退役士兵多元化职业技能培训模式的创新探索——分层培训模式的研究

退役士兵职业技能培训需求的总体特征表现出显著的多元化、层次化的发展趋势。从培训主体、培训对象、培训内容、培训手段、培训管理等角度分析了连云港市退役士兵职业技能的培训模式,阐述了退役士兵职业技能培训模式的形成原则,提出全面开展退役士兵职业技能培训工作必须创新培训模式,以提高退役士兵的职业技能水平。     

职业技能竞赛对高职院校教师胜任力的影响研究

培养和提升高职院校教师的胜任力,对推进职业教育教学改革,增强学校的核心竞争力,促进高职院校健康、高效、持续发展具有极其重要的作用,而通过职业技能竞赛的开展,教师参与职业技能训练的指导,对提升教师胜任力的作用是多方面、全方位的。     

高职院校师资培训问题研究

高职院校要发展,师资队伍建设是必不可少的工作,也是高职院校生存的根本。本文阐述了师资培训对高职教育发展的意义,分析了当前高职院校师资培训存在的问题,并提出了解决对策。     

高中化学竞赛培训的总体规划

国际化学奥林匹克竞赛已经成为国际瞩目的化学资优青年学生一展聪明才智的最高竞技舞台。在我国,化学奥林匹克竞赛也日益受到重视,已逐渐成为衡量一个学校、一个教师工作成绩的重要指标。为了使高中化学竞赛培训工作更具针对性和系统性,本文从目标的定位、培训的模式、选手的选拔和培训内容的设计四个方面对高中化学竞赛培训进行了总体规划,力求为高中化学竞赛培训起到抛砖引玉、提纲挈领的作用。     

面向全日制本科生开展职业技能培训的一些思考

随着社会对人才需求的变化,技能型、复合型,特殊能力的人才越来越走俏,各行各业用人不再唯学历是认,在校大学生对职业技能培训的认识在加深,热情不断提高,认为参加职业技能培训考取资格证有利于就业,学历加上"职业资格证"就是他们就业最有效的"通行证".本文阐述怎样在本科院校积极开展职业技能培训,让更多的学生取得职业资格证.     

高职院校入党积极分子培训工作新探

在党的十七届四中全会上,以胡锦涛同志为核心的党中央,提出了党的建设的伟大工程。随着我国高职院校的发展壮大,高职院校逐渐成为培养专门人才的主体,成为落实科学发展观,实施科教兴国战略和人才强国战略的主力军,由此高职院校也是我党培养预备军和接班人的主要阵地。本文从高职院校入党积极分子培训的现状挖掘出目前培训工作存在的主要问题,进而得出将入党积极分子培训作为课程纳入教学计划等改进对策。     

上海华联家维职业技能培训中心——培养家用电子电器产品维修人才

上海华联家维职业技能培训中心是由中国最大的第三方家电服务商——上海华联家维技术服务有限公司出资组建的职业技能培训机构。     

2005年上海培训市场谁领风骚？

随着我国经济、科技快速发展,把参加培训作为对自己人力资本的投资观念正被人们广为接受,由此催生了庞大的教育培训市场。2005年上海培训市场的热度不减,稳中有升。据不完全统计,目前上海市场化运作的培训机构有近1万家,培训项目涉及职业技能培训、     

数学系学生职业技能培训改革探析

为基础教育培养合格的师资,是高师院校责无旁贷的任务。为此,必须加强对师范生的职业技能培训。这是高师院校突出“师范性”和“实践性”的重要体现。国家教委有关职能部门明确指出:“师范教育的实践证明,只注重知识传授,不重视职业技能的训练,合格教师的培养目标是难以实现的。因此,高等师范学校必须重视教师职业技能训练,加强对学生职业技能的     

国家职业技能大赛对高职院校教学的导向作用研究

随着社会发展的不断深入以及教学改革的全面推进,国家职业技能大赛已经成为高等职业教育体系中的一项重大赛事,也对现阶段的高等职业教育产生了一定的影响。在"互联网+"与"工业制造2025"战略背景下,国家职业技能大赛将会对高职院校教学产生持续性的导向作用,主要的导向作用有:引导高职教育理念、人才培养模式、课程设置、课程体系与结构、师资队伍建设转变。本文将对国家职业技能大赛对高职院校的教学导向作用进行深入的探索。     

职业师范院校校企合作人才培养模式探索

校企合作教育是实现职业师范教育人才培养模式的有效手段,本文从职业师范教育与校企合作的内涵出发,分析目前职业师范院校校企合作的现状,并对职业师范院校校企合作人才培养模式进行了思考.     

高职院校“工学交替”人才培养模式的研究

"工学交替"是理论与实践相互结合的一种新型的人才培养模式,目前从高职院校广泛推广,但在实施中仍存在着很多的问题需要解决,如何使这种新型的人才培养模式取得更好的效果,是高职院校在新时期面临的重要思考。     

产业结构调整中高职实训基地建设的再思考

高职院校人才培养模式随着经济社会发展特别是生产力的发展而不断变化。经济发展所引起的产业结构的变化,直接影响了高职教育横向的门类专业结构和课程结构的变化。实训基地是高等职业教育中对学生实施职业技能训练和职业素质培养的主要场所,在产业结构调整背景下,高职院校应针对实训基地存在的问题,采取一定措施,建设适应产业结构调整的实训基地,从而推动高职院校的快速发展。     

高职院校旅游专业学生综合素质培养模式研究

高职院校只有科学构建旅游专业学生综合素质培养模式，建立和完善学生的综合素质教育体系，充分体现旅游职业的特点，提高职业能力培养质量，提供符合企业需要的具备深厚的文化素养、精湛的职业技能、良好的职业道德的优秀人才。才能走出一条适合自身的生存发展之路。     

后博客时代高职人才培养的特征、问题及对策

后博客时代高职人才培养应该具备开放与创新相结合的培养理念、网络与现实相结合的培养途径、工作与学习过程相结合的培养机制、校内资源与校外资源相结合的培养模式,但当前许多高职院校人才培养依然存在着理念滞后、目标针对性不强等问题,高职院校必须采取有效对策解决这些问题,以提高人才培养质量。     

高职院校“订单式”人才培养的瓶颈与对策

订单式人才培养是高职院校教育教学改革的必然趋势和要求。但是目前高职教育＂订单式＂培养发展还很不平稳,存在着一些困难和问题。为了解决这一瓶颈,探讨了在当前条件下进行＂订单式＂人才培养的有效途径。     

团校职业培训工作的几点意见和对策

为提高劳动者的职业技能，服务“十一五”时期经济社会发展，必须大力发展职业教育。在新形势下，面对激烈的市场竞争，要做强做大职业培训工作，必须依托学校建立培训基地，利用资源优势，拓展培训市场，使职业培训在竞争中发展，在发展中创新，在创新中发展，不断开创团校职业培训工作的新局面。     

探索顶岗实习校企合作的新型职业教育模式

人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节。高等职业教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域第一线的技术应用型人才,以职业能力、操作能力和综合技能的培养为核心。三明职业技术学院积极探索顶岗实习的校企合作的教育创新模式,对学生的职业能力培养提供了很大的帮助,同时也收到了很好的成效。     

中部地区高职院校物流专业人才培养模式探讨

针对当前我国中部地区物流业发展及高职院校物流专业教育的现状,在剖析高职物流专业人才培养目标基础上,从专业设置、师资培养、考核评价等方面对中部地区高职物流管理专业人才的培养模式进行了探讨.