中医学中的心理疏导治疗思想

心理疏导疗法是具有中国特色的心理治疗方法.中医学的相关著作中有丰富的心理疏导治疗思想,为心理疏导疗法的形成和发展奠定了基础.总结了这些文献中的记载和论述,并从治疗原则、治疗方法等方面讨论了其与疏导治疗理论的关系.继承和发展中医心理疏导治疗思想,可更好地促进心理疏导疗法的发展.     

中医学中的心理疏导治疗思想

心理疏导疗法是具有中国特色的心理治疗方法。中医学的相关著作中有丰富的心理疏导治疗思想,为心理疏导疗法的形成和发展奠定了基础。总结了这些文献中的记载和论述,并从治疗原则、治疗方法等方面讨论了其与疏导治疗理论的关系。继承和发展中医心理疏导治疗思想,可更好地促进心理疏导疗法的发展。     

控制论在心理疏导治疗中的应用

心理疏导疗法已日益受到临床心理治疗美作者的重视,此方法主要通过医患互动实现治疗信息与反馈信息转换,达到患者认知结构的改变、优化的目的。从心理疏导治疗程序出发,探讨了心理疏导治疗中引入控制论的必要性,介绍了控制论在心理疏导治疗中的具体应用以及所取得的良好效果。     

医患交友增进医患沟通

在生物-心理-社会医学模式下,医患关系发生了极为深刻的变化,由传统的简单、短暂的服务转为长久、深入的"朋友"关系.患者与医生的情感沟通增多,内心的沟通大于外部的接触.作者阐述医患交友的意义、原则和方法.     

浅议心理疏导治疗中的几种阻抗形式

系统地总结了心理疏导治疗中各类阻抗现象的表现形式、特点及其危害性。识别和正确处理这些阻抗现象,能够极大地提高心理疏导治疗的疗效。     

提高老年住院患者治疗依从性的有效方法

我科以诊治老年病为主，多年来，未发生医疗事故，医疗纠纷也基本无发生，我科医护团结齐心、相互配合默契．以“生物-心理-社会”模式对待每位患者，切实体现了以患者为中心，以社会效益为第一，以实效落实整体护理，在规范执行护理操作和程序中大力开展健康教育、人文关怀、主动沟通、心理疏导、微笑服务等，取得了较满意效果。     

融入人文关怀和心理疏导——高校思想政治教育工作的新视点

随着经济社会不断发展,社会价值的多样化和大学生个性化对高校思想政治教育工作提出新的课题,融入和注重人文关怀和心理疏导将是今后高校思想政治教育工作的思路创新.文中从全面认识人文关怀和心理疏导的真义入手,在指出高校思想政治教育工作融入人文关怀和心理疏导有深远意义的基础上,分析了当前高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导缺失,进而提出了融入和注重人文关怀和心理疏导,实现高校思想政治教育工作的思路创新.     

民办高校学生自我心理疏导能力的养成研究

民办高校学生心理健康问题日益成为社会关注的焦点.心理健康工作者在呼吁学校、家庭和社会密切配合关注大学生心理问题的同时,每每忽视了学生的自我心理疏导能力的养成.民办高校学生自我心理疏导能力的养成具有很强的可行性,文章从多个方面提出了民办高校学生自我心理疏导能力养成的对策.     

《长短经》中关于沟通心理技巧的论述

文章论述我国唐朝赵蕤所著<长短经>中所展示的心理沟通的技巧.首先,赵蕤引用孔子关于"未见颜色而言,谓之瞽"之语,说明观察了解人的心理活动的重要.进而赵蕤提出"是知将语者,必先钓于人情,自古然矣"的论断,说明要想办成事或做好思想教育工作,必须先进行心理沟通;并以"夫人情必见于物,能知此者,可以纳说于人主矣."的论断,说明心理问题必在相应事物中有所反映的观点.为此,赵蕤提出"钓情七法--物钓、言钓、志钓、色钓、视钓、事钓、贤钓"的具体心理沟通技巧.这种心理沟通技巧,不仅是我国古代贤者对心理学的贡献,就是对现代的心理教育,也具有极大的参考价值.     

大学生失业群体的游民化及其社会干预

由于多年累积,大学生失业人员呈现出"群体化"、"游民化"的特征,共同的教育经历、就业挫折和负性的心理感受使其成为一种特殊的"心理群体",他们在承受生活窘困、身心痛苦的同时也可能对社会产生一些负面影响.因此,必须建立失业大学生的应激管理、社会支持、心理疏导体系与机制.     

论生物-心理-社会医学模式的临床应用

当前,国内医院生物-心理-社会医学模式推行缓慢,其主要原因是缺乏对这一模式科学内涵的全面理解,"以病人为中心"的医疗服务模式体现了生物-心理-社会医学模式的科学内涵,务必大力弘扬,以推进医学模式转变.     

论读者心理阻抗的预防与消除

读者心理阻抗是图书馆在对读者进行服务时由于认识偏差,情绪波动,意志薄弱以及猎奇求异而出现的一种消极心理现象。应采取加强馆员与读者的情感沟通,根据读者实际选择教育内容,根据读者个性进行疏导以及提高认识,注重积极的心理调节,引导读者自我教育等方法进行有效的预防,直至心理阻抗的消除。     

论教育民族性镜像差异及其融合策略

研究者与实践主体对教育民族性认识的镜像差异,容易导致教育民族性在理论与实践上的错位.从"想象-象征-现实"三个视界融合的角度,实现研究者与实践群体在教育民族性认识上的相互沟通,有利于在实践上形成相互协作的力量,从而促使少数民族地区教育改革获得更有力的民族文化支持和心理认同.     

大学生患病心理特征与心理治疗要素

大学生患者有不同于一般病人的心理特征;高度重视自己的生命安全,自尊心强,又常常伴随着沉重的焦虑感和过分的依赖心理.心理治疗必须具备两大要素:一是医生与患者之间的心理协调;二是医生与患者对诊治的认同.在传统生物医学模式的基础上辅之于心理治疗,把躯体治疗与心理治疗结合起来,会使临床治疗收到更好的效果.     

人文关怀视阈下新生代农民工心理疏导研究

新生代农民工逐渐成为进城务工农民的主流,他们表现出强烈的职业发展诉求、社交关怀诉求、社会支持诉求、信任关怀诉求以及尊严关怀诉求等。人文关怀是满足新生代农民工的心理诉求、开展心理疏导的指导理念。人文关怀的思想主旨从低到高呈现为人性主义、人本主义、人文主义三个层次。契合人文关怀思想内涵的新生代农民工的心理疏导途径是：发挥社会组织在新生代农民工心理诊断和心理疏导中的主力作用;形成平等、尊重的心理疏导态度,善用积极心理学理念的心理疏导技术;指导新生代农民工掌握心理疏导的自助技巧,增强他们的自我效能感;完善和落实保障农民工权益的相关制度,创设良好的新生代农民工的心理疏导环境。     

思想政治工作应注重人文关怀和心理疏导

思想政治工作注重人文关怀和心理疏导,不仅是思想政治工作创新发展的新课题,也是思想政治工作面对问题和挑战的必然选择。必须准确理解和把握人文关怀和心理疏导的科学内涵,坚持"以人为本"工作理念,积极拓展思想政治工作的内容并创新思想政治工作方法和手段。     

思想政治教育过程的接受心理与心理疏导方法

心理疏导是思想政治教育的重要方法之一,了解教育对象的接受心理规律是开展心理疏导工作的基础和条件。通过对思想政治教育接受心理与心理疏导方法的关系进行探讨,探索根据教育对象的接受心理进行心理疏导的具体方法,为提高思想政治教育的针对性和实效性提供参考。     

心血管药物对老年人心理有影响

心血管病多见于老人,因而许多老人需要依赖于心血管药物的治疗。然而,许多此类药物可以改变病人的心理状态,由此产生的心理性症状有时甚至丝毫不逊色于心血管病本身。 治疗心力衰竭的药物洋地黄可使老年病人产生抑郁、疲乏、迟钝等精神性症状。虽然对许多病人来说,并无药物过量的问题,但是由于药物导致的心理改变往往会使病人诉说头晕、恶心等症状,这些症状使得病人神软意懒,甚至会丧失对生活的乐趣。     

心理疏导疗法中信息控制模型的建立和应用

心理疏导疗法引入信息论并在理论上建立了一个信息控制模型.该信息控制模型主要以医患系统为核心,通过医患互动实现治疗信息与反馈信息转换,进而促进患者认知结构的改变。     

论高校辅导员在学生突发事件预防中的工作职责定位与素质能力要求

作为校园安全稳定的重要管理者和维护者,在学生突发事件预防中,辅导员必须明晰高校学生突发事件的起因,明确应当承担的政治引导、思想教育、日常管理、心理疏导以及安全教育等职责,必须不断提高政治判断力、沟通能力、信息管理能力、分类指导能力和危机管理能力等素质。