理工科高校文科研究生创新能力影响因素研究--基于北京航空航天大学的调研分析

理工科高校文科研究生创新能力培养既具有创新人才培养的一般性特点,同时也有其独特性。以北京航空航天大学为例,采用主成分分析法,对理工科高校文科研究生创新能力影响因素进行实证分析。研究发现,科研参与度、国际化等因素是影响文科研究生创新能力培养的主要因素,因而培养理工科高校文科研究生创新能力需要高度重视实施激励政策、设置更具吸引力的跨专业课程、加大国际化投入力度以及提供良好的学术与学习环境。     

加强大学生文化素质教育的思考

论述了在世纪之交加强大学生文化素质教育的重要性和紧迫性,在借鉴国外大学开展文科教育做法的基础上,就我国理工科高校加强对学生的文化素质教育问题进行了有益探索.     

理工科和文科女大学生性格特征的差异及成因

利用性别角色理论、动机归因理论和人际关系理论 ,采用随机采样的方法 ,分别就女生性格特征中的男女双重化气质、自我表露倾向、学习成功自我归因倾向和承受心理压力等方面进行了抽样调查。通过分析调查结果发现她们之间有如下差异 :理工科女生女性气质不如文科女生高 ;理工科女生自我表露倾向不如文科女生强 ;理工科女生的成就动力比文科女生强 ,更富有竞争意识 ;理工科女生承受的心理压力比文科女生大     

论理工科院校文科研究生创新能力培养的平台建设

长期以来,一直未能形成文科研究生创新能力发挥的平台机制,因而极大程度地阻碍了文科研究生创新能力的培养与发挥,这一形势在理工科院校尤为严峻。本文论述了理工科院校文科研究生创新能力培养平台的现实状况,弱化原因,通过分析人文科学的学术特性,并结合理工院校的资源优势,提出构建文科研究生创新能力培养平台的一系列措施。     

理工科高校文科研究生特色培养模式综合评价——以某信息通信类高校为例

论文在调查研究的基础上,构建了以信息通信为特色的理工科高校文科研究生特色培养模式综合评价指标体系,并利用该体系对某信息通信类高校文科专业研究生培养状况进行了综合评分,以期能够对理工科高校文科类研究生的培养工作提供帮助。     

论理工科高校的文科发展战略

现代大学文科建设应该是由学科体系、科研体系、教学体系以及就业保障体系组成的有机统一体.理工科高校的文科有别于综合性大学,应该依托理工背景,着力办有鲜明特色并与自身学科基础结合紧密的文科.各理工科高校应该根据自身在全国高校结构体系中的地位,找准自己的文科发展定位,在人才培养和就业上下功夫,着力发挥理工优势,打造特色文科品牌.     

中庸为学之道对强化文科研究生人文素质的启示

人文素质教育在高等教育体系中占有绝对性的基础地位。一直以来,人们对于理工科学生人文素质的培养研究较多,但调查发现,文科研究生的人文素质并不明显优于理工科学生。因此,针对文科研究生知识结构单一、知识面过窄、人文知识和人文素质没有明显优势的现状,利用中庸为学之道的博学、审问、慎思、明辨、笃行方式对文科研究生人文素质进行强化,对于深化文科专业教育、培养文科研究生创新能力、促进文科研究生全面发展、培养高层次人才具有积极的现实意义。     

理工科实验室对法学实验教学的借鉴作用

法学专业实验室属于文科实验室.目前国家实验建设指标体系集中于理工科和新闻、管理、金融等少数文科.法学专业实验室建设为规范实验教学所必需,应借鉴理工科实验室规范,明确法学专业实验室和实验体系的独立地位.     

理工科地方高校文科研究生实践课程群研究——以东北石油大学政治学专业为例

对于理工科地方高校而言,构建和完善文科(尤其是政治学科)研究生实践课程群体系,是非常必要的。通过对理工科地方高校文科(尤其是政治学科)培养定位、培养方案、校外实习基地的建设等几个方面存在问题的分析,提出构建实践课程群的改革对策。可以说,建设与理工科地方高校相适应的文科(尤其是政治学科)研究生实践课程群体系,一方面是满足为地方经济社会发展所需中高级公共行政和社会服务人才的需要,另一方面也是使得学生获得良好社会适应性和工作适应性的需要。     

理工科大学建设人文社会科学的思考

理工科大学重视文科建设,向综合性方向发展,已成为一种趋势。我校建设国际知名的高水平研究型大学,有必要重视文科的建设与发展。强化文理兼容的教育理念,加强文科科研管理的科学化和规范化建设,解决好文科的定位、目标、规划以及管理体制建设导向等。     

理工科大学文科课程与大学生创造力的培养

分析了大学生的心理发展和创造力发展的主要特点,提出了理工科大学文科课程作为开发大学生创造力的资源具有特殊的优势的观点,探讨了文科教师培养大学生创造力的一些方法.     

理工科院校文科研究生学术交流平台的搭建与实施

近年来,我国研究生教育获得了长足的发展,研究生教育质量受到社会各界的广泛重视。理工科院校文科研究生学术交流平台的建设和学术交流氛围的培育不仅是提高研究生培养质量的关键,而且对于学校校园文化建设、理工科研究生综合素质的提高也具有重要的意义。文章立足于研究生学术科研水平的提高,通过文献、调研等方法,从导师、院系、校外等不同层面分析理工院校文科研究生学术交流活动的现状和存在的问题,并进一步探讨搭建与实施文科研究生学术交流平台的有效途径。     

重点理工科大学转型时期的文科建设

重点理工科大学发展文科具有特殊的背景和不同寻常的发展路径 ,自觉规避某些认识上的误区 ,以发展应用型文科为主 ,把握关键因素 ,走有所为有所不为之路 ,是促进文科繁荣的有效举措。     

美国理工科大学文科建设与教育启示

人的全面发展是教育的终极目标,美国大学通过通识教育模式,使理工类学生兼具人文社会科学知识和人文精神。通过探讨美国理工科大学MIT（麻省理工学院）和CIT（加州理工学院）的办学理念和办学模式可以给我国高校理工科的发展带来启示：应结合学校实际建立相适应的文科;坚持一流标准,提高师资层次;重视基础文科建设同时培植特色文科;加强师资阵容,引进学术大师等。     

试论自然辩证法在哲学教学中的地位和运用

在高等院校中,无论文科或理工科都必须学习马克思主义哲学,其中包括自然辩证法理论在内。冯文彬同志去年在中央党校自然辩证法专业理论开学座淡会上讲话时说:要把自然辩证法普及开来,至少把全国两千万干部武装起来,也强调指出了普及自然辩证法理论的重要性和现实意义。现结合教学实践淡一些看法,尚望指正。     

理工科院校中文专业学生的培养研究

理工科院校开设中文专业是建设综合性大学的必然准备和必要步骤。与传统文科院校中文专业相比,理工科院校中文专业具有学科交融优势与基础薄弱劣势,它需要借鉴、调整并最终建立其稳定实用的培养策略。与新闻类、外语类、理工类专业的结合,是建设有特色的理工科院校中文专业的三种尝试。     

新文科背景下理工科院校文科生就业现状及提升路径探索

<正>就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程,是社会稳定的重要保障,必须抓紧抓实抓好。目前,高校毕业生就业形势逐年严峻,理工科院校的文科生更是受到直接影响。本文以江苏省某理工科院校的文科毕业生群体为研究对象,立足于毕业生就业需求与能力提升,通过调查分析,总结出理工科院校文科生就业的现状及形成原因,     

浅谈理工科院校中文科实验教学体系的优化

随着信息技术水平的提高,为了适应社会发展需要,培养具有创造能力、实践能力的高校文科毕业生,抓好实验教学是现代高等文科教育改革的关键。本文旨在指出目前我国理工科院校中文科实验教学体系中普遍存在的问题,并针对这些问题,提出优化文科实验教学体系的对策建议。     

我校科研成果喜人

我校第二届科研工作会议于一月六日召开。六年来我校共承担了国家和上海市纵向科研课题313项,横向科研开发项目75项,已完成文科和理工科研究课题77项,其中已通过鉴定项目40项。自第一届科研工作会议召开以来的三年中,由于科研改革的深入,我校科研工作发展较快,文科和理工科科研成绩显著,经过校学术委员会专家评审,全校共有科技类成果14项;优秀著作14本;优秀论文23篇,其中有些成果已转     

加强理工科院校人文素质教育的几点建议

理工科院校的人文素质教育改革近两年的发展很不平衡 ,一些学校的改革处于停滞 ,政府有必要不失时机地加大宏观调控的力度 ,以促进改革的深入开展 ;为了更好地适应人文素质教育的需要 ,应当提高非文科教师的人文素养 ;同时 ,根据全面素质教育的需要 ,从本校的实际情况出发 ,办好具有理工科院校特色的文科专业