专门用途英语教学——大学基础英语与双语教学的有效接口

专门用途英语(English for Specific Purposes简称ESP)是高校英语语言教学领域不可或缺的一部分,在当今社会发展大背景下愈加显示出其针对性强、实用价值高的特点。但长期以来,专门用途英语教学没有受到足够的重视。如何认识专门用途英语和大学基础英语的关系,找准二者在大学阶段英语教学中的定位问题,并配套进行必修课和选修课相结合的课程设置的突破,实现专门用途英语与基础英语的互补性、多层次教学模式是进一步提高学生专业英语应用能力的关键。在我国英语教学改革中,专门用途英语教学是大学基础英语和双语教学之间的有效接口。     

基于CDIO理念的专门用途英语能力培养策略研究

专门用途英语能力培养是大学英语教学重要发展趋势之一,旨在为社会输送兼具专业知识及英语技能的复合型人才。目前,专门用途英语培养体系仍不甚完善,存在教学手段滞后、语言操练匮乏、考评方式单一、师资建设不足等问题,亟待探索与之相适合的教学理论。21世纪初,由麻省理工学院和瑞典皇家工学院等多所大学联合创立的CDIO工程教育模式充分符合人类认知规律,有助于实现语言操练情境、丰富语言能力评价方式并提高教师教学能力。构建以CDIO理念为蓝本的项目式专门用途英语能力培养模式、全方位专门用途英语评价体系以及可持续性专门用途英语教师培养计划,并研究其在具体专门用途英语课程中的策略性应用,将有利于改善专门用途英语教学现状并扩大CDIO理念应用范畴。     

高职高专院校专门用途英语教学可行性研究

传统大学英语教学的弊端日益显现,专门用途英语引入高校势在必行,专门用途英语教学将成为大学英语教学的主流.本文立足高职高专院校的教学实际,从专门用途英语教学的必要性、需求分析、教学方式方法和合格师资培养等几个方面探讨开展专门用途英语教学的可行性.     

高职专门用途英语与大学英语教学的融合

通过对社会需要和学生基础的分析,探讨如何从高职高专大学英语教学过渡到专门用途英语的教学,提出在大学英语教学中逐步融入专门用途英语。向专门用途英语教学发展,以切实提高高职学生的英语实用能力。     

论大学英语教学与专门用途英语教学的衔接

近年来,国内一些学者积极呼吁将基础英语教学的内容压缩到中学去完成,大学英语教学发展的方向应是专门用途英语教学。普通高等院校的大学英语教学旨在培养学生的英语语言基本功,教学的目的是语言本身。而专门用途英语是为了某一特定的职业,教学的目的不是语言本身,语言只是一个工具。本文从专门用途英语的概念,分类等方面论证了专门用途英语与大学英语二者之间的关系:学生的英语基础如不扎实,可能引起语言的石化现象会对以后学习专门用途英语产生负迁移,大学英语教学向专门用途英语发展,一定要根据学生的实际情况,循序渐进,不可绝对化。     

谈大学英语课程体系开设专门用途英语课程的必要性

本文分析当今发展专门用途英语教学的必要性,阐述大学英语教学和专门用途英语教学的关系实质和教学衔接,探讨如何在在大学英语课程体系中开设专门用途英语课程。并立足于广西区域发展的实际要求,指出专门用途英语的课程开设的目的是培养复合型实用人才,以更好地促进中国—东盟区域经济合作战略的进程。     

专门用途英语课程教学与教材建设

社会不断发展,经济和文化活动日益频繁,随之人们对英语的需求范围和广度也在加强.在现阶段的中国,传统的普通英语教学越来越不适应经济的发展和社会的要求,因而高校英语教学必须作出重大的改革,而专门用途英语是其改革的发展方向.从某种意义上来说,专门用途英语教材是专门用途英语教学质量的保证.     

专门用途英语教学中实施CBI理念的分析

首先介绍了其他国家和地区专门用途英语教学的实施情况,分析我国现阶段开设专门用途英语的必要性。通过介绍CBI教学理念的概念入手,探讨其对专门用途英语（ESP）教学的实施的必要性及可行性,同时也提出了实施过程中的困难,以期引起外语教学者进一步的研究。     

商务英语专业专门用途英语课程教学方法探讨

专门用途英语是应用语言学的分支。专门用途英语课程是商务英语专业的核心课程,在商务英语专业进行专门用途英语教学是培养学生专业英语应用能力的重要途径。商务英语的特点决定了专门用途英语教学应遵循“以学生为中心”的教学原则和教学方法。     

以需求分析理论为基础的高校英语ESP教学

上世纪70年代末国内学者开始研究专门用途英语(ESP——English for Specific Purposes),专门用途英语的教学是高职英语教学改革的必然。学生对语言技能的需求是专门用途英语教学的前提,它突破了传统教学模式中以教师为本的弊端,体现了以学生为中心的本质,有利于实现专门用途英语教学之目的。     

研究生专门用途英语课程设置研究

专门用途英语是在经济全球化、科技一体化、文化多元化背景下所产生的一门新兴学科。从目前高校英语教学来看,专门用途英语已经成为高校重要的课程之一。在目前高校研究生课程设置中,专门用途英语已经成为培养学生能力,提高学生素质的重要学科。因此,我们有必要对研究生专门用途英语课程进行深入的了解,并根据高校的英语课程开展情况和研究生的实际需要,不断优化研究生专门用途英语课程设置,保证研究生专门用途英语课程发挥积极作用。     

专门用途英语观照下高职公共英语课程定位及课程设计研究

本文从专门用途英语分类研究入手,提出对乔丹两分法进一步细分,将其职业用途英语细分为专门职业用途英语和职业共核技能英语。同时,从广东工程职业技术学院公共英语课程选用的系列教材出发,结合高职英语教育理念及专门用途英语理论,提出高职公共英语课程应定位为专门用途英语中的职业用途英语下的职业共核技能英语教育。     

现代教育范式下大学英语融合式教学研究

在高等外语教育范式中,通用英语和专门用途英语范式一直备受争议.基于大学英语教学现状,系统地梳理和分析大学英语教学所取得的成就及其存在的局限性,提出大学英语教学的新融合式转向,并进一步结合人才培养模式、教学内容改革、师资队伍建设及教学评估等,探讨融合式大学英语教学发展应采取的策略.     

专门用途英语选修课与高职学生英语能力培养研究

从开设专门用途英语选修课的必要性入手,阐述了基础英语与专门用途英语之间的关系,探讨了解决高职院校英语教学存在的问题,并从课程设置、教材选择等多方面分析了开设专门用途英语课、培养“复合型”专业人才的注意事项.     

追求“模因”的力量——模因论关照下的高职专门用途英语（ESP）教学实践探索

高职英语教学改革要以新形势下的社会需求为依据,从专门用途英语（ESP）的教学改革入手,突出学生的职业英语应用能力。作为探讨文化进化规律的模因论,与语言学习和外语教学息息相关。本文从模因论出发,进行高职专门用途英语（ESP）的课程教学实践探索,重新寻找适合高职专门用途英语（ESP）教学改革发展的新方向,以期有效实现专业知识与语言知识的融合以及跨学科知识间的迁移学习。     

新《指南》背景下高校专门用途英语改革研究

随着经济全球化的不断发展，我国“一带一路”倡议得到越来越多国家的积极响应，高校如何通过专门用途英语教育培养更多的既懂专业知识、又精通行业英语的复合型人才成为一个重要课题。通过回顾目前国内高校专门用途英语现状，并根据教育部高等学校大学外语教学指导委员会发布的《大学英语教学指南》(2020版)的指导精神，从国家语言安全战略发展需要、经济社会发展需要和高等教育发展需要三个宏观层面论述了专门用途英语改革的必要性，同时就国内高校专门用途英语改革针对性地提出了教育理念“国际化”、课程管理“分级化”、师资培训“常态化”、教学资源“数字化”和教育环境“生态化”五项具体应对措施。     

关于法律英语教学的几点认识

法律英语作为专门用途英语(ESP)的一种,教学上要遵循专门用途英语教学的一般规律。明确法律英语的概念,厘清法律英语和普通英语的相似与不同,对于确立法律英语人才的培养目标、培养模式具有基础性的作用。法律英语教学在强调法律知识传授的同时,不能忽视对学生英语专业技能与素质的培养。法律英语人才是懂法律的英语人才而不是懂英语的法律人才,这是法律英语人才培养的立足点和出发点。     

专门用途英语学术词表创建研究--以航海英语为例

本文通过对比分析国内外多种词表的建库理念、功能特色以及技术流程,探讨建立专门用途英语学术词表的理论基础、技术流程和教育教学功能。以航海英语学术词表（MEAWL）的研制为例,探讨专门用途英语学术词表的创建过程,结合语料库教学加工途径,探讨专门用途英语词表对教学的启示。     

艺术设计类大学英语教学个性化与通识化研究

艺术设计类专门用途英语教学实质上属于大学英语个性化教学之一,强调英语语言基本技能培养,重点突出与设计专业相关的内容。另一方面,大学英语教学属于人文社会科学范畴,需承担通识化教育的责任和义务。艺术设计类大学英语通识化教学应以英语语言为载体,映射艺术设计的人文知识,强调文化因素与语言教学的结合。     

基于专门用途网站的导游英语教学初探

导游英语是我国旅游英语教学中最重要的课程之一,但长期以来一直并未得到相关研究者足够的重视。提高导游英语的教学以满足我国入境旅游市场不断发展的需求是一个十分重要的话题。本文首先探讨了导游英语的相关内容和特点,分析了当前导游英语教学中存在的一些涉及课程设置、教学方法和实践方面的问题。然后提出利用计算机软件技术和网络技术开发出一个专门用途导游英语网站,把现代网络教学的先进性和传统课程教学的成熟性进行有效整合。以该网站为平台,采用各种新型语言教学方法有效提高导游英语的实际教学效果。最后本文展望了基于专门用途网站的导游英语教学前景并提出了需要加强进一步相关研究的领域。