高职、高专《市场调查与预测》教学改进的探讨

市场调查是企业了解市场环境、把握市场动态、进行科学的市场决策的重要途径。本文根据高职、高专应用型市场营销人才的培养目标,对《市场调查与预测》课程在教学内容、教学方式、实践教学、考核方法等方面进行了探索研究,进而为该门课程的教学改进提出建议及参考。     

关于高等职业院校市场营销课程教学方法改革初探

在高等职业院校中开设市场营销学对于学生的就业和日后发展有着极大的帮助作用。通过这门课程的学习,可以提高学生的市场营销能力,是经济管理类学生的必修课程。目前,我国高等职业院校在市场营销课程的教学方面,还存在许多不足之处,难以与市场经济发展的速度相匹配,从而影响了学生专业技能的培养工作。本文简要叙述了我国高等职业院校市场营课程教学中存在的问题,并提出了相应的改革策略,供有关人员参考、借鉴。     

《市场营销学》的案例教学之我见

案例教学法被视为解决理论与实务间落差的利器,不仅可以传播新信息,亦可激发学习者讨论与辩证的动机,可以培养学习者高层次的思考能力、问题解决的能力、评鉴能立即在情境脉络中的决策能力.<市场营销学>是经济管理类专业的一门重要专业课,它是以管理学为基础,综合运用心理学、经济学、哲学,行为科学等理论的学科,具有极强的综合性和实践性,因此,案例教学对市场营销课的教学显得极为重要.     

加强现代管理哲学研究

管理哲学是交叉于科学哲学与管理科学之间的一门边缘学科,相对于至今仍处在经验科学层次的特殊管理学,管理哲学是理论科学层次的一般管理学,即管理学的元理论。要使自己发展成为一门成熟的现实科学,现代管理科学有必要把自己从经验科学层次提升到理论科学层次。因此进行管理哲学研究是实现管理学突破性发展的必然要求。     

高职市场营销专业课程体系问题研究——以北京经贸职业学院为例

高职教育以培养高素质、高技能、应用型职业人才为基本目标,其课程应使学生能获得职业工作过程中所涉及到的知识和技能。当前高职市场营销专业课程体系存在课程的设置缺乏有针对性的创新、理论与实践教学比重不合理、实用性专业课程开设滞后且过于集中等问题。为解决这些问题,高职市场营销专业应以市场需求为导向,创新教学内容及课程设置;以职业发展需要为宗旨,科学制定理论与实践课程比重;以教学成效为目标,合理配置教学内容及时段。     

高校管理学教学应重在管理意识的培养

管理学原理作为一门专业基础课，在高等院校各个学历层次的教学中是经济类和管理类专业的必修课程。该课程的教学目的应该是以培养管理方面的应用型人才为主．本文从对管理意识的认识入手，归纳总结了管理学课程教学环节中培养学生管理意识的一些思路。     

基于岗位实践力教学目标的市场营销课构建体系

市场营销课程归根结底是一门实践课程。基于市场视域下的实践能力是市场营销课程的核心价值所在。本文分析了当前高校市场营销课程普遍存在的问题，探讨基于岗位实践力的现代课程体系的构建，从教学目的、教学方法、教学考核多角度提出了教改课程的框架体系，以实践教学为基础，提高学生的职业技能。     

有关金融学教学改革的探讨

金融学是经济管理类高校普遍开设的一门课程,鉴于其基础地位,受重视的程度有增无减,在教学上取得了长足的进步。但也存在诸如教学内容陈旧、教学方法滞后、理论与实践脱离等诸多问题。因此,推进金融学教学改革迫在眉睫。     

《市场营销学》的案例教学之我见

案例教学法被视为解决理论与实务间落差的利器,不仅可以传播新信息,亦可激发学习者讨论与辩证的动机,可以培养学习者高层次的思考能力、问题解决的能力、评鉴能立即在情境脉络中的决策能力。《市场营销学》是经济管理类专业的一门重要专业课,它是以管理学为基础,综合运用心理学、经济学、哲学、行为科学等理论的学科,具有极强的综合性和实践性,因此,案例教学对市场营销课的教学显得极为重要。     

社会主义经济管理课教材建设初探

社会主义经济管理学,是党校教育正规化课程设置的重要内容。搞好这门课的教材建设,是经管课教学人员的迫切任务。 一、社会主义经济管理课教材建设的必要性。 社会主义经济管理学是研究社会经济活动规律的科学。经济活动是整个社会生活的基础。社会的经济活动不是杂乱无章的,它是按照经济规律和自然规律的要求有秩序地进行的,有效的经济管理是通过     

《管理学》案例式启发式教学的探索

《管理学》是经管类专业重要的基础课程,大学本科学生需要通过这门课程了解管理的一般规律和基本方法,对管理学的理解几乎影响了此后每一门专业课的学习。由于管理学本身的实践性,借鉴国外的经验,国内管理学教学纷纷引进了案例教学。     

浅谈高职院校EDA技术的教学与实践

EDA技术是电子类专业的一门重要课程,教学内容包括初级,中级、高级三层次,在实践教学中应用广泛.     

《管理学》案例式启发式教学的探索

<管理学>是经管类专业重要的基础课程,大学本科学生需要通过这门课程了解管理的一般规律和基本方法,对管理学的理解几乎影响了此后每一门专业课的学习.由于管理学本身的实践性,借鉴国外的经验,国内管理学教学纷纷引进了案例教学.     

引例法在独立学院《管理学》课程教学中的运用

目前,引例法是高校教师在管理学课程教学中普遍采用的教学方法,而独立学院的《管理学》课程的教学效果不尽如人意。本文针对《管理学》这门课程的性质,结合独立学院自身的特点,通过分析目前课堂教学的现状,重点探讨课程讲授过程中引例法的科学运用。     

独立学院市场营销学课程教学改革的实践与探索

独立学院是以培养应用型人才为主的一种教育体制,但目前很多独立学院在市场营销学课程教学中仍沿用普通高校的教学模式,难以达到应用型人才培养目标。本文主要针对当前独立学院市场营销学课程教学现状,根据自己的教学实践经验,提出独立学院市场营销课程教学改革模式。     

创造性教育在市场营销教学中的应用

本文重点阐述了创造性教育在市场营销教学中的重要性,结合市场营销教学过程中的实施要素以及实际情况,阐述何为创造性教育,在市场营销教学中进行创造性教育.随着人类社会经济的蓬勃发展,社会对于市场营销人才的要求逐步提高.在市场营销这一课程教学中,应该不断引入新的教学理念与教育方法.在市场营销教学中引入创造性教育这一新的教学教育理念,更有利于为社会培养具有创造性的市场营销人才.     

市场调查课程改革初探

市场调查是市场营销及其相关专业的一门专业必修课，是市场营课程体系的一个重要组成部分，该课程既有系统化的理论，又有很强的实践性，特别是在应用型本科建设中如何发挥其实践性的特征，成为了很多教学工作者研究一个重要课题。笔者结合自身的教学实践经验，特别论述了右手原则和接触记录表对提高教学质量和实践运用的效果。     

仿生管理学

正一般情况下,仿生管理学又叫管理仿生学或企业仿生学。仿生管理学:是一门管理学与仿生学等多学科交叉的边缘学科,是从生物学的视角出发研究社会组织的管理问题,以模仿、借鉴、类推、创新等手段,旨在组织建构的和谐与组织运营的高效;其落脚于管理学,将生物学的概念、原理和理论,或嫁接或融入或整合,直至转化到管理学的概念、原理和理论中,从而形成新的概念、新的原理、新的理论。管理仿生学:是模拟生命系统的管理规律为改进或建立人为管理系统的管理层次、结构、目标、策略与多样性提供方法和原理的科学。企业仿生学:企业仿生学的定义是,它是研究企业生物型机制并模仿生物原理进行企业结构与功能设计从而实现企业健康发展的新型管理科学。     

高校“管理学基础”课程教学设计探析

"管理学基础"是高等学校管理类专业课程设置中一门比较重要的专业基础课程,探究课程教学设计显得尤为迫切和重要。本文从教学设计的理念、教学设计的思路、教学设计的注意事项三个方面有针对性地进行了课程设计,以期在"管理学基础"课程教学中提升教学质量,改善教学效果。     

如何在中学信息技术学科中实现层次教学

本文以因材施教原则为基础,承认学生作为学习主体的“差异性”,结合中学信息技术课程的知识要求,对在高中信息技术课程中实施层次教学的理论基础和现实基础,如何开展并实施层次教学以及层次教学的评价等问题进行了一些初步的分析.