安徽高职教育与区域经济互生共振关系研究

我国区域经济发展非均衡化的普遍存在,使得以服务地方经济为宗旨的高职教育呈现出区域化特征,而如何建立与区域经济发展相适应的高职教育专业结构和人才培养模式,是当前高职教育面临的重大课题。安徽高职教育与区域经济发展存在互生共振关系,必须采取有效措施,发展高职教育,以实现与安徽区域经济协调发展。     

欠发达地区高职教育与区域经济协调发展研究

高等职业教育作为高等教育的一部分,与区域经济发展的关系十分密切。研究欠发达地区高职教育与区域经济的协调发展,有利于促进欠发达地区高等职业教育和区域经济的可持续性发展。     

区域经济背景下的河北省高职教育发展战略研究

经济活动是人类社会生存和发展的基础,一定的经济发展水平为教育发展提供了物质条件,同时也对教育发展提出了一定的客观要求.一般而言,有什么样的经济结构,就会呈现出相应的教育结构,并且随着经济结构的发展变化,教育结构也会作出相应调整,最终实现二者的良性互动发展.高职教育与区域经济发展之间,总体上是一种辩证关系,一方面,区域经济发展制约着高职教育的发展,高职教育办学必须适应当地经济社会发展水平;另一方面,高职教育又能推动区域经济发展.可以说,二者是相互依存,互为驱动的.高职教育与区域经济的协调发展,可以更好地实现市场条件下职业教育与区域经济的共赢.针对不同区域经济发展特点和趋势,把高职教育办学特色融入到区域经济发展的整体规划当中.按照"科学指导、逐步推进、协调发展"的方针,针对不同区域经济的发展重点,制定出与其相适应的高职教育发展战略,实现高职教育的区域化发展.具体到河北而言,就是要将高职教育发展方向与河北省"十二五"发展规划密切结合起来,主动适应河北省经济社会发展需要.欲做到这一点,有针对性地选择与河北省"十二五"发展规划相适应的高等职业教育区域化发展战略显得尤关重要.     

大庆市高等教育与区域经济的互动发展

经济和教育是现代社会发展的两大基石。笔者从大庆市地区经济发展的特点,通过分析大庆市高等教育和区域经济的发展现状,得出大庆市高等教育与区域经济是一种相互影响的关系,并且针对大庆市高等教育与区域经济发展过程中存在的问题,提出了几点建议。     

甘肃高等教育与区域经济发展现状探析

教育与经济的关系是教育外部关系规律理论的核心内容,高等教育与区域经济能否协调发展是实现二者良性互动发展的必要条件。文章采用实证数据对甘肃高等教育与区域经济的发展状况做了定性分析,认为二者发展处于失调状态。     

山西省人力资本积聚与区域经济发展战略研究

山西省区域经济发展缓慢与资本积聚相对匮乏密切相关。在人力资本积聚与区域经济持续发展的关系上,必须以发展教育和体制改革作为突破口,通过人力资本的积聚,达到山西省区域经济高速发展之目的。     

大学与区域发展共生系统的建构

大学与区域经济发展关系是教育经济学、发展经济学和高等教育学等多学科所一直关注的学术命题,也是当下我国高等教育从精英型跃升为大众化之际有关大学改革的实践命题.从方法论考察,以往的研究大都是把既有的大学和区域经济状态作为给定的静态基础,就高等教育作为经济发展"要素"的效应、区域经济对高等教育的支持程度等视角展开的,缺乏从动态的、系统的相对关系模式及其效率和制度环境上的研究,因此需要在方法论上创新.而以共生理论的视域和范式来观察和研究大学与区域发展的关系,大学的生存发展取决于与区域发展共生程度和共生效率.我国的大学与区域发展共生系统的建构,需要从再造共生单元、创新共生模式、完善共生界面三个环节着力,尤其需要以具有系统性的战略思路和方案加以推动.     

关于我国区域经济发展战略的理论思考

关于我国区域经济发展战略的理论思考权衡改革开放以来,中国区域经济关系发生了深刻的变化。一方面各地区经济得到了空前发展,经济实力显著增强;另一方面区域经济关系的矛盾性和不协调性也日益突出。如何从发展战略角度正确处理经济发展中的区域关系,在理论与实践上还...     

教育与经济增长关系研究现状及未来展望

教育与经济之间存在着多方面、多层次、密切的互动性关系,学术界对二者之间的关系进行了大量研究。笔者对国内外相关文献分析后认为,现有成果侧重教育对促进经济增长间接作用的单方向研究,忽视了教育对经济发展影响的研究,忽视了教育投入或教育支出对经济增长直接贡献的研究,忽视了经济发展对教育发展拉动效果的研究,缺乏教育对于区域经济发展差异的作用机制研究,缺乏教育推动区域经济发展的整体政策设计研究。针对上述不足之处,文中从深化、细化、定量化、加强实证研究等不同角度对今后教育与经济关系的研究重点进行了展望。     

高等职业教育教学质量评估理论与实践研究

教育部第二轮高职人才培养工作评估在促进高职教育向"全面质量提升型"方向发展。文章从对高职教育教学质量的认识论述新一轮评估的特点、分析影响高职教育教学质量关键因素及之间的关系,实例列举当前制约高职发展的主要问题,阐述师资队伍建设的重要性。     

中国区域经济发展战略理论研究述评

中国区域经济发展战略理论研究述评权衡改革开放以来，中国区域经济关系发生了深刻的变化。一方面各地区经济得到了空前发展，经济实力显著增强；另一方面区域经济关系的矛盾和不协调也日益突出。如何从发展战略角度正确处理经济发展中的区域关系，在理论与实践上还有许多...     

人力资本投资与中部区域经济发展——以江西省为例

人力资本与区域经济的发展有着密不可分的关系,它是促进区域经济快速发展的关键,区域经济的发展也为人力资本投资提供了保障.根据国家对中部地区崛起的要求,本文通过中部区域人力资本投资现状,以江西省为代表,从教育、科研、医疗方面论证了人力资本投资的“三多三少”的现象,提出要加大教育经费公共支出,建设多渠道和多元化的教育投资;加大财政对科研项目的投入,鼓励科技创新和成果转化;加大财政对区域医疗卫生事业的投资,合理配置和优化各种卫生资源等对策.     

教育支出与区域经济增长——基于四川省数据的回归分析

文章对教育支出与区域经济增长的关系进行了分析,并基于四川省的数据进行了回归分析,探讨了关于如何妥善处理教育支出与区域经济增长关系的对策建议.     

高职教育如何为本地区经济建设服务

高职教育具有鲜明的地方性和行业性。要发展高职教育,必须准确把握高职教育的定位,从教学理念、教学计划、教材建设、师资队伍建设、教学方法等多方面着手,努力培养能为本地区经济建设服务的合格人才。     

人文素质教育与高职教育改革

高职学生人文素质欠缺,影响了高职学生综合素质的提高。这与高职教育中人文素质教育滞后关系密切。加强人文素质教育是高职教育改革中的重要环节,对高职教育的健康发展具有重要意义。     

正确处理十项关系,改革发展教育事业

如同要发展经济必须理顺各种经济关系一样,要发展教育事业,深化教育改革,必须理顺教育内部和外部各种关系。由于教育事业是一项牵涉面大,社会性强的系统工程,其内外关系十分复杂,本文仅就其中十项关系的处理谈一些粗浅的意见。一、教育与经济这是一个十分重要的关系。从各自在社会建设中的地位来说,经济建设是中心,教育则是基础,二者是中心与基础的关系;从相互的关系上说,教育必须为经济建设服务,经济建设必须依靠教育,二者是服务与依靠的关系。所以理顺教育与经济的关系,是关系社会主义建设全局的大事,是关系教育方向的大事。     

初探高职院校的外部利益相关者

<正>当前我国的高等职业教育发展需要扎根于社会吸取营养、获得顽强的生命力,提高促进经济社会发展的贡献率。高职教育扎根于社会,必将与各个外部利益相关者发生实实在在、纷繁复杂的合作关系。本文主要从利益相关者的视角,来分析高职教育存在着哪些外部利益相关者,     

区域物流与区域经济发展的互动机理

运用区域经济理论与交易理论对区域经济与区域物流之间的关系进行分析,可以看到,区域物流与区域经济之间是一种相互依存和相互促进的关系,区域物流是区域经济的重要组成部分,区域物流的发展会给区域经济提供良好的实体移动平台,而区域经济发展又会促进区域物流的集约性和规模性。     

以经济区的思路主导省域经济发展

随着区域经济一体化的推进与交通条件的改善,区域生产要素的组合半径已大大突破行政区划空间,过去依照行政级别来确认和培育区域经济中心的做法已越来越成为区域经济发展的障碍,特别是在省域经济发展中,这种问题尤为突出.市场经济发展的客观规律要求经济发展格局要从行政区域向经济区域转化,而区域经济要赢得更大的发展,必须正确处理好行政区域与经济区域的关系,从整体规划的高度来审视和制定区域经济的发展战略,从而融入范围更大、层次更高的经济发展区域中去.     

对高职教育与经济发展关系的几点思考

高等职业教育承担着培养生产、管理、服务一线高等技术应用人才的任务,为使其更好地为国民经济发展服务,我们应研究并遵循高职教育与经济发展的关系规律,更好地使之互相促进,形成良性循环。(一)重视教育经济规律在高职中的运用入世后,我国教育领域将逐步对外开放,外国教育机构将通过企业以职业技术培训的方式介入国内高职教育市场。此时,经济领域的开放竞争也更为激烈,我们尤有必要适应教育经济发展的内在规律,使高职教育跟上经济发展的步伐,并在日益开放的国际教育市场上占有一席之地。1.适应高职教育投资与经济发展的相互作用规律。这一规…