影响高校教职工收入的相关因素分析

为探讨高校教职工的学校内部总收入和学校外部收入与年龄、工龄、所在部门、学历、专业职称、行政职务、教学工作量以及科研经费等因素的关系,采用单纯随机抽样法,抽取北京市某综合性重点大学596名教职工,采用自编的教职工收入调查问卷,对这些教职工进行调查,并对结果进行多因素分析。高校教职工学校内部总收入与专业职称、行政职务、科研经费、年龄和学历有显著性相关关系,其中,专业职称对高校教职工的收入影响最大。     

基于营销视角的高等教育服务品牌价值相融研究

高校、教职工和学生是高等教育服务品牌的价值金三角,高等教育服务品牌是高校、教职工和学生价值相融的结果。服务营销是高校与学生价值相融实现的有力途径,内部营销是高校与教职工价值相融的实现手段,教职工与学生价值相融的实现主要依靠互动营销。服务价值链的构建是高等教育服务品牌价值相融的关键。     

加强高校青年教职工思想政治工作刍议

随着中国高等教育进入大众化阶段,高校中的青年教职工比例迅速增加,做好其思想政治工作对实现高校的根本任务具有重要意义。但目前高校青年教职工中存在着一些问题,如理想信念淡薄、价值观多元化、个人修养不足、工作责任心不强、合作创新意识欠缺等。为此,应构建青年教职工思想政治工作体系,建立健全"教书育人、管理育人、服务育人"的规章制度和评价体系,"以人为本"开展工作,以加强高校青年教职工思想政治工作,为实现高校的持续快速发展提供强有力的保证。     

高校公务卡结算运行现状与思考

高校公务卡制度改革以来,公务卡替代现金支付、规范公务支出等方面取得明显成效.然而高校公务卡结算仍存在一定的问题,对此,应加大宣传力度,提高教职工对公务卡的认同度,加强公务卡与POS机联用推广,完善高校内部公务卡结算制度,同时加强内部控制防范风险.     

高校内部管理机构设置现状分析——以国内20所部属高校为例

文章在调查国内20所教育部属高校内部机构设置的基础上,分析了目前高校内部管理机构设置现状及问题。研究表明,目前我国高校管理机构数量远远高于院系数量,院系数量越多,相应管理机构也更多,表现出教学科研机构依赖于管理机构,这体现了目前高校重"非生产"轻"生产",重行政轻学术。管理机构数量与校领导数、专任教师数与教职工数并不存在相关性,表明目前校领导的配置欠缺统一的标准,且当前高校管理机构的设置取向并不是以服务学校职工、教师为主,管理机构的设置缺乏一定的科学性和合理性。     

高校女教职工积极心理资本研究--以北京某高校为例

针对现阶段部分高校女教职工工作积极性过低,主观幸福感不强的现状,从关注高校女教职工精神需求入手,引入积极心理资本相关理论,以北京某高校女教职工群体为研究对象,通过问卷调查和访问座谈的方法收集数据,总结分析出样本数据中的“短板”群体,即“51岁以上本科学历”的群体心理资本值相对其他群体表现为最低。为此,借鉴国外先进的管理理念,提出以团体小组辅导的形式,改善高校女教职工积极心理资本水平,并建立相关管理机制。     

建立高校内部有效激励机制的探讨

随着改革开放的深入,尤其是社会主义市场经济的建立,怎样增强高等学校教职工的凝聚力,最大限度地调动教职工的积极性,已成为社会的热点之一。本文试就建立高校内部有效的激励机制作一些探讨。     

调整财政教育投资结构 缓解高校经费紧张状况

教育投入是高等教育事业发展的物质基础．近几年来高等教育经费呈紧张态势，其成因主要是：现行教育经费拨款制度限制了教育经费实际投入的增长；高校教职工队伍臃肿：经费支出结构不合理；高校内部经费管理不善．效益不高．缓解高校经费紧张状况的途径：一是切实调整政府财政支出结构；二是多渠道筹措教育经费．调整社会消费结构：三是加强财务管理，调整高校经费支出结构．以此保证高等教育事业健康发展，满足社会对高级专门人才的需求．     

基于BSC理论的高校绩效评价体系优化构想

高校绩效考核不仅是我国高校体制机制改革的核心内容，同时也是教育界关注的重点和难点。本研究以F高校绩效工资分配制度作为研究案例，深入探讨当前我国高校教职工绩效考评体系的现存问题。进而将BSC绩效评估模式借鉴于高校教职工绩效考核评价体系的建设，从尊重教育、科研规律出发，给予BSC理论的各项指标赋予新的内涵与定义，从“工作职责”、“社会认同感”、“内部优化”、“强化培训与交流”四个层面进行系统考核，增强调组织绩效考核的平衡性、系统性、协调性和延续性，从而实现对教职工绩效的有效激励。      

试析高校目标管理现状与努力方向

通过对高校目标管理现状的分析,明确当前高校开展目标管理仍需努力的方向,使目标管理能在学校内部运行机制中充分显示它的效力,学校的管理真正朝着规范化、制度化、科学化方向发展,造就一个良好的、有利于调动教职工积极工作的学校内部运行机制,培养出社会需要的合格人才。     

优化高校教职工队伍结构的思考

建国后，我国高等学校教职工队伍建设取得较大发展．特别是党的十一届三中全会以来，高校为国家培养了大批人才，高校教职工队伍也注入了新鲜血液，得到优化调至．但由于历史的原因，目前仍有一部分高校人事管理制度还不够健全，内部缺乏调节机制，存在机构臃肿、人浮于事、岗位职责不明确等问题．特别是整个教职工队伍的结构还不够合理，工勤人员超编，教师缺编，而且教师的学历层次偏低，年龄结构老化，学科分布不合理．这种现状已不适应市场经济条件下高校改革与发展的新形势，区得了高校教学质量、学术水平和办学效益的提高．高校面向21…     

财务控制方法在高校财务管理中的运用

高校可以借鉴企业财务控制方法,加强财务管理,实现高校的可持续发展。高校财务控制的重点是筹资、资金投放、内部分配等活动。高校筹资活动中的财务控制主要是控制筹资数量、筹资结构、筹资时间和筹资成本;高校资金投放活动中的财务控制主要是控制资金需求预测、资金投放决策、资金投放规模和资金投放结构;高校内部分配活动中的财务控制主要是以确保国有资产增值,处理好教职工收入、高校留存收益之间的协调关系为目标,控制分配比例、分配方式和分配标准。     

财务控制方法在高校财务管理中的运用

高校可以借鉴企业财务控制方法,加强财务管理,实现高校的可持续发展.高校财务控制的重点是筹资、资金投放、内部分配等活动.高校筹资活动中的财务控制主要是控制筹资数量、筹资结构、筹资时间和筹资成本;高校资金投放活动中的财务控制主要是控制资金需求预测、资金投放决策、资金投放规模和资金投放结构;高校内部分配活动中的财务控制主要是以确保国有资产增值,处理好教职工收入、高校留存收益之间的协调关系为目标,控制分配比例、分配方式和分配标准.     

高校青年教职工基层团组织工作研究

高校青年教职工是高等学校教学、行政、教辅多方面工作的生力军。充分发挥青年教职工的积极性和创造性,为高等学校的发展贡献力量,需要切实加强高校青年教职工基层团组织的建设,不断总结高校青年教职工基层团组织工作的成功经验,加强教育、创新管理、增强凝聚力、探索新方法。     

论高校内部管理机制的转换

高校推行内部体制改革，是高校综合改革的重要组成部分，同时亦是高校深化改革的重点和难点，它涉及到人事、分配、住房、医疗、离退休等诸多方面。就是要通过校内管理体制改革，调整结构、转换机制。优化队伍、增强活力、改善待遇、最大限度地调动广大教职工的积极性，     

高校教职工思想政治工作专业化：一个必须突破的理论与实践双重背逆问题

高校教职工思想政治工作的"非专业化"存在,既影响了此项工作的科学性,也使从业者的角色定位十分为难.高校教职工思想政治工作的专业化首先是思想政治工作本身在正确导向和体制下的合理存在,然后是从业者主体意识的专业化和综合素质的全面提高,并在实践中强化生命力.     

高校教职工代表大会制度的发展历程与创新思考

教职工代表大会是高等学校教职工参与学校重大事项决策与校务监督的最重要渠道。高校教职工代表大会制度的发展过程可分为试点、法制化、完善、转型发展四个阶段,其主要作用是促进民主办学、保障教职工的民主权利、促进高校管理民主化、科学化。高校教职工代表大会制度经过30多年的发展,仍存在作用未受到充分重视、教代会职权未得到全面执行以及教代会被边缘化的问题。推动教代会制度创新发展,必须进一步加强教职工代表大会制度法制化建设,明确教职工代表大会制度的地位、作用;创新校务公开制度;尊重教工主体地位,全面落实教职工代表大会职权;加强高校民主化建设。     

高校学科大类招生人才培养模式改革探析

高校按学科大类进行招生及人才培养是当前我国各高校根据"人的全面发展观"进行的教育反思,是我国高校提升高等教育人才培养质量的一个有益尝试,是应对当前越演越烈的高校人才竞争和同质化趋势,满足社会对人才需求的多样化、综合化的需求的改革。高校按学科大类进行招生及人才培养,既顺应了市场经济发展对人才的需求,也符合了当前国际高等教育改革的大方向,有利于高校内部的资源整合,提高办学效率;有利于高校因材施教,提高人才素质;体现了高校"按需培养"的人才培养原则。高校应当通过构建"大专业"课程体系、严格教学管理制度、提高教师素质、改革教育教学方式、创新考试评价机制以及做好后期专业分流等方式来做好高校按大类招生的人才培养改革。     

高校新建住宅模式探讨

在我国住房制度由福利、实物分配向货币化、商品化分房转化进程中,高等院校面临采用何种住房模式,以解决住房欠帐的历史问题和扩大招生规模产生的新增教学人员、引进高素质人才的住房需求的问题。作者在论证了福利房、公寓式模式、经济适用房、完全市场价格的商品房不能适用高校住房模式后,认为,以国家出让土地的价格获得建房用地,学校辅之以住房公积金、住房货币化分配、在财力允许的情况下向教职工让利,由国家、学校、教职工三方负担住房建设资金,以解决高校教职工住房问题是高校新建住宅模式的较好的选择,且符合房改住房商品化趋势。     

关于新形势下高校二级工会工作的思考

高校二级工会直接面对基层广大教职工,最能把握和了解教职工的切身利益、心声和愿望.因此,作为基层组织的高校二级工会应坚持以教职工为本,全心全意为教职工服务,努力做到群众利益和集体利益相一致,使工会真正成为教职工之家.