以中外合作办学促进地方师范大学师范教育发展的问题与反思——基于海南师范大学的实践

地方院校的中外合作办学工作迅速发展,将成为未来一段时间我国高等师范教育转型与发展的重要推力。然而,以海南师范大学为代表的地方院校在推进中外合作办学的过程中仍然存在师资队伍结构不合理和学生学习自主性不强等亟须改进的问题。破解这些问题的关键在于合理协调中方和外方教师的结构、加强教学过程管理、转变教学策略从而提高学生学习英语的积极性和自信心。     

中外合作办学高校的体育师资建设

通过文献资料法、问卷调查法及实地考察等方法,以全国中外合作办学高校体育师资现状为研究对象进行调查研究,认为中外合作办学高校体育教师队伍的建设尚属初步发展阶段,有许多不完善因素影响体育教学与体育科研的发展。提出了做好中外合作办学高校体育教师的职后培训,中外合作办学特色体育教师的培养,减少体育教师教学任务以提高科研水平,完善体育教学监管机制,提高体育教师福利待遇稳定教师团队建设等建议。     

中外合作办学税收管理存在的问题及对策

近年来,中外合作办学在我国快速发展,而其中所涉及境外教育机构的税收问题却一直没有得到足够的重视。本文以目前国内中外合作办学现状为切入点,结合我国现行相关税收政策,分析现在税收征管存在的问题,并针对问题提出相关的改进建议,要抓好税收征管,就要在完善信息库,核定税基,完善税收征管等方面采取措施,以保证中外合作办学税收征管规范化、科学化。     

关于中外合作办学对推进“双一流”建设的思考

中外合作办学作为当前我高等教育改革的试验田。针对中外合作办学的特点,中外合作办学要引进优质教育资源,强化高等学校的高水平人才培养和科学技术的创新。中外合作办学发展的生命线是教育质量,应完善机制,加强管理,提高我国高等教育质量和国际竞争力。     

中外合作办学教育市场的经济学分析

中外合作办学近年来发展迅速.作为教育服务贸易的一种形式,中外合作办学应被放在市场的框架中来思考.本文从人力资本理论、消费者行为理论和劳动力市场理论来阐释中外合作办学教育市场不同主体的需求的存在.中外合作办学准公共产品的属性使之在市场机制运行中也会出现缺陷,政府支持和社会、企业力量的介入将会成为推进中外合作办学市场良性发展的完善之举.     

浅谈中外合作办学模式下的学生工作问题

近年来,随着高等教育国际化的深入,中外合作办学规模迅猛发展.中外合作办学在为国内高等院校引进前所未有的丰富资源的同时,也对合作办学专业的学生管理工作提出了更高的要求.但是,现有的中外合作办学机构学生管理工作发展滞后,比较常见的问题有价值观冲突问题,学习适应问题,心理健康问题以及学生管理工作落伍问题.因此,建议今后中外合作办学过程中,须强化学生思想政治教育,提高生源质量,确保教学质量,关注学生心理健康,优化学生工作队伍.     

陕西省跨国高等教育发展研究

陕西省是全国高等教育的大省,其跨国高等教育已取得一定成效;但仍存在认识不足、中外合作办学发展速度缓慢、专业设置重复、合作领域较窄等问题。为加快陕西省跨国高等教育发展,必须采取更新观念、提高认识,树立全新的跨国高等教育理念;引导全省高校合理定位,平衡中外合作办学的专业结构设置;利用多种途径推进外国留学生工作等对策建议。     

论高校实施《中外合作办学条例》的意义与问题

颁布中外合作办学条例，对于规范、指导高等教育中外合作办学，促进教育教学改革，改革人才培养模式，加强国际理解，构建终身教育体系方面，有十分积极的意义。但还存在条例对国内高校到国外合作办学没有效力，对中外合作办学公益化界定不能反映中外合作办学实际，教育行政管理不适应中外合作办学事业发展等问题。     

论民办高校师资队伍的环境建设

民办高校长期依靠兼职教师的做法严重制约了民办高等教育的发展。民办高校要形成办学的良性循环,必须要有高质量、稳定的师资队伍。从分析目前民办高校师资建设中存在的诸如师资队伍不稳定、结构不合理、管理制度不完善等问题出发,提出建立良好的内、外部环境是民办高校师资队伍建设的重要保障。     

辽宁省中外合作办学现状与发展策略论析

中外合作办学是高等教育国际化的重要组成部分。辽宁省目前有中外合作办学机构7家,中外合作办学项目27个。虽然辽宁省中外合作办学也存在专业重复建设问题,但国际合作办学总体质量较高。辽宁省应采取积极措施,发挥教育资源的优势。在保证人才培养质量的前提下,积极推进中外合作办学的广度和深度,打造辽宁省人才培养的国际化特色。     

中外合作办学模式下的高校学生工作探析

中外合作办学作为教育国际化的一种形式正在不断成长和发展,学生工作是中外合作办学事业生存与发展不可忽视的环节。通过对合作办学中学生管理工作所面临的机遇和挑战的分析,提出从加强政治思想教育、营造“全英语环境”、构建网络平台和建立减压机制等几个方面来提高中外合作办学学生管理工作成效。     

合理优化地方高校师资队伍结构之管见

师资队伍结构缺乏合理性一直是影响地方高校办学水平提升的重要瓶颈。本文通过对当前地方高校师资队伍建设主要困难的研究和分析认为,地方高校必须提高对优化师资队伍结构的重要性的认识,着力加强教师的继续教育,提高引进人才质量,转变用人观念,创新管理模式,在有限的条件下将地方高校师资队伍的工作效能和核心竞争力最大化。     

临床师资队伍培养路径探讨

针对目前高校医学教育中临床师资队伍数量不足、教学能力欠佳、教学意识薄弱、师资培训体系不完善、师资队伍管理制度及机构不完善等问题,提出通过外部引进及内部培养扩大临床师资队伍规模,建立完善的临床师资培训体系提高临床教师教学能力,建立完善的激励机制调动临床教师参与教育教学的积极性,定期召开临床教学会议以交流临床教学工作经验,加强制度建设为临床教师培养提供制度保障,健全临床师资管理机构为临床教师培养提供组织保障等措施来促进临床师资队伍的培养与发展。     

中外合作办学：历史、现状与前景

中外教育合作始于近代，改革开放以来蓬勃发展，合作形式与办学层次日益多样化，取得了可喜成绩。但由于观念、经验和管理规范等因素的影响，合作办学中也出现了不少问题。继续扩大开放，完善法律规范，加强监督管理，中外合作办学的前景将更光明。     

中马民办(私立)高等教育境外合作办学之比较及建议

与马来西亚多种多样私立高等教育机构参与境外合作项目相比，我国的民办高等教育机构在这方面存在着相当大的差距。为此，本文以马来西亚私立高等教育机构参与境外合作办学为借鉴，提出重视我国民办高校参与中外合作办学的重要意义和进一步完善相关中外合作办学政策法规的政策建议。     

应用型人才培养的国际合作模式探讨

中外合作办学当前已成为一个热点,这表明教育国际化趋势日益明显。本文对当前中外合作办学的几种模式做了概述,对已经实施近十年的中德"2+3"模式进行了比较详细的分析探讨,对国内外同一专业的培养方案和课程体系进行了比较研究,最后对中外合作办学折射出的有关问题进行了讨论。     

中外合作办学高校教师教学质量的模糊综合评价研究

教师教学质量处于核心地位．是高校的重要任务。结合中外合作办学的特点和目标,通过建立科学、合理的评价指标体系并采用模糊综合评价模型,对检验教师教学质量,培养高水平的国际型人才,实现办学目标,非常重要。     

提高媒介素养：现代媒介背景下中外合作办学新视域

现代媒介为中外合作办学的发展也即主体的拓展等方面带来了新的契机的同时，也使中外合作办学的发展面临多方面的挑战，它对于高等教育体系、教育理念和手段以及中外合作办学多极主体都有明显冲击。处理好这一矛盾，关键在于从加强合作办学主体自身的媒介素养教育、加强现代传媒对中外合作办学的介入及其对于国际化教育的责任感、加强与受众的互动、加强大众对于中外合作办学的关心和支持等方面入手提高媒介素养，从而为中外合作办学提供新的方法和途径。     

跨国教育在中国的三十年——以山东省中外合作办学为例

经济全球化加速了高等教育国际化,跨国教育活动日益活跃。跨国教育在中国的实践—中外合作办学也得到快速发展。依据中外合作办学的发展足迹,大致可分为三个历史阶段,探索期、发展期和规范管理期。以山东省为例,归纳出中外合作办学的成长性、多样性、发展的不均衡性、文化的融合性等特点,客观评价了中外合作办学的地位和价值。     

非独立设置中外合作办学机构管理体制中党委的地位与作用

加快推进高等教育国际化是当前教育改革发展的重要战略之一。中外合作办学作为一种新的办学模式,在管理体制上与普通高等学校存在一定差别。正确认识党委在中外合作办学机构管理体制中的地位并积极发挥其领导核心作用,是实现中外合作办学目的,保证社会主义办学方向所必须的。