基于共词网络的教育信息化热点主题识别与发展态势研究

通过对教育信息化领域高水平学术文献分析,揭示教育信息化领域的热点研究主题与发展态势,对我国教育信息化研究及发展具有深远的意义。以近十年CSSCI数据库教育信息化文献数据为样本,通过构建高频关键词共词矩阵并生成共词网络,运用共词分析、社会网络分析、战略坐标分析等研究方法,以期识别分析我国教育信息化热点主题及发展态势。研究表明：慕课、人工智能、教学设计、深度学习等受到了教育研究者们的广泛关注;目前教育信息化研究主要聚焦在学习分析、在线学习与开放教育、信息化教学模式与方法、教育信息化理论与实践、教师专业发展、学习环境与学习资源等主题,而在线学习的学习分析是当前最活跃研究主题,且取得了丰硕的成果。     

国内情报学领域社会化主题研究的成熟度分析

使用关键词共现分析方法对发表于国内情报学期刊、主题与社会化相关的研究论文进行分析,发现:社会网络、社会网络分析是情报学领域内的热点关键词,但不是社会化主题研究的核心概念;国内情报学领域对与互联网相关的社会化主题的研究处于起步阶段,成熟度低,还没有形成自己的核心概念与独特的理论与方法;作为工具,社会网络理论与社会网络分析方法对情报学研究的使用与影响在逐年降低。     

我国近二十五年来的学前教育研究进展——以《学前教育研究》杂志发文的可视化分析为依据

以《学前教育研究》近25年（1994—2018）刊登的文章作为分析样本,通过Cite Space绘制有关学前教育文献的关键词共现时区视图、关键词共现知识图谱、高频发文机构、发文作者统计表等,并且根据CNKI文献计量可视化分析软件绘制1994-2018年期间我国学前教育发文量折线图。分析发现,我国学前教育研究经历了持续快速发展、艰难曲折发展、得到一定发展、取得较大进步以及快速发展五个阶段;经历了表层研究阶段、专业性有了一定改善、专业化倾向进一步加强、专业化水平大幅度提升四个阶段;南师大、北师大以及华东师大是学前教育领域的高频发文机构,是该领域专业发展的中坚力量;冯晓霞、庞丽娟、杨晓萍、刘焱、皮军功等是高频核心作者,是我国学前教育研究的主要标志;研究的热点主题主要有：幼儿教师研究、幼儿学习与发展研究、幼儿园课程研究、幼儿园管理研究、幼儿园教学研究、城乡幼儿教育研究、学前教育专业研究、学前家庭教育研究以及早期阅读研究。     

国内创业学习研究现状、知识演进与趋势探析——以中文社会科学引文索引数据库(CSSCI)为数据源

本文以中文社会科学引文索引数据库(CSSCI)为数据源,选取2005-2016年收录的62篇创业学习研究文献为样本,利用Cite SpaceⅤ可视化软件,对国内创业学习研究现状、知识演进与趋势探析进行了系统梳理与分析。研究发现:创业学习研究在2010年以后发展速度较快,出现了一些有影响力的核心作者、科研机构和核心期刊,但国内研究多以国外学者和国外期刊的研究为知识基础。围绕创业学习,研究关键词主要可归为前因研究、结果研究、应用环境与研究方法研究这三个领域;案例研究等新的研究方法,创业机会、创业决策等新的应用领域,可能成为未来一个时期的前沿领域与研究方向。     

国内非物质文化遗产旅游研究的知识图谱分析

非物质文化遗产旅游研究是遗产研究的重要领域,备受学者们的关注。本研究以CNKI数据库核心子库和CSSCI子库为数据来源,采用Citespace科学计量分析工具进行机构合作网络分析、作者合作网络分析、关键词共现分析以及借助Carrot软件进行主题聚类分析。结果显示:国内非物质文化遗产旅游的研究经历了三个时期,目前有下降的趋势;高产出的机构较多,但机构间的合作较少,在该领域有少数机构具有较高的影响力;高产出作者较多,高产出和高突显性作者一致性较高,但没有形成核心作者群,也没有形成相对稳固的学术团队;高频关键词和高突显性关键词一致性较高,保护自始至终是非遗研究的主旋律,目前非遗旅游的研究主要集中在非遗的空间分布和文化生态等方面。     

美国远程教育研究:方法与主题——基于2007-2011年三种学术期刊的论文分析

《成人教育季刊》、《互联网与高等教育》、《美国远程教育杂志》是美国远程教育期刊中具有代表性的三种刊物。2007-2011年三种期刊收录论文样本显示,美国远程教育研究方法可划分为实验研究、调查研究、历史研究、理论研究和文献研究等,注重量化与实证。研究主题涵盖了基本理论、政策分析、发展历史、外国远程教育、在线学习、网络教学等众多细分领域,并呈现出研究对象广泛化、研究视野国际化、研究内容实用化和研究主题生活化等特点。     

我国城市民族社区研究热点知识图谱分析——基于CSSCI(2008-2017)数据

本文借助Cite Space5.1对来自CSSCI数据库中近10年来我国城市民族社区研究领域的核心论文数据进行可视化分析,绘制核心机构与作者网络特征以及关键词共现知识图谱,以分析民族社区研究领域发展情况。数据表明,我国民族社区研究核心机构主要分布于西部地区,具有浓厚的地方性特点;城市民族社区研究机构的合作网络集中,高产作者以中青年为主,并呈现年轻化趋势;国内学术界主要是围绕"建设什么样→存在什么问题→怎样建设"民族社区这一思维进路进行研究。关注度最高的主题是民族社区相关概念及基本理论,其次是民族关系、旅游开发、社区建设与民族互嵌型社区等;未来会加强民族社区的研究力量,进一步加强民族学、社会学和政治学学科交叉研究。     

21世纪以来我国师德发展的现状研究——基于Citespace软件的文献计量分析

通过Citespace软件对2000-2016年以“师德”和“教师职业道德”为题名检索的1328篇核心期刊和硕、博士论文进行数据处理,从发文量时间、关键词知识图谱和关键词聚类分析三个角度揭示我国师德发展的研究现状。研究发现:当前师德主题属于研究热点;高校教师成为主要的研究对象;主要研究内容有高校师德建设的现状、问题及对策研究,师德教育、师德规范和师德修养研究,师德建设的价值理论研究,不同视野下师德建设及长效机制研究。     

全球价值链与制造业发展研究：热点与演化趋势——基于可视化图谱的分析

在信息技术的不断发展和国际复杂局势的双重影响下,全球价值链加速重构并呈现出数字化、专业化、短链化及区域化等特点。随着我国产业结构转型升级,制造业嵌入全球价值链的方式也将发生变化。全球价值链的重构对我国制造业的产业升级、技术创新等方面都带来挑战。文本首先对2010-2023年相关文献进行梳理,利用共词分析和社会网络分析法对发文量、高频关键词进行研究,而后借助COOC软件构建可视化图谱,总结出全球价值链与制造业研究领域的研究热点,最后对关键词进行演化分析和突变检测,进一步厘清该领域研究主题演变和发展趋势。     

国内外远程医疗发展演化及研究趋势可视化分析

以中国知网（CNKI）数据库735篇文献和Web of Science中核心合集库31 185篇远程医疗相关文献作为研究样本，运用Cite Space进行可视化计量分析发现，国内外远程医疗相关研究在热点主题、演化阶段等方面存在差异，关键研究主题包括远程医疗与医药卫生体系耦合性研究、远程医疗服务形态及运行模式发展、远程医疗在专科专病领域应用实践、远程医疗运行及效果评估等四大领域。远程医疗未来研究趋势及重点领域应关注远程医疗向智慧医疗新场景延伸、破除远程医疗发展障碍所需政策机制新举措、乡村振兴战略下远程医疗发展应用新任务、以临床价值为导向面向全生命周期新需求。     

远程开放教育高校学分转换探析

学分转换能够给学生带来方便,提高学习的灵活性,满足远程学习者各种各样的个性化需求,促进远程教育机构之间相互交流,促进教学资源的共享,提高优质教学资源的利用率。本文将列举国内和国外学分转换的典型案例,包括美国凤凰城大学的学分转换机制,欧洲学分转换系统,中央广播电视大学在广播电视大学系统内、普通高校依托奥鹏学习支持服务平台以及普通高校通过自建的远程教育平台开展的学分转换实践和试点项目。在分析上述案例的基础上,本文将讨论上述学分转换机制的特点,探讨我国进一步发展远程开放教育学分转换的途径。     

基于知识图谱分析的国内外智慧教育研究热点

以“智慧教育”和“smart education”为关键词，时间跨度设为2009-2018，分别在中国知网和Web of Science数据库中进行检索，经过筛选后，将所得文献作为研究对象。利用CiteSpaceⅤ软件制作出国内外智慧教育研究高频关键词共现图表，并由此展开分析，总结出国内外智慧教育的研究热点。通过比较分析，获得以下启示：理论与实践并进，共建智慧教育生态系统；立体化与多样化并行，发展混合式动态教学模式；智能技术与深度学习并举，优化智慧教育学习场域；技术与育人并重，重视学习主体情感体验。     

面向未来，面向学习型社会，面向终身教育——南非大学远程教育特点研究

近些年来,南非大学坚持面向未来,面向学习型社会,面向开放型远程教育,努力发展有特色的远程高等教育,取得了令人瞩目的成绩,成为当今世界享有声誉的"巨型大学"之一.受国家教育部有关部门委派,我们于2003年8月专门赴南非大学进行考察,经过阅读大量学校文献和走访有关部门官员,我们初步提出了南非大学发展远程教育的一些主要特点,供同行研究参考.     

我国幼小衔接研究热点及趋势——基于CiteSpaceV的知识图谱分析

本文使用CiteSpace5.1.R8 SE对 CNKI数据库收录的以幼小衔接为主题的期刊论文以及硕博进行量化统计分析,绘制关键词共现图谱,主题聚类图谱,关键词突显时区谱与关键词突显时间轴图谱。以直观的方式呈现出我国幼小衔接研究的热点,经研究分析认为我国幼小衔接研究呈上升趋势,研究核心作者群尚未形成,研究的热点集中在幼儿园课程、小学化、家长参与、入学准备、问题对策等,因此建议未来幼小衔接的研究应该加强合作与交流,更新研究方法,注重理论研究与实践研究的衔接,对其相关主题的研究应该更加深入与系统化。     

京津冀协同发展研究领域文献特征与热点——基于文献计量和共词分析

以CNKI数据库中1992—2018年京津冀协同发展领域的核心期刊论文为数据源,采用文献计量学和共词分析等方法,主要围绕论文的发文时间分布、核心期刊分布、核心作者分布、高频作者合作关系和高频关键词分布等方面进行分析,研究了国内京津冀协同发展的研究现状和发展趋势,总结出京津冀协同发展的八个热门研究领域,希望对京津冀协同发展的进一步研究有所帮助。     

英语远程自主学习的理性思考

通过对参加英语远程与传统面授教育学生反馈信息的比较，对学生在学习动力、动机、内容等方面进行分析，论述在应用“高等教育外语现代远程开放教育教与学模式”的过程中出现的新情况和新问题，尝试以新思雏探索英语学习在网络时代的新发展。     

当前高师改革趋势与教育学院的生存发展

本文从当前我国高等师范教育改革的宏观背景入手 ,就省级教育学院的生存与发展问题提出看法与思考。认为目前我国轰轰烈烈的高师教育改革有其深刻的历史原因和时代背景 ,其趋势呈现为综合性、开放性、学术性等特征。在这种情况下 ,教育学院生存与发展的关键是要抓住机遇 ,加大改革力度 ,加快发展步伐 ,在主任务、主阵地 ,教研一体 ,师资队伍建设 ,基地建设 ,现代教育技术和远程教育等问题上能够有所突破     

新高考改革研究的文献计量分析

高考是国家的一项基本考试招生制度，高考改革是“牵一发而动全身”的复杂系统。借助文献计量分析，对新高考改革研究文献的高频关键词进行社会网络分析、聚类分析、多维尺度分析，结果表明研究热点主题集中在新高考改革的价值取向、基本理论、考试科目改革、普通高中的学校变革研究，研究网络整体呈现集中趋势、结构稳定，但类团内部研究主题有松散现象。为此，新高考改革研究还需进一步精业耕耘：加强理论研究，进一步完善新高考制度的顶层设计；整合研究方法，揭示新高考改革的真实走向；运用跨学科视角，多元透视新高考时代的教与学；深化研究内容，进一步拓展新高考的研究主题。     

香港应用型大学的办学理念与应用型人才培养

香港的应用型大学以"应用为本、学以致用"为核心理念,开设应用为本的课程,致力推动应用研究,为经济社会发展培养应用型人才,不断推动经济社会发展。学习和借鉴香港应用型大学的办学理念与应用型人才的培养模式,有助于实现我国大部分地方性高等院校的准确定位和向应用型大学的转型,促进我国高等教育生态系统的健康可持续发展。