大学生入党动机的多元化倾向与一元化导向

大学生的党建工作在高校呈现出良好的发展态势。在大学生党建工作中,大学生入党动机的多元化倾向是一个突出的问题。正确的入党动机是唯一的,即坚定地信仰共产主义,为实现共产主义事业、全心全意为人民服务而入党,这应成为大学生入党动机的一元化导向。     

激发大学生入党动机的途径探讨

入党动机是大学生入党的前提条件,高校党建工作者的一项重要任务就是激发大学生的入党动机。文章就通过何种途径来激发大学生的入党动机这个问题展开探讨,针对不同情况,对大学生进行分类指导,并提出相应的激发途径。     

关于加强大学生入党动机教育的思考

在大学生中发展党员是当前高校党建工作的一项重要内容,也是为党培养高素质建设者和接班人的重要渠道。随着社会的高速发展,部分大学生的入党动机发生了变化,呈现出多样性。因此,必须加强大学生入党动机教育,保证高校学生党员的质量。     

大学生入党动机问题与正确的引导

大学生是我党执政兴国、全面建设小康社会的后备生力军之源,端正大学生的入党动机无疑是高校党建工作质量控制的首要解决问题。面时大学生入党动机中现实主义、非常态自我肯定乃至无共产主义信仰等错误倾向,必须坚持正确的入党动机在党建工作中的基石地位,通过加强政治理论学习和实践锻炼,以不断地扬弃整合方式,引导大学生树立正确的入党动机,提高我党的执政能力。     

大学生入党动机及其教育引导研究

近年来,高等院校大学生党员数量逐渐增多。大学生是国家未来建设者,大学生党员更是建设者中的标兵,因此,端正大学生入党动机成为大学生党建培养教育工作中的基本问题和核心问题。新时期大学生入党动机类型分为端正型、虚荣型、功利型和盲从型。通过研究分析并结合大学生工作实践发现:当前,社会、学校、家庭和大学生自身均存在导致不良入党动机形成的因素。因此根据大学生入党流程时间轴科学合理安排大学生入党前、入党时和入党后各时间段的教育引导工作,从而切实端正或及时校正大学生入党动机,进而培养出真正意义上的中国社会主义事业的建设者和接班人。     

高校学生入党动机分析与教育对策

加强高校学生党员的前期培养和后期教育,确保大学生入党动机的纯正性,提高大学生党员素质,是高校党建工作的重要任务。调查显示,客观上对大学生入党动机有主要影响的因素包括社会、学校教育和家庭影响因素。目前,高校有必要加强大学生入党前的教育引导,端正学生入党动机;严把大学生入党时的"关口",确保入党动机的纯正性;提供实践教育平台,深化入党后的继续教育。     

当代大学生入党动机分析

新时期高校党建工作面临新情况、新特点,给高校学生党建工作提出了新课题、新挑战。本文针对大学生入党动机进行了归纳和分析,并就如何正确引导大学生自觉端正入党动机,做了一些探索和理论思考。     

进一步加强高校学生党建工作的思考

高校学生党建工作是高校工作和党的建设工作的重要组成部分。在高校学生党建工作中,要充分认识学生党建工作的重要性,正确认识大学生入党动机,正确把握大学生入党条件,积极发展大学生入党,壮大党的队伍,提高党的战斗力和执政能力。     

大学生入党动机的分析与思考

大学生入党积极性很高,但入党动机不尽相同。本文通过对大学生入党现象的调查,分析出多种偏差性入党动机及其产生的因素。认为只有科学地构建与时俱进的高校党建体系,锤炼和端正学生的入党动机,才能有效地发挥新时期大学生党员群体的先进性。     

高校学生党员发展质量调查与保障机制研究——基于驻保五所高校的调研数据

学生党员的培养和发展是高校党建的重要内容,大学生党员发展质量是决定新时期高校党建成败的关键。调查发现,大学生在入党过程中存在入党动机现实化、甚至功利化,党性修养提升缺乏能动性,先锋模范作用不显著以及党员的持续教育和管理不到位等问题。文章基于党员发展质量的突出问题,提出系列提高党员发展质量的创新保障机制。     

大学生荣誉荣耀型入党动机内涵、成因及入党动机引导策略研究

荣誉荣耀型入党动机作为当前高校学生不良入党动机的一种表现类型,是影响我党队伍纯洁性不可忽略的威胁因素。人的尊重需求、家庭教育偏差、入党动机教育引导不到位以及不良社会风气腐蚀的共同作用是其产生的原因。为此,应以大学生思想政治理论课为主渠道,以大学生日常思想政治教育和党建工作为基本阵地,充分把握入党积极分子党课培训的重要契机,创新大学生思想政治教育与入党动机教育的载体和形式,引导大学生把荣誉荣耀型入党动机转化成为全心全意为人民服务的理想信念型入党动机。     

大学生党员的培养与群体示范效应

大学生党员的培养和教育是高校党建工作的重中之重 ,如何把握数量与质量的辨证关系、端正大学生的入党动机以及入党后继续教育等问题是在培养合格大学生党员过程中要重点思考的。高校大学生党员就像一面旗帜 ,在大学生群体中起到核心、导向、激励、矫正等示范作用 ,以带动整个群体奋发向上健康发展     

改革开放40年大学生入党动机的演变及其教育启示

改革开放40年来,大学生入党动机经历了一元、二元、多元的复杂演变。尽管当前大学生入党动机主流是端正的,但我们必须高度正视信仰型动机下降和功利型动机抬头的客观现实。大学生入党动机演变过程中时代变迁是主要因素,党的形象是关键因素,个人三观是核心因素。40年大学生入党动机演变历程与原因启示我们,高校应当坚持"三点认识"以坚决捍卫党在大学生心目中的崇高形象,恒守"三因理念"以始终确保大学生入党动机教育的有效性,贯通"三个课堂"以推进大学生入党动机教育的体系化,探索"三关测评"以逐步提高大学生入党动机评价的科学化。     

构建发展大学生党员的长效机制

在青年大学生中发展党员,是高校党建的一项基础性工作。高校各级党组织应重在培养,引导大学生树立正确的入党动机,规范程序,把好党员入口关,完善制度,确保大学生党员的质量。     

试论大学生入党动机的培养和考察

江泽民同志“三个代表”的思想是新时期党建工作的纲领。高校党建工作担负着为社会主义事业发展培养高索质建设者和接班人的重任。目前,我国正处于一个伟大的历史时期,大学生的思想观念不可避免地发生着深刻的变化,表现出许多新特点,给高校党建工作带来了一些新情况和新问题。按照“三个代表”的要求,切实抓好大学生入党积极分子入党动机的培养和考察,不仅关系到高校党建工作的质量,关系到大学生党员队伍的质量,也关系着我们社会主义事业的未来发展。     

高校学生党建工作存在的问题与对策

新时期大学生党建工作存在着党建工作队伍素质亟待提高、大学生入党动机复杂多样、大学生党员发展工作存在偏差、大学生党支部活动单一等诸多问题。为此,必须加强党建工作队伍建设,提高党务工作者的素质;加强对大学生入党动机的教育,保持党的先进性和纯洁性;健全教育体系,增强学生党员的党性观念;综合把握入党标准,保障发展学生党员的质量;加强大学生支部组织建设,构建坚实的战斗堡垒;创新工作思路,完善学生党建工作制度。     

大学生入党动机问题的调查及其对策

高校大学生要求入党的人数与日俱增,从正面意义上看,这是大学生要求进步的一种表现.但调查发现,大学生积极要求入党,有着各种各样的动机.在大学生中发展培养党员,应针对大学生不同的入党动机,有针对性地进行教育和引导,端正其入党动机,以适应当前大批高素质人才的迫切需要,这也是高等学校一项艰巨而重要的学生工作.     

探究大学生逆反心理与入党动机教育的有机结合

目前,高校学生群体的年龄主要是90后,这个群体表现出的逆反心理尤其明显。这对高校的党建工作提出了新的挑战。大学生的入党动机在新情况下变得尤其重要。梳理好思想政治教育的头绪,分析、解决并及时纠正大学生的逆反心理,并有机的与入党动机教育相结合,才能培养出合格的社会主义接班人。     

如何帮助大学生真正从思想上入党

近年来,随着大学生党员人数的逐渐增多,高校各级党组织队伍也日益壮大,这是值得欣喜的,同时,大学生的入党动机也应引起我们的高度重视.笔者认为,只有运用"三个代表"重要思想,科学分析当前大学生党员存在的入党动机问题,找准突破口,施之有效的措施,才能进一步提高他们的思想理论水平,帮助他们真正从思想上入党.     

新形势下加强高校学生党建工作的思考

新形势下高校学生党建工作存在着大学生入党动机功利色彩浓厚、入党手续繁杂、基层党组织作用发挥不明显、党员先锋模范作用缺失等问题。造成这些问题的原因是大学生入党动机不纯、过度追求党员发展数量、对党员教育监管不力、对学生基层党支部的骨干培训指导不力等。要解决这些问题,除了从领导层面上予以重视外,还要在教育、管理和培训等环节多方施力,以此来推动高校学生党建工作的健康发展。