领域的发展,及其带给社会工作的启发性和局限性.     

本土社会工作与专业社会工作的互构演化——“1＋3”组合实践模式的学理阐释

“1＋3”实践组合模式的学理研究表明：虽然两种社会工作的理念和方法截然不同，但二者既不是非此即彼的关系，也非简单的理论与实践的关系，因为在这些表象背后深藏着文明的冲突与整合；两种社会工作在相互对立的同时，也在相互建构，展示出互构演化发展的前景。     

我国社会工作职业化的实践逻辑

随着我国社会转型的逐渐深入,社会工作的职业化迫在眉睫。通过梳理我国社会工作的职业建构过程,提出国家主导的运作方式与渐进改良式的建构、初始阶段的专业资格要求等构成社会工作职业化的实践逻辑。通过比较这种实践逻辑与社会工作专业化要求之间的差异,提出我国社会工作职业建构的几点设想。     

企业社会工作在建构和谐企业机制中的应用

建构和谐企业机制是企业良性循环与协调发展的重要保证。社会工作者除在政府、非政府或非营利等部门发挥效能外,在企业中社会工作者同样可以发挥重要作用。企业社会工作是社会工作在企业领域中的运用与实践,是对企业员工及企业本身提供的专业性服务。企业社会工作不仅可以为企业员工遭遇困境提供协助,而且还能为企业发展提供潜在的内动力。企业社会工作在建构和谐企业机制中应用,主要表现为综合社会工作实务的运用。通过企业社会工作的开展不仅能为解决员工问题,而且能为员工发展提供支持性服务;不仅能推动企业管理制度的实施,而且还能有效地完善制度本身的不足;不仅能解决一些员工与企业的实际问题,而且还能推动员工与企业、企业与环境、企业与社会相互之间的认同,解决员工与企业的长远发展性问题。     

中国式现代化新格局下我国社会工作的结合性建构

党的社会工作部及其系统的建立将建设功能整合的社会工作体系的任务提上议事日程。面对以转隶职能部门为基础新组建的党的社会工作系统及其被赋予的统筹指导多种社会工作发展的职责,应该尽快建构起与中国式现代化新发展相适应的结构连接、功能整合的社会工作体系。其基本思路是参照中国式现代化发展的“既有……更有”的逻辑,对党的社会工作诸部门、社会工作部与其他相关政府部门、社会工作专业服务与本土行政社会工作实践进行结合性建构,将制度优势转变为治理效能。     

双向嵌入：理解中国社会工作发展路径的新视角

通过反思性回顾和梳理现有的中国社会工作发展路径相关理论及研究成果,在结合我国社会工作建构性实践的基础上,提出了一种新的理论分析框架,即“双向嵌入”理论视角。现有研究中的“单向嵌入观”与“内在转型观”都存在各自理论解释的限度,难以有效回应现实发展的需要;而秉承“双向嵌入”的理论分析视角,则能有效解决上述两种观点之间的张力和不足,并在解释社会工作发展路径时呈现出更高程度的恰切性。     

谈中国特色社会工作行政体制建构

在中国情境下,社会工作发展与西方国家有不同特点,社会工作行政作为社会工作的间接专业方法,也有其不同于西方国家的特色。本文从社会工作行政与社会政策的关系问题、社会工作行政的对象问题、社会服务活动中的人力资源管理、学生实习的双重功能问题,以及社会工作行政的伦理困惑等五个方面,探讨了构建中国特色社会工作行政知识体系及制度架构所遇到的理论和实践议题,并在此基础上提出建构中国特色社会工作行政体制的政策建议,包括:建构与完善社会福利政策体系;构建与完善社会工作组织体系;加快社会工作行政高级人才培育;加强对于社会工作行政的理论和实践研究。     

社会工作在残疾人职业康复服务中的实践--以香港邻舍辅导会为例

社会工作是残疾人职业康复的有力支持。本文以香港邻舍辅导会为例,深入分析社会工作在残疾人职业康复服务中的实践,包括介入的价值理念、服务目标与工作原则、服务流程、服务内容与方法、技巧等层面。邻舍辅导会的实践是香港残疾人职业康复服务的成功经验：香港政府有比较成熟的残疾人社会福利政策和完善的职业康复服务体系;政府和社会服务机构形成良性互动,建立了良好的伙伴关系;社会工作是残疾人职业康复服务的优势资源和专业支撑。     

灾害社会工作介入的三个问题

灾害社会工作的当下意义毋庸置疑，问题是如何介入？从新世纪以来的救灾经验，特别是从2008年救灾实践来看，灾害社会工作介入至少要重点处理好三个问题。首先是专业问题，与一般志愿服务不同，社会工作作为专业的助人事业，其专业性在灾害救助过程中显得犹为迫切；其次是组织问题，与一般社会工作不同，灾害社会工作更加强调组织的力量；最后是公私协力问题，与国外的社会工作不同，中国社会工作的大背景是强国家弱社会的格局，公与私的协调问题突出。     

脑瘫、自闭症儿童康复 社会工作介入培训

脑瘫、自闭症儿童康复社会工作介入培训,作为民政部培训中心精品培训项目之一,引导社会工作从理论探究层面,回归到实践操作层面,将社会工作的理念与方法应用到脑瘫自闭症儿童康复的全过程之中,提高康复效果,减轻物理治疗给儿童带来的伤害,同时培养一批专业的社工人才队伍,促进儿童社会工作的发展。     

社会工作伦理教育:现状与反思

社会工作实践中几乎所有的实践工作原则都涉及伦理原则,或者是建立在伦理原则的基础之上,伦理方面的内容融入到了所有阶段的社会工作教育中。目前,在中国的社会工作教育中出现了严重的重知识、重技术,轻伦理现象。伦理知识的缺乏导致社会工作实践中伦理困境的频繁出现,而伦理困境解决的草率性和不一致性,已经严重影响到社会工作的专业化与职业化。加强中国社会工作伦理议题的研究,重视本土的社会工作伦理困境的探讨、将社会工作伦理教育纳入整个社会工作课程体系是社会工作教育及实践发展的重要环节。