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1.
沈渭菊 《江南大学学报(人文社会科学版)》2010,9(3):102-106
弗吉尼亚.伍尔夫的《海浪》以其独特的文本结构,在人与自然关系的探讨中呈现出重要的生态思想：人与自然是一个整体,人类应当尊重自然,与自然和谐共生。这些生态思想对我们思考生态问题,对我们调整人与自然的关系,对我们解决面临的生存危机具有一定的理论价值和现实意义。 相似文献
2.
“坚持人与自然和谐共生”是习近平生态文明思想的核心要义和基本原则，也是新时代中国共产党对人与自然关系、经济发展与环境保护规律认识的升华与拓展。习近平关于人与自然和谐共生的重要论述并非无源之水、无本之木，它以马克思主义人与自然关系理论为理论根基，以中国传统“和谐共生”生态智慧为文化血脉，承继马克思主义中国化生态文明建设经验，在中国特色社会主义伟大实践中锻造而成。理论、文化、实践逻辑的有机统一，构成了人与自然和谐共生的生成逻辑。 相似文献
3.
刘嘉敏 《重庆理工大学学报(社会科学版)》2021,35(3):31-36
习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义关于人与自然关系思想在当代中国的新发展.它蕴含了坚持人与自然和谐发展、把握马克思主义生产力理论、运用事物普遍联系的观点、发挥政治上层建筑对经济基础的反作用、坚持马克思主义群众史观等丰富的哲学方法论智慧,为新时代我国推进生态文明建设提供了思想遵循和行动指南. 相似文献
4.
人与自然和谐发展是生态伦理思想的核心内容，也是构建社会主义和谐社会的基本要求，而可持续发展理念是促进人与自然和谐发展的重要思想内涵。儒家历来重视人与自然的关系问题，荀子也专门写了《天人论》，其中蕴含了“天、地、人相参”等生态伦理意识，对我国实施可持续发展战略具有重要的现实参考价值和现代文化转生意义。 相似文献
5.
《女乡长》是中国当代生态文学的另类表达,它通过小说的方式展现当代生态文学的魅力。昭示读者和谐生态是人类永远的家园;人与自然和谐共生的课题亟待破解;科学发展、可持续发展是永远的命题。揭示了当代中国生态危机的"人祸"因素,提出了人与自然和谐发展的生态文化观。 相似文献
6.
生态问题日益成为影响人类存在与发展的关键问题之一,中国当代生态小说顺应这一社会思潮而出现。当代中国作家们试图通过人与自然的亲近改变长期以来存在的以人类自我为中心的思想偏差,促使人们重新思考自然与人类的关系,希望以生态人格的建构最终实现人与自然的和谐相处,从而实现自我精神与自然环境的双重拯救。 相似文献
7.
李兆前 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2013,(6):25-29,57
雷蒙德·威廉斯的自然观揭示了当代生态危机的根源在于我们对人与自然的位置、人与自然关系的错误认识。他的自然观启示我们,建设中国特色社会主义生态文明必须首先解决生态观念问题。我们必须认清人只是自然的一部分,人与自然应该和谐共处;必须从生态思想传统中吸取精华,建构有利于社会政治、经济、文化的协调发展,有利于持续发展,有利于人与自然、人与人、人与社会和谐统一的生态文明之道。 相似文献
8.
刁立华 《山东工业大学学报(社会科学版)》1994,(3)
“一国两制”是和平统一祖国的创造性构想──学习《邓小平文选》第三卷的体会刁立华江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话中指出：“《邓小平文选》第三卷的出版，为我们进一步用建设有中国特色社会主义理论武装全党，教育干部和人民，统一思想，坚定信念... 相似文献
9.
李生 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2012,(1):20-22
马克思恩格斯的唯物史观深刻地揭示了人与自然的辩证统一关系,人与自然一体共存、和谐共生,自然规律是人与自然间物质变换的尺度,而科学技术则对调控人与自然关系具有积极作用。这一思想对当代中国建设生态文明社会,最终解决生态问题,促进社会和谐发展,具有重要指导价值。 相似文献
10.
李耀萍 《延安大学学报(社会科学版)》2007,29(4):40-43
江泽民担任中共中央总书记的13年间,在成功地领导社会主义现代化建设的同时,勇于理论创新.《江泽民文选》集这些创新理论的大成,丰富和发展了邓小平理论.通过学习《江泽民文选》,追溯社会主义市场经济体制的创立过程和"三个代表"重要思想的形成过程,我们能体验到江泽民作为马克思主义者与时俱进的理论品质和理论创新的勇气. 相似文献
11.
百年理论难题的破解——学习江泽民社会主义市场经济理论 总被引：2，自引：1，他引：1
刘诚 《扬州大学学报(人文社会科学版)》2006,10(5):13-19
《江泽民文选》中有着丰富的市场经济思想。回顾社会主义市场经济理论的形成,经过了几代马克思主义者的探索,江泽民是集大成者。他构建了中国市场经济体制的主要框架,论述了中国市场经济的主要特点,即坚持市场经济与社会主义基本经济制度的统一;社会主义市场经济是法治经济;必须加强国家对市场经济的宏观调控。 相似文献
12.
《江泽民文选》全面反映了“三个代表”重要思想形成发展的历史过程及其丰富内涵,集中展示了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识、把握和运用,紧密围绕中国特色社会主义这个主题,以其深刻反映时代变化和实践发展要求的新思想、新观点、新论断成为马克思主义中国化的科学理论体系。 相似文献
13.
郑金贵 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(1):1-20
《江泽民文选》第一、二、三卷中共有203篇著作,其中有40篇对教育做了重要论述(第一卷9篇,第二卷15篇,第三卷16篇)。笔者研读了这40篇原著,把其中的主要论述摘录出来,进行认真消化,并作分类。江泽民同志围绕着如何全面贯彻党的教育方针从七个方面对教育工作作了重要论述。 相似文献
14.
袁新涛 《华中农业大学学报(社会科学版)》2010,(2):133-136
江泽民继承和发展了马克思主义关于人的全面发展思想,在领导中国特色社会主义教育的伟大实践中,形成了素质教育思想、全民教育思想和教育创新思想。江泽民强调实施素质教育要把人的全面发展放在中心地位,注重人的综合素质的提高、个性发展以及创新精神和实践能力的培养;把实现“两基”目标作为我国教育工作的重中之重,并把解决处境不利地区和人群的教育问题作为全民教育的一项重要任务;指出教育观念的创新是教育创新的先导,教育体制的创新是教育创新的关键,教师的创新是教育创新的根本。以上这些思想都是江泽民教育思想的重要组成部分。 相似文献
15.
论江泽民现代化思想 总被引：1，自引：0，他引：1
俞小和 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2004,21(5):27-30
以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体在社会主义现代化建设的实践中,不断丰富和发展了邓小平社会主义现代化思想.在新的社会主义现代化建设实践中,这些被实践证明是正确的思想和理论将进一步得到丰富和发展. 相似文献
16.
刘伦 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2006,6(4):1-3
高校学习《江泽民文选》,要把学习与实际工作相结合,努力提高运用马克思主义世界观和方法论研究新情况、解决新问题的能力,准确把握创新的形式,通过以创新求内涵,不断增强创新能力,促进高校自身的可持续发展。 相似文献
17.
张琴芬 《江苏教育学院学报》2002,18(5):49-51
先进文化是推动人类社会前进的内在驱动力。代表先进文化 ,是先进政党的显著标志。新形势下 ,鉴于科学和文化在当今世界的重要地位和突出作用 ,江泽民同志把先进文化作为“三个代表”的重要内容之一 ,把“代表中国先进文化的前进方向”上升到党的建设的本质层次和政治方向 ,这是对马克思主义建党学说的新发展。共产党员要在实践中自觉成为中国特色社会主义文化事业的积极创造者和推进者 相似文献
18.
何腊生 《渝西学院学报(社会科学版)》2005,4(1):24-32
以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,在领导我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中,以我们正在做的事情为中心,着眼于对马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展,提出并阐明了一系列新思想、新观点、新论断,创造性地丰富和发展了邓小平的经济理论。我们领会并把握这些基本思想,对于我们正在进行的改革开放和现代化建设具有重要的指导意义。 相似文献
19.
江泽民同志高度重视非公有制经济领域党的建设问题,进行了艰辛的探索并提出了一系列具有创造性的观点。这些理论与观点初步形成了非公有制企业党建工作的理论框架,为非公有制企业党建理论的确立作出了重要贡献。江泽民对非公有制企业党建的思考与探索,对解决当今非公有制企业党建问题具有重要启示意义。 相似文献
20.
西部生态环境建设是江泽民同志十分关注的重要问题。该文从西部地区生态环境建设的重要性、措施及应遵循的原则等方面,对江泽民同志关于做好西部生态环境建设思想进行了探讨。 相似文献