创新:21世纪的人才特征

随着２１世纪的到来 ,与之同行的是一个新的经济时代———知识经济时代。知识经济是和农业经济、工业经济相应的概念 ,是当今世界一种新型的、富有生命力的经济。科学技术作为第一生产力推动经济的发展 ,最主要的是生产力要素中人的因素 ,经济和科技的竞争 ,实质是人才的竞争 ,而高素质人才的一个重要标志就是具备创新意识、创新精神和创新能力。江泽民总书记指出 :“知识经济、创新意识对于我们２１世纪的发展至关重要”。创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力”。知识经济是学习知识和使用知识的经济 ,知识经济时代的显著…     

关于高层次人才素质问题的几点思考

２１世纪将是科学技术和生产力高速发展的时代，同时也将是充满竞争和挑战的时代。世界各国的竞争归根到底表现为科技和人才的竞争，而这一切又取决于教育发展水平，取决于培养人才的数量和质量。面向２１世纪，我国必须培养大批质量更高的高层次专门人才，首先必须提高高层次人才的素质。根据高等教育人才培养的应有目标及跨世纪对高层人才提出的新要求，我认为，高层次人才的素质应从专业素质、人文教育、政治素质三个大方面来研究。一、专业素质专业素质是高等教育的内在规定性之一，除去专业教育的特点，高等教育就不成为高等教育。故专…     

人才流动与留住人才

２１世纪，人类进入了一个以知识为主宰的全新经济时代，我国加入ＷＴＯ在即，面对风雨欲来的白热化的市场竞争必然导致人才激烈竞争。谁占有了人才就等于占领了市场，在竞争中就能处于不败之地。现在的形势是，一方面，素质越高，越稀缺，越热门的高层次和短缺人才将获得越来越多的工作选择机会，人才的流动会加快加速；另一方面用人单位千方百计地争夺人才、留住人才。如何正确认识和处理好人才流动和留住人才问题是摆在我们面前的一个重要课题，应认真加以研究和思考。 一、人才流动是客观的、必然的 在知识经济时代，人才成为社会经济发…     

论大学生创造力的培养

２１世纪是知识经济时代，知识经济时代是科技发展日新月异和知识、信息呈爆炸式膨胀的时代。知识经济时代的第一资源是智力资源，拥有智力资源的是人才，人才培养靠教育。知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。江泽民总书记在全国科技工作大会上指出：“创造是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”九届人大一次会议又指出：“科技、教育、文化工作的根本任务是提高全民族的思想素质、科学文化素质和创新能力”。创新是知识经济时代的一个显著标志。高等教育担负着培养新世纪创新人才的重任，那么，如何培养大学生的创造…     

关于当前企业继续教育改革与创新的思考(上)

江泽民主席在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上的讲话指出：“人类已经迈进２１世纪。世界正在经历着深刻的变革。世界多极化曲折发展，经济全球化不断深入，科技进步日新月异。知识经济发展快速，世界范围产业结构调整步伐也在加快，知识创新、科技创新在经济社会发展中的作用日益重要。人类面临着新的挑战，更面临着新的发展机遇。” 面对这种新形势，企业将处于更为激烈的国内外市场竞争之中。在这种形势下，技术创新、管理创新将成为企业生存发展的生命线，人才将越来越成为竞争的主要对象，谁占领了 “人才高地”，谁拥有了众多…     

出版业人力资源的开发和管理

21世纪的经济竞争，将是人才的竞争，是人力资源综合素质的竞争。特别是在知识经济时代，作为知识文化和科学技术载体的人力资源在经济发展中的基础性、决定性和战略性作用越来越突出。对知识劳动相对集中的出版业来说，要想在当前国内国际竞争日益激烈的环境中生存和发展，关键就在于它是否注重出版人力资源的开发和管理，在     

就业绿卡:要做“国际人”

“入世”的脚步近了。加入ＷＴＯ将使中国经济进一步融入世界，经济国际化必然要求人才国际化。做“国际人”将是末来人才发展的趋势和必然。 人才素质国际化 “入世”后初涉入世者要具有适应国际竞争的新观念。人事部政策法规司巡视员段余应说：“‘入世’后人才要有全球的视野、开放的观念，要站在全球角度考虑问题。” 初涉人世者在入世后究竟要具备和提高哪些适应国际交往和竞争需要的能力素质呢？ 信息处理能力。重庆大学钟祖荣教授说：“２１世纪是知识经济时代，知识经济的一个基本特点是越来越多的人从事知识的生产和传播，越来越多…     

以人为本 科教兴烟

近几年来，安阳卷烟厂在党的十四大、十五大方针指引下，紧紧把握小平同志关于“发展才是硬道理”的理论精髓，坚持以人为本，科教兴烟，全厂上下发扬艰苦创业的红旗渠精神进行二次创业，实现了企业的持续稳定发展。 安阳卷烟厂把２１世纪的人类社会称作知识化社会、信息化社会、学习化社会，突出了知识经济的特点，知识经济将会给社会和经济的发展带来前所未有的变化，知识将成为经济增长的首要因素，知识的载体是人才。因此高素质人才的吸引、配置、使用便是社会经济发展的关键。对企业而言，企业的竞争归根到底是人才的竞争，谁拥有了一…     

再谈企校联合培养在职硕士研究生途径

当今世界是科学技术腾飞发展的世界,是技术、经济竞争日益激烈的世界。“发展经济靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育”。这一发展规律已被越来越多的人们所认识,高层次人才在经济发展中的主导作用也被越来越多的人们所重视,如何培养一批学科专家、技术带头人,已成为企业的重要课题。     

着力创建学习型政府

21世纪既是经济全球化的时代,更是科技迅猛发展、全面进入信息与知识经济的时代。在这个时代,“集合人才”的效用将逐步取代“个人英雄人才”的效用,而成为解放生产力、推动时代发展和社会进步的主动力。而作为社会组织中枢的政府机关,其公务员队伍则是“集合人才”的重要组成部分。因此,着力创建学习型政府,全面提高公务员队伍综合素质,对迎接新经济时代的挑战和实现全面建设     

知识经济与人才资源开发

２１世纪是知识经济占主导地位的时代。知识经济是以知识的生产和利用为核心，以人力资本和技术资本为动力，以高新技术产业和服务业为支柱，以科学研究和技术创造体系为后盾的一种经济形态。知识经济是一种新型创新经济，它需要的人才也是一种新型的创新人才。知识经济的发展取决于智力资源的占有，而人是智力资源的载体。在知识经济时代，人才是智力经济的至高点，是这场新的国际竞争的焦点。谁在这场竞争中开发和拥有大批创新精神的人才，谁就会在新的世界格局中独领风骚。因此，知识经济时代的人才资源开发具有新的特点和新的任务。 一…     

组织创新气氛及其测量

知识经济时代，企业处于一种超优势竞争的环境，即一种优势迅速崛起并迅速消失的环境。而企业要想在这种环境中谋求生存和发展，就必须具备较强的创新能力，并取得较佳的创新绩效，这往往取决于其拥有的高层次人才的数量及其能力的发挥状况。同样，区域经济的持续、快速发展也离不开高层次人才的有力支持。面对日益激烈的全球化竞争，我国明确地提出了自主创新的战略决策。但从我国总体上看，作为创新主体的高层次人才的创新绩效整体不佳。     

强化知识经济时代的素质教育

２１世纪，人类将跨入知识经济时代。新时代经济发展最主要的动力是具有知识贡献的高素质人才，最主要的要素是知识和智能的投人，经济增长最主要的源泉是知识和科学技术不断创新并转化为生产力；国家综合国力最根本的标准和最主要的基础是素质教育水平。日趋激烈的国际竞争——经济和综合国力的竞争，实质上是人才素质和科学技术发展水平的竞争。因此，强化知识经济时代素质教育的创新化、开放化和智能化，便成为新世纪推进知识经济发展的重要课题。创新化是强化知识经济时代素质教育的生命线。素质教育的创新化指开拓先、手段新、更新快。…     

强化知识经济时代的素质教育

２１世纪，人类将跨入知识经济时代。新时代经济发展最主要的动力是具有知识贡献的高素质人才，最主要的要素是知识和智能的投入，经济增长最主要的源泉是知识和科学技术不断创新并转化为生产力；国家综合国力最根本的标准和最主要的基础是素质教育水平。日趋激烈的国际竞争──经济和综合国力的竞争，实质上是人才素质和科学技术发展水平的竞争。因此，强化知识经济时代素质教育的创新化、开放化和智能化，便成为新世纪推进知识经济发展的重要课题。 创新化是强化知识经济时代素质教育的生命线。素质教育的创新化指开拓先、手段新、更新快…     

知识经济时代创造力开发的新思路

21世纪是知识经济时代。知识经济是以知识为基础的经济,是建立在知识的生产、流通、分配、消费之上的经济。知识经济时代、知识和信息的创造、加工、处理、传播与应用将成为经济增长的最主要源泉。知识经济时代,人的素质是其发展的根本。经济发展中知识的含量高,这就对作为社会生产中最具能动性的人提出更高的要求。正如江总书记提出的那样:“知识经济的基本特征,就是知识不断创新,高新技术迅速产业化,而要加快知识创新、加快高新技术产业化,关键在于人才,必须有一批又一批的优秀年轻人才脱颖而出”。这些人才是具有高度发展的创造力的优秀人才。这是因为,一方面在知识经济时代,世界各国的竞争,是综合国力之间的竞争,是民族素质的竞争,究其实质是创造力的竞争。另一方面在知识经济时代,要求各个方面、各个行业都要     

21世纪人才继续教育以及对社会发展的再适应

展望21世纪,世界将进入一个空前的、全球规模的经济和科技激烈竞争的时代。国际间的激烈竞争,说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争,是人才的竞争,是人的素质的竞争,是培训教育的竞争。面对这场竞争,各国政府纷纷制定人才开发与经济、社会发展相适应的人才继续教育制度,而人才继续教育与社会发展相适应显得尤其重要。     

实施人才带动战略促进经济快速发展

实施人才带动战略是应对激烈的国际国内竞争的战略需要。进入新世纪，经济全球化趋势日益增强，科技革命迅速发展，知识经济扑面而来，我们正面临着前所未有的以人才争夺为核心的激烈的国际竞争。哪个国家聚集了大批优秀人才，哪个国家就能占据竞争的制高点。在过去的１０年中，美国已吸纳了近百万外籍技术人员。纵观美国近一个世纪的发展史，人们不难发现，是世界各国的人才造就了美国的经济奇迹。近日美国政府又出台了《加强２１世纪美国竞争力法》，其核心就是要吸纳世界各地的优秀科技人才，并计划在三年内，每年从国外吸收１９．５万名…     

论知识经济时代的人才素质要求

知识经济时代的到来,使得我国高等教育面临着十分严峻的挑战.有人说“今天的教育,明天的科技,后天的经济”确有道理,而培养人才是贯穿其中的一条主线.正是从这个意义上讲,21世纪的竞争是人才的竞争,归根结底就是教育的竞争.知识经济作     

招聘高学历人才应注意的几个问题

科学技术是第一生产力，人才是知识、技能、能力的载体，人才是生产力诸要素中的核心，而高层次的专门人才则是核心中的核心。经济与科技一体化和日趋激烈的经济竞争是本世纪社会发展的主要特征，而经济竞争集中表现在对人才特别是高层次人才拥有的竞争。基于这一认识，为了加快经济的发展，各地区、     

人才的创造内涵

当今的世界已进入了知识经济时代，世界范围内的竞争日益激烈。竞争的焦点已集中在人才的竞争，特别是创造性人才的竞争。由于信息膨胀、知识爆炸，各门学科不断高度分化而又高度综合，进而产生了一系列的新科学；技术革命的优化组合，打破了传统行业的界限以致于带来了一些全新的产业；劳动形式空前的变换，呼唤着复合型人才横空出世。这些都使得世界各国的有识之士大声疾呼“人才是成功的关键”。不仅如此，他们还把对人才的要求不约而同地定位于“创造型人才”之上。为此，世界各类学校均把培养创造型人才列为自己的主要任务。 我国著名…