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《西安交通大学学报(社会科学版)》2005,25(1):F002-F002
为了贯彻落实中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》、《教育部关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》，教育部首批高校哲学社会科学学报名栏建设评选揭晓，《西安交通大学学报社科版》“经济与管理研究”栏目等全国高校共16家学报的栏目入选。 相似文献
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《江汉大学学报(人文科学版)》1991,(4)
《北京教育学院学报》推出“继续教育专刊”《北京教育学院学报》1991年第1期出版“继续教育专刊”,发表了邵宝祥、倪传荣、张维善、许华棋等多人的文章。文章内容广泛,有关于继续教育的概念、任务、办学指导思想、办学体制、办学模式和教育教学管理、教师队伍建设等问题的思考与综述,有关于中学教师现状和需求的调查分析,还有结合学科特点,对教育目标、教学大纲、课程设置、教学内容、教学方法等方面的认识与探索。既有理论的探讨,也有实践经验的总结和调研结果的分析,而突出的特点是重调查研究,理论联系实际。 相似文献
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《西安交通大学学报(社会科学版)》2005,25(2):F002-F002
为了贯彻落实中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》、《教育部关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》，教育部首批高校哲学社会科学学报名栏建设评选揭晓，《西安交通大学学报社科版》“经济与管理研究”栏目等全国高校共16家学报的栏目入选。 相似文献
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朱剑 《江苏大学学报(高教研究版)》2012,(2):1-5
一段时间以来,我国高校管理中的“学术研究评价问题”,一直是舆论研究的热点。最近,教育部下发了《关于进一步改进高等学校哲学社会科学研究评价的意见》,要求各高校要进一步改进高校哲学社会科学研究的评价,反对各种简单化的科研排名,维护哲学社会科学研究评价的严肃性。本刊积极推动高校管理中的“学术研究评价”尤其是对于“哲学社会科学研究评价”的改进,试从理论与现实关照的层面,组织国内对此专题有一定研究成果的知名学者开展笔谈,力求从学术研究者、高校教师、学术期刊编者3个不同的视角,探索改进“哲学社会科学研究评价”的理论与实践路径,希望能引起大家的共鸣,也欢迎不同意见在这里交锋。 相似文献
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谢晖 《山东大学学报(哲学社会科学版)》2006,(1):21
主持人手记登载在本期的稿件,分别是《中国民间法研究学术报告(2002-2005年)》、《民间法与习惯法：原理、规范与方法——全国首届民间法、习惯法学术研讨会综述》和《从吉尔兹“地方性知识”理论说起——关于民族国家法制本土化理论的几点再思考》三篇文章。 相似文献
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中国西部重点建设的13所高校科研投入产出比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以《中国高校科技统计资料》为基础数据,对教育部确定的西部重点建设的13所高校2001和2002年两年的科技情况进行了整理、计算及比较分析。分析表明,13所高校当中,西北大学、广西大学、云南大学等几所教育部直属高校、211工程高校的科研整体实力明显高于其他高校。内蒙古农业大学、新疆大学、青海大学等几所民族特色突出的高校科研经费、题均经费、科研课题等方面增速比较快。但从总体上看,13所高校在科研鉴定成果、获奖成果和技术转让收入三项指标上都很低,说明这些高校在科研的产出质量方面有待提高。 相似文献
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袁晖 《扬州大学学报(人文社会科学版)》1985,(2)
一九六二年钱钟书先生在《文学评论》上发表了论文《通感》,认为修辞学应该研究这种语言现象。随着修辞学的繁荣和发展,修辞学界对“通感”的探讨和研究逐渐热烈起来。已发表的许多文章,观点的分歧明显而又突出。我们认为“通感”是一种修辞格,应当加以总结和探究。但是有些同志却认为“通感”不能构成辞格,是修辞的心理基础,这可以以秦旭卿同志的《论通感——兼论修辞的心理基础》为代表。本文拟就秦旭卿同志所提出的几个主要问题,谈谈自己粗浅的认识。 相似文献
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《江汉大学学报(人文科学版)》2006,25(3):F0003-F0003
普通高校“人文社会科学重点研究基地”建设是国家教育部、省教育厅为了发挥高校在繁荣发展哲学社会科学中的作用，促进高校科研事业发展的重要举措。教育部1999年颁布了《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》与《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法》，到目前已进行了三批国家级“人文社会科学重点研究基地”的评审；湖北省教育厅也在2001年启动了省级“人文社会科学重点研究基地”的建设工作。几年来，“人文社会科学重点研究基地”的建设对促进国家和地方经济社会进步、繁荣发展哲学社会科学及高等学校自身的改革和发展产生了重大影响。 相似文献
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朱一清 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》1978,(2)
朱东润主编的《中国历代文学作品选》(以下简称《作品选》),自一九六二年问世以来,作为高等学校文科教材是有一定影响的。但我们在教学实践中,发现该书在编选标准、作品解题以及注释等方面还存在一些问题。我们今天探讨这部书的问题和经验,对于目前各高校响应英明领袖华主席关于“提高整个中华民族的科学文化水平”的号召,大力编写各种教材,特别是文科教材,是有一定借鉴意义的,同时对提高教学质量也是有所裨益的。本文着重《作品选》的两汉部分,提几点意见。 相似文献
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汤玉香 《中国石油大学学报(社会科学版)》1994,(2)
浅谈高校系资料室文献信息资源的开发与利用汤玉香我国高校系资料室是高校图书情报系统的重要组成部分，几十年来为教学和科研服务发挥了积极的作用。《普通高校图书馆规程》中明确指出：“系资料室的主要任务是进行有关专业文献的收集、整理和研究，开展文献情报服务”。... 相似文献
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陈正奇 《昭乌达蒙族师专学报》2011,(3):8-9
《唐都学刊》的办刊宗旨是立足周秦汉唐故都故地，依托西安高校科研群体，结合西安文理学院地方综合院校实际，突出汉唐研究特色，为西安地区经济社会发展、文化建设服务。《唐都学刊》于1998、2002、2006、2010年连续四届被评为中国人文社科“百强期刊”， 相似文献
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其其格 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2015,(3):142-143
高校辅导员是高校从事学生管理工作的专职教师,主要从事学生的思想政治与心理健康教育、学生管理以及党建等方面的工作。2004年,中共中央下发《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称16号文件）,将高校辅导员传统的“思想政治教育”职能进行了深度拓展,明确地将“帮助学生解决实际问题”的职能写进了文件,其范围包括了心理辅导、就业指导、人际关系处理和帮贫扶困等,并从制度层面上为高校辅导员的前途和工作状况给予了保障。2005年,为了贯彻落实16号文件,教育部下发《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》,提出鼓励和支持辅导员长期从事该项工作,向职业化、专家化方向发展。2006年,教育部又签发第24号教育部令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,明确了辅导员的工作职责、聘任、培养等各个方面的内容。其中第16条规定：高等学校应当鼓励、支持辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究。随后教育部又制定《2006-2010年普通高等学校辅导员培训计划》,提出到2010年培养和造就1000名在思想政治教育方面有一定国内影响的专家等目标。近年来,在党和国家高度重视辅导员队伍建设的大背景下,高校辅导员的双重“角色”和作用日益凸显,结合“90后”大学生思想政治教育工作,高校辅导员在核心业务上对自身进行了更好的具体定位,不断明确自身的职责与作用,更好地发挥其应有的价值。 相似文献
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“八五”期间,学校党委在制定“八五”学校发展规划时就根据新时期高校培养人才面临的新情况、新特点,于1991年12月召开的教代会上,讨论通过了《关于把德育放在学校工作首位的实施意见》。经过几年的工作实践,根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》要求,学校又在1994年10月召开的教学工作会议与党建工作会议上;研究并修订出《郑州工业高专关于加强和改进学 相似文献
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李时人 《中国社会科学院研究生院学报》1985,(1)
近几年,学术界对我国古代几部优秀的长篇小说——《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《儒林外史》、《红楼梦》等进行了广泛的研究。从已经发表的有关论文和已经召开过的学术讨论会情况看,人们的视野在不断扩大,新的研究领域也在不断开拓,但是,我们仍然花费着很大精力围绕者那么几个传统的命题在转圈子。例如,对这几部小说的“主题研究”,仍然是我们研究中的一个突出课题:不少论文为的是探讨这 相似文献