知识作业的心智表征方法

在科学管理与认知科学研究的基础上，提出了用心智操作表示方法来解析知识作业，并以分油问题为例对心智操作表示方法进行了分析。心智操作表示方法为优化知识作业方法与测定知识作业时间提供了基础，并隐含对人工智能知识表示方法的探讨。     

软件过程中作业成本法的应用研究

为了解决传统成本估算方法对复杂的软件过程的局限性,引入了作业成本法对软件过程的成本进行研究。该方法以作业为中心,通过对作业成本的确认和计量,对所有作业活动追踪地动态反映,尽可能消除"不增值作业",为改进"可增值作业"及时提供有用信息。该文分析了三个不同的软件过程的成本,结果表明了作业成本法对软件过程成本可以准确地描述,还可以帮助企业进行软件过程改进。     

编制作业指导书的实践与思考

推进作业标准化建设是现代企业精细管理的要求,同时也是知识管理的重要内容。如何将作业标准化落实到实处,是管理者努力探索和实践的重要课题。本文提出了公司标准化与流程化有效结合的思路,提供了作业指导书的建设模块,并对实践活动进行了思考。     

高等数学作业调查分析与层次分析

数学作业是数学教学中的一个重要环节,学生通过做作业巩固所学的知识,教师通过学生的作业 批改及时调整教学。扩招以来,我们一直在探索科学的作业批改方法,利用层次分析法对几种方法进行量化 分析,得出一个较适用的作业批改方法。     

基于作业成本法的物流作业分析与改善

作业成本法以＂作业＂为单位计算物流服务的成本,为物流企业成本核算提供了较为科学的体系和方法,同时引入了作业分析与优化的理念,其应用环境与物流企业独特的生产运作方式不谋而合。物流企业可以通过消除和减低无效作业,选择和分享有效作业来改善物流作业,以降低物流作业成本。     

公共英语教学行动研究

分析了当代公共英语教学现状，采用行动研究的理论和方法，选取“书面作业形式”这一问题展开行动研究，对公共英语书面作业的收交情况、完成质量以及作业形式自定是否可行等问题进行调查研究。指出作业这种非言语交流方式所反映的是师生之间的相互主体关系，是课堂上师生言语交流的有效延续。通过书面作业．不同的个性和智力背景构成师生交往的“精神场”，从而使作业具备知识操练与师生对话相结合的双重功能，由此才能拓展公共英语课堂教学研究的层次和内容。     

基于理解效率的知识服务方式研究

从认识论、本体论的角度阐述人们获得知识的过程,通过对知识的定义和语句的表达形式描述,提出阅读理解效率的概念.通过知识点的切入,采用计算机技术进行多篇文献内容的两两对比的方法和一些知识服务的方法,可以提高读者的阅读理解效率.     

作业成本法在石油勘探业的应用与评价

应用作业成本法的理论和方法研究石油勘探作业的成本与效率问题 ,对勘探作业流程和作业成本存在的问题进行了深入的分析 ,并根据勘探作业标的成本 (油气储量成本 )的计算 ,对有效勘探成本进行了详尽的分析。同时对目前勘探作业成本和作业效率指标进行了评价。认为石油勘探作业成本与是否探明储量无关 ,也与勘探周期无关 ;每公里二维地震成本、每平方公里三维地震成本和每米进尺钻井成本是评价勘探作业效率的关键指标。最后以中石化ZX油田分公司为例 ,对勘探作业成本和勘探作业效率进行了测算和分析。     

基于模特法的限速器轮子装配的工作研究

针对电梯限速器中轮子装配工艺过程的作业不规范、时间不合理的问题,提出采用工作研究的方法进行改善。首先介绍了轮子装配的作业过程,分析各作业要求,对各工序员工的动作进行分解,并利用模特排时法(MOD)对各工位操作时间进行测定,制定了生产线的标准作业时间;其次,通过采用模特法对各动作因素进行分析研究,并基于分析结果,对不合理动作进行合并、简化、删除,从而达到改善的目的;最后,通过模特法进行分析研究后,能够改善工人的操作动作,减少无效动作,降低工人的劳动强度,节省作业时间,提高装配效率,并且装配效率提高了17%。     

企业价值链预算编制方法研究

针对企业价值链预算编制的方法进行了研究。确定了预算编制的起点、流程和内容等三个基本问题,以及预算目标、作业成本核算、多维度预算数据形式等三个编制的前提条件,从定性和定量两方面论述了价值链分析及优化对预算编制的影响,通过分析其与作业预算的联系和区别,建立了价值链预算的编制步骤和方法。     

知识分类理论与学生书面表达障碍分析

基于对学生书面语言表达障碍进行的心理分析,通过知识分类理论,作者发现,目前大学生英语作文能力的表现在写作的各个环节都不同程度地存在陈述性知识缺乏,从而影响运用程序性知识解决作文过程中面临的种种具体问题。提出进行以阅读为中心的多方位的陈述性知识教学和控制半开放的程序性知识训练,使大学英语作文教学做到有的放矢。     

"融知-发酵"在质量管理中的应用

本文从知识管理的角度看待组织中的质量管理工作.组织中的质量管理工作蕴含着大量的知识活动,是一个知识管理和组织学习的过程.通过对组织质量管理工作中的"融知-发酵"过程、发酵类型和作用进行分析,可以更加清楚地看到质量管理这种业务运作本身就是一个知识积累和学习的过程.通过本项研究,可以使组织以新的视角对质量管理活动进行创新.     

语言与知识的互动关系——学术英语研究新视角

学术英语本质上是描述学术研究的语言表达形式,语言与知识在学术英语中是互动关系,不能孤立地看待其语言形式。目前学术英语研究大部分集中于学术语篇文本的分析,通过分析体裁及语言特点,给学术英语教学提供指导。这种研究角度背后的语言观是把学术英语看成静止的,认为只要讲解体裁和语言特点,学习者自然可以掌握学术英语。学术英语的学习过程中,语言与知识交互发展。学术英语在知识探究中掌握,语言随着知识探究过程发展。语言与知识互动的动态语言观可以给学术英语研究及课堂教学提供积极的启示意义。     

知识经济与QC小组作用的三个延伸

QC小组活动的产生和发展,就是一个融合东西方文化,不断进行质量管理、知识创新的过程,自觉循此过程前进,必将推动企业的知识创新;知识共享是知识经济条件下,企业知识管理的重要内容,以集体攻关为主要特点的QC小组活动的开展,可以为企业实现知识共享提供良好的环境条件;QC小组活动是在各行各业普通员工中开展的群众性质量管理活动,在质量概念与应用的拓展和质量知识主体下移中,可以发挥主要载体作用.知识经济时代,QC小组活动的作用将向上述三个方面延伸.新世纪中质量管理小组的智力革命,也将在发挥这些作用中展开.     

知识社会个人知识管理的方法及运用

个人知识管理有利于培养良好的知识收集、整理、应用习惯,有利于提高个人的工作绩效。个人知识管理的方法有信息技术检索、评估、组织、分析等。架构于个人知识三维情报网和个人知识管理体系,以实施个人知识管理。     

知识两重性对思想政治工作的挑战

笔者在总结探讨知识新含义的基础上 ,指出知识的应用对社会影响的正反两方面效应拓展了思想政治工作的新空间 ,说明在新的时期思想政治工作大有可为 ;知识的价值与工具功能的两重性要求加强思想政治工作的价值导向功能 ,使人们在知识化社会不致于迷失方向 ;对显性与隐性知识形态的重视 ,要求在思想政治工作过程中突出引导、实践与高科技手段的运用 ,推动其方法的变革     

知识经济时代期刊工作面临的挑战及相应对策

论述了知识经济时代的主要特征 ,探讨了科技期刊与知识经济的密切关系 ,讨论了在知识经济新形势下 ,图书馆期刊工作所面临的严峻挑战。最后 ,文章还就今后图书馆期刊工作应采取的对策提出了几点见解     

论《知识论》中的命题和命题显现

命题和命题显现既相互区别又相互联系。就区别说,命题是陈述句所表示而又断定的事实或道理,是静态的思维结构或图案之中的东西,不直接涉及思维主体,命题显现则指思维主体对命题的想象、理解、接受或思考、推演的动态的思维或思想过程。就联系说,命题就是命题显现的公开化、客观化或固定化,命题显现则是命题的心理化。没有命题,就没有相应的命题显现;没有命题显现,同样没有命题。命题与命题显现是论证知识或真理的客观性、批判各种主观主义、相对主义的强有力的概念工具。     

潜能观视域下的思想政治教育实效性探析

思想政治教育的潜能观指人是有潜能的,受教育者是有潜能的,教育者也是有潜能的,整个思想政治教育过程便在于人的潜能的挖掘、激发和释放。思想政治教育必须注重人的潜能（可分为个体潜能、集体潜能和社会潜能等各个不同的层面）,这不仅因为它本身的存在就起源于这种潜能,它时时刻刻都现实地关联和面对着这种潜能,还因为这种潜能的发掘和现实化程度直接标志着它是否产生了实效性,以及它产生出来的实效性的大小。思想政治教育奠基于潜能,由潜能组建,由潜能推动,由潜能实现。潜能具有普遍性和无限性。人和社会的发展的过程,便是其现实的潜能不断释放出来的过程,不断自我突破和自我创造的过程。潜能和生产生活实践联系在一起。只有通过现实的生产生活实践,才能了解和发展人的潜能;只有通过潜能的释放和创造,才能推动和推进各领域的生产生活实践。     

信息处理用彝语语义网络知识表征的实践研究

借鉴语义网络关于语义知识表征的理论和实践,提出彝语语义网络表征的思路。 首先描述彝语语义网络表征的语义 单位和方法;然后分析彝语语义网络表征的分类方式,阐明彝语的静态聚合网络、动态组合网络及知识网络的激活过程;最后 探讨彝语语义网络在机器翻译和知识推理中的可能应用。 彝语语义网络表示方式的探索,为构建富含彝语信息资源的语义 知识库奠定了基础,以期推动彝文信息处理智能化应用和自然语言处理等工作的创新发展。