网络时代高校德育面临的挑战与对策

21世纪是信息时代、网络时代。网络给高校德育带来种种挑战,为了应对挑战高校德育工作应确立以人为本的德育新理念,丰富和拓展德育内容,建立现代化德育机制,以实现高校德育的改革与创新。     

网络时代对高校德育的挑战及对策

信息网络给人类带来的影响和作用是惊人的、前所未有的，它在给高校德育带来机遇的同时，也给高校德育带来严重的冲击和挑战。本文主要分析了信息网格对高校德育的挑战及所采取的相应对策。     

信息网络化下的高校德育创新

信息网络化给高校德育工作带来了新的机遇和挑战.当前高校德育应抓住机遇,在德育方法、德育内容、德育主体和主客体关系上实现"四个转变",实现德育创新,提高德育实效性.     

试论经济转轨期高校德育

经济转轨期给高校德育工作带来了诸多挑战 ,给思想政治工作者提出了新的要求。从德育主体、德育客体、德育内容和方法、德育的外部环境四个方面寻找高校德育的新对策是高校思想政治工作的可试途径     

高校德育要主动迎接信息革命的挑战

全球信息化给我们带来机遇,也给高校德育带来诸多挑战,包括西方文化、思潮、计算机犯罪及网络污染等,高校德育只有从教育观念、教育内容、教育方法等方面进行综合改革,推进德育优化,才能在全球信息化浪潮中立于不败之地     

网络环境下高校德育工作的新视角

本文立足于网络的特点,对网络给德育带来的全新挑战做了清晰的阐述。同时,从德育观念、德育内容、德育机制等方面进行论述,指出加强高校德育的针对性和实效性,并相应地提出了一些对策思考,以期高校德育与时俱进,不断创新,这对大学德育更好地应对网络的挑战有着重要的现实意义。     

网络发展所带来的道德问题与高校德育

网络技术是一把双刃剑 ,在带来科技和社会巨大进步的同时 ,也不断冲击着各国的意识形态和传统文化 ,带来了一系列道德问题 ,同时也给高校德育提出了严峻的挑战。要迎接这种挑战 ,高校德育必须更新观念、加大投入、研究对策、改进工作     

对网络环境下高校德育双主体性的思考

信息技术的飞速发展 ,带来了全球信息资源不可逆转的网络化发展趋势 ,对高校德育工作提出了严峻挑战。在网络环境下 ,高校德育呈现双主体性特点 ,即教育者作为实施德育和组织德育活动的主体 ,大学生作为德育活动的主体。高校德育双主体性的凸现 ,要求高校德育转变德育观念 ,调整德育目标 ,创新德育方法     

信息革命:高校德育的机遇、挑战、对策

信息革命给高校德育带来了难得的机遇,但也对高校德育提出了严峻挑战,21世纪的高校德育必须顺应历史潮流,加大改革的力度,采取相应的对策,以适应形势发展的需要.     

网络环境下高校德育工作的对策

计算机网络环境的形成,在给高校教育带来发展前景和契机的同时,也给高校德育工作带来了冲击和挑战.应该积极研究网络环境下高校德育工作的规律,充分利用计算机网络技术,拓展德育空间,丰富德育内容,使新形势下的高校德育工作得到进一步发展.     

以“顾客为导向”开展高校学生思想政治工作——一种公共服务理念在高校学生思想政治工作中的运用

中国加入世界贸易组织,高等教育面临着巨大的机遇和挑战,必须转变观念。本文通过引入”以顾客为导向”的公共服务理念,尝试从学生的需要出发,探讨新形势下高等学校学生思想政治工作的新模式,并提出了相应的措施。     

对入世后高校体育教育的思考

入世对我国经济及社会的发展产生了深刻的影响 ,经济的发展必将对教育产生一定的折射作用。高校体育是我国教育的重要组成部分 ,面对入世的影响和挑战 ,文章提出了高校体育需转变思想观念 ,建立新型的体育教学模式 ,完善体育俱乐部的发展 ,拓宽高校体育发展途径     

论陶行知德育思想对转型期高校德育工作的现实意义

当下处于中国转型时期的高校传统的德育工作模式遭遇了挑战,学术界普遍认为中国高校的德育工作陷入了困境之中,那么如何面对挑战,走出困境,使当前高校德育工作迈上一个新的台阶?文章在分析了高校德育工作遭遇的挑战及其必然性的基础上,从伟大教育家陶行知丰富的德育思想中借鉴了相应的策略,以期对广大德育工作者有所启发。     

"入世"对我国高等教育的挑战及对策研究

在经济全球化和知识经济的大背景下 ,各国的高等教育逐步趋向融合。我国在加入世界贸易组织 (WorldTradeOrganization ,WTO)后 ,国外教育产业将进入国内教育市场 ,这既对我国高等教育提出严峻的挑战 ,又提供了发展的良好机遇。我们必须尽快熟悉和把握WTO规则 ,主动迎接WTO对我国高等教育的挑战。     

加入WTO后中国法学教育面临的挑战

加入WTO,我国法学教育所面临的挑战是巨大的。该文从微观的角度对法学教育理念、法学教育内容和法学教育方法等方面所面临的挑战进行了较为深入的探讨,同时提出了一些建设性的思路。     

加入WTO后我国高等教育对策初探

针对我国加入 WTO的新形势 ,论述了高等教育面临的挑战 ,提出了应对挑战的对策 :(1)以培养面向世界的高素质人才为目标 ,改革人才培养模式 ;(2 )以国外著名大学课程为参照系 ,加强课程综合化建设 ;(3 )立足于国际化视野 ,拓展高等教育的国际合作与交流     

高校要重视人心经营工程

入世之后 ,中国大学国际化不可避免。为了应对挑战 ,高校要从重视人心、激励人心、利导人心、净化人心、以诚换心等方面做好经营、管理工作 ,使中国大学的发展进入一个快车道     

加入WTO后高校思想政治工作面临的机遇、挑战和对策

分析了我国加入 WTO后高校思想政治工作面临的机遇和挑战。针对新情况、新特点 ,提出了应该采取的相应对策 ,其中一些是当前高校思想政治理论工作者急需解决的问题。     

"入世"对高校思想政治工作的影响及其对策

“入世”是我国对外开放进入一个新阶段的重要标志 ,“入世”不仅使我国经济全方位地“与狼共舞”,而且也必将对高校的思想政治工作产生深刻的影响。本文从“WTO”的特点及其对高校思想政治工作的影响入手 ,分析原因 ,探讨对策 ,提出要处理好“一元化”与“多元化”、“德”与“才”、“继承”与“创新”等关系 ,进一步加强高校思想政治工作     

加入WTO对民族教育的影响及对策

中国加入WTO,为民族教育发展带来机遇的同时,也对民族教育提出了非常严峻的挑战。积极把握机遇,结合民族地区的具体情况,将传统的民族教育融入现代教育产业的竞争中,尽快与国际接轨,这是民族教育发展的根本出路。