表象在高校健美操中的作用

用实验研究法,将传统教学与表象健美操教学相对比,发现实验班的平均成绩明显高于对照班,在进行成套动作练习时,动作遗忘、停顿及中断频数均低于对照班,通过实验结果得出表象练习能促进健美操技术动作形成并起到动作定向作用,能集中学生注意力,提高学生学习的主动性和积极性,能提高健美操教学质量和学生的学习效果,表象在整个健美操教学过程中起到举足轻重的作用。     

大学英语语篇教学的实验研究

语篇教学实验,是遵循语篇水平上大学英语精读教学的基本原则和步骤.实验班的学生采用语篇教学法,对照班的学生采用常规教学法.时间为一年.实验结果与统计分析表明,两班学生的语言能力在实验之前是相当的;课程结束后,两班学生的语言能力在总体上虽然没有明显差异,但语篇教学实验班的学生在阅读理解能力方面明显优于对照班学生,而且还对目标语所代表的文化产生了浓厚的兴趣.该实验也为语篇分析的应用开辟了一个新的视角.     

大学篮球选项课中"多元智能理论"的实验性研究

运用实验、数理统计和问卷调查等方法对实验班和对照班学生的学习态度、篮球理论与技术学习加以研究,结果表明:多元智能理论指导下的实验班学生在学习态度转变、篮球理论与技术学习成绩的提高方面更具有显著性.     

任务型语言教学法在大学英语分级教学中的实践应用

以非英语专业分级教学班级中的73名学生为研究对象,探讨任务型语言教学在大学英语分级教学中的实践应用。在研究中,73名分级教学学生所在班级为实验班,另一个为对照班。在实验班采取任务型教学模式,在对照班采取的则是传统的教学模式,并在实验结束时对实验班的学生进行了问卷调查。试验时间为期一个学期。问卷调查表明,多数学生支持任务型语言教学课堂的设计,通过实施任务型语言教学,可以激发学生学习英语的兴趣,增强英语交际能力;两次考试成绩比对分析表明,与对照班的学生相比,实验班级的学生在经过一学期的任务型语言教学实践培训后,听说能力提高较快,英语语言综合应用能力也强于对照班的学生。然而,数据分析同时表明,实施任务型语言教学实践中,学生的词汇输入能力和写作能力要稍微弱于对照班级的学生,这一点要引起外语教师的注意。     

高校女生健美操选项课的学习动机和兴趣的研究与对策

本文通过运用文献资料、调查访问和数据统计等研究方法 ,对高校女生健美操选项课学习动机和兴趣进行分析研究 ,得出增进健康、强身健美、调节大脑为女生学习健美操的主要动机 ;而健美健身、减肥等又是她们的兴趣所在。为此 ,根据健美操教学的特点和存在的问题 ,以促进女生健美操健康有序的发展为前提 ,提出了更新观念、提高认识、拓宽选项内容等教学对策     

模仿复制与提高英语写作能力的有效性研究

以模因论对英语写作教与学为指导,从主题内容、句式结构、语言等三个方面检验学生经过模因输入指导和未经过模因输入指导的差异,结果显示,经过一段时间的学习,实验班与对照班两班学生的作文成绩均有提高,但是实验班成绩提高明显,而且在三个方面均超过对照班。由此可以看出,模因论所倡导的传统背诵、模仿等学习方式的回归,对英语教学尤其是写作教学指导作用很大。     

元认知监控与自主调控能力培养研究

本研究对实验班非英语专业本科生进行了为期一年的元认知监控策略培训,旨在提高学习者在网络自主学习环境下的自主调控能力和学习成绩。通过问卷调查和测试法收集数据,运用SPSS软件对数据进行分析,结果表明：实验班和对照班在自主调控能力方面差异显著,主要是对教师教学目标的了解、制订学习目标和计划等方面存在显著差异;在培养学习者对策略使用的监控和学习过程的监控方面差异不显著,说明元认知监控策略培训对培养学习者自主调控能力具有积极作用,但自主调控能力各方面发展不均衡。实验班和对照班在学习成绩上存在显著差异,说明元认知监控策略有助于提高学生的英语学习成绩。     

关联理论与过程写作法视角下维吾尔族大学生汉语写作实证研究

文章基于关联理论指导下的过程写作法，对喀什师范学院汉语专业二年级实验班40采用过程写作法，而对照班40人采用传统教学法，用SPSS统计软件对对实验班的前后两次问卷调查、两个班的五次作文成绩进行了定量分析。结果表明运用过程写作法可以帮助学生激发和构建有效的写作信息，使学生对大学汉语写作持有积极、乐观的态度，最终作文评测显示，实验班作文成绩平均分高于对照班。这表明教师在写作前的构思、文章起草、同行审查、修改和教师评价等方面对学生进行科学培训，可有效提高他们的汉语写作水平。     

排球选项课教学中合作学习模式的应用

根据高校实施素质对体育教学提出的要求,改革传统的教学模式,发展学生体育能力,促进学生身心健康.在排球选项课教学中,采用合作学习模式,进行实验研究.经过实验班与对照班数据统计对比,效果非常显著,实践证明,合作学习模式是完成高校体育教学实施素质教育培养学生综合能力比较理想的教学模式.     

大学生积极心理素质教育的干预研究——以淮北师范大学为例

采用自尊量表、人际信任量表和主观幸福感量表为效标,对淮北师范大学的实验班和对照班共328名大学生,进行8周积极心理素质教育干预训练。结果表明,干预结束后,实验班在自尊、人际信任、对生活的满足和兴趣、精力、忧郁或愉快、松弛或紧张和总体幸福感上的后测分数高于前测分数和对照班后测分数,且差异均显著。干预方案能够有效促进大学生积极心理素质的提升。     

健身负荷强度的研究与应用

负荷强度决定负荷的性质和运动目标的实现 ,以健身为目的的负荷强度的研究与运用方兴未艾 ,多数学者经实证研究后赞同以心率作为度量运动负荷强度并规范和调控人们健身行为的指标。文章对此略作综述 ,并提示健身活动的适宜负荷范围     

对大学生健美锻炼价值的认识及教学实效性探析

以文献法和问卷调查法为主要手段，通过对江苏省10所开设健美课的高校学生进行问卷调查，结果表明，大学生对健美锻炼的期望值较高，对健美运动的价值持认同态度，但大学生主动从事健美锻炼的数量和锻炼质量呈下降趋势。文章对如何搞好普通高校健美选项课的教学进行了探讨，并提出运用适当的教学措施，改进考核评价方法等等，以利于提高健美教学的实效性。     

绍兴城市居民休闲健身现状调查与研究

通过问卷调查的方式,了解绍兴市民休闲健身的现状与存在的问题,进而提出对策与建议,为政府和有关部门贯彻和实施《全民健身计划纲要》以及发展地方休闲经济提供参考.     

校园团体操的创编技巧

校园团体操是团体操的一种表现形式，它是一种投资灵活、易于组织、便于开展的集体文体表演项目．校园团体操的创编要确定好主题，抓好整体设计，使进场、场内表演、退场协调一致，从而达到整体最佳效果．     

城市健身娱乐市场发展问题研究

近些年来我国城市健身市场及路径健身园蓬勃兴起 ,在一定程度上满足了居民健身的需要。但是城市健身市场也存在着较多的问题 ,建议政府采取措施 ,加大对健身市场的管理力度     

核电运行技术服务供应商评价指标体系构建

文章选取了技术服务、质保能力、创新能力、信誉、规模实力、合作兼容性、可持续发展能力7个测量维度,设计了一份包含37个测量指标的调查问卷。运用SPSS20.0软件对调查问卷的信度、效度进行检验,并运用主成分分析法对其进行探索性因子分析;构建了一套包含技术服务、质保能力、创新能力、信誉、规模实力、合作兼容性等6个一级指标,27个二级指标的评价体系。通过对该评价体系的科学性验证,结果显示该评价指标体系能够为核电运行技术服务供应商选择决策提供参考。     

普通高校体育教学改革创新与实践研究

采用文献资料和教学实验等方法，分析讨论了现行体育教育教学改革的缺失与对策；提出了在“以人为本”、“健身第一”的新理念下，普通高校体育教学应与未来社会对人才的要求结合起来，拓宽高校体育的健身、娱乐、心理、保健、竞争等方面的功能，发展学生的个性，培养学生的体育习惯和终身体育能力。通过对我校体育教学进行的全面改革，构建了以地方特色为主，全面提高学生体育素质，融体育教育与健康教育为一体，多层次的体育课程体系。经过两年多的实验教学和教学实践，证明它促进了学生主动、健康、生动、激发的学习锻炼和发展，实现了体育教育对主体性人格的培养，为学生走向社会得到全面和谐统一的发展奠定基础。     

对体重超标的肥胖大学生健身观念的研究

近年来由于高校大学生的健身观念不强、锻炼身体的积极性不高,导致体重超标的肥胖大学生人数日益增多。因此,加强对学生健身观念的教育显得尤为重要,为学生找到最直接、最有效、最健康的减肥健身方案也迫在眉睫。     

影响农村全民健身活动的因素及其对策

本文在对同仁县农村全民健身活动进行实地调查的基础上,结合当前青海农村实际情况,分析了制约农村全民健身活动的因素,并提出了促进农村全民健身活动的对策。     

人体审美视角下I FBB竞赛项目改革对我国健美健身运动的启示

从美学的发展及审美意识角度,诠释I FBB的系列改革对健美健身审美的新要求、新变化,从人体审美视角进行认真理性的审视与思考我们应该如何适应新要求,寻求新发展和新突破。根据IFBB竞赛项目的改革,对我国健美健身项目开展中存在的若干缺憾进行分析、反思,并提出了改进建议,从竞技与文化的包容互补性、运动选材科学化、项目传播的社会参与化、人体审美观念的培育四方面论述了I FBB竞赛项目改革对我国健美健身运动的启示。