创新畜牧学研究生培养模式

随着我国畜牧业经济的快速发展,社会迫切需要大批集创业能力、创新能力和实践能力于一身,以扎实的理论基础为支撑、以可持续创新实践能力为张力的畜牧学高层次复合型人才,这无疑对现有的畜牧学研究生培养模式提出了新的挑战。在对现有畜牧学研究生培养模式进行研究的基础上,对创新畜牧学研究生培养模式进行深层次的探索,力求为推进畜牧学研究生培养模式的改革提出有价值的合理化建议。     

复合型拔尖人才培养体系的探索与实践

在分析国内外高校复合型拔尖人才培养现状的基础上,结合合肥工业大学＂论文写在产品上、研究做在工程中、成果转化在企业里＂的办学特色,从教学体系、管理体系、激励制度等方面提出复合型拔尖人才培养新模式,为探索具有合肥工业大学特色的复合型拔尖人才本科培养体系提出可行方案。     

论研究生的创业教育

创业教育是提高研究生培养质量的重要措施 ,是对我国传统教育观念的突破和创新。文章揭示了研究生创业教育的含义 ,论述了研究生创业教育的重要性 ,提出了研究生创业教育的模式建构 ,目的是提高研究生的培养水平 ,培养具有创业意识和创业能力的高级人才     

研究生综合能力培养途径的探讨

在研究生教育超常规发展的这种新形势下，保证研究生质量成为各个研究生培养单位需要重点考虑的问题。以中南大学刘业翔院士学术团队的研究生培养模式为例，探讨了提高研究生综合能力的途径。实践证明，让研究生树立起正确的“三创”（创造、创新和创业）理念，建立起健全的研究生质量控制体系，引入竞争激励机制以及推行产、学、研合作教育，是保证研究生具有较高综合素养的有效措施。     

研究生创新创业教育的现实困境与路径选择——基于江西5所高校的创新创业教育问卷调查分析

创新创业教育是培养高校研究生创新能力和应用能力的桥梁和纽带,也是完善高校研究生教育体系的重要组成部分。近年来,研究生创新创业教育取得了丰硕成果,但也存在着研究生自身创新创业能力不足、高校教育定位不明确、支持力度不够、媒体宣传不到位等问题。广大研究生要转变就业观念,提升自我能力;高校要明确人才教育与培养的定位,促使创新与创业更加融合,支持引导研究生创新创业;社会各界要加大宣传力度,完善保障及监督评价机制,不断提升研究生创新创业能力,促进研究生创新创业教育的不断向前发展。     

公共卫生硕士(MPH)专业学位研究生培养中的产学研结合研究——以南京医科大学为例

随着我国经济社会的快速发展,迫切需要大批具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次专门人才。与之相背离的是,现行高等教育管理体制下,研究生教育适应社会需求的能力差,与生产、科研和其他方面的联系少、很难利用各种社会力量和优势提高教育质量。因此,要想凸现非全日制公共卫生硕士教育的特色和核心竞争力,势必需要加强产学研合作教育,完善公共卫生硕士培养模式。     

高职高专院校实施创业教育的思考与探索

高职高专院校实施创业教育是我国经济社会发展的必然要求,也是高职高专院校自身定位和发展的需求.高职高专院校通过构建科学的创业教育体系,结合特色的创业教育实施途径,能够开发和提高学生基本素质,培养学生的创业意识、创业品质和精神、创业能力.     

研究生的素质教育与能力培养

我国研究生培养目标从“知识型”、“应用型”向“创新型”、“创造型” 转变，在研究生培养全过程中强化素质教育和能力培养势在必行。本文针对企业 对未来人才的要求，以及目前研究生培养存在的一些问题，对研究生的素质教育 和能力培养进行了初步的探讨。     

论硕士研究生复合型人才培养模式与方案的创新——以党校学位研究生教育教学改革为例

面对高等院校研究生培养模式创新的潮流,党校研究生教育教学也需要改革创新.党校可以充分利用自身的特定优势,在研究生教学方案、学术训练方式、理论知识与实践能力结合方式等方面加大创新力度,重视理论教学与实践运用并重、学术研究与资政服务并重、知识性与应用性并重,培养出理论知识与实践能力兼具的复合型人才,既凸显党校特色,又符合学位条例的硕士研究生质量要求.     

工程硕士专业学位研究生实践能力培养体系研究

实践能力培养是专业学位硕士研究生培养的一个重要组成部分,是促进专业学位硕士研究生全面发展的有效途径,通过实践教学,可以进一步培养研究生分析问题和解决问题的能力以及科技创新意识。通过对研究生实践能力内涵的阐述,明确了其实践能力培养的重要性,并从实践课程体系、实践教学基地、双导师制和学位论文等方面提出如何科学构建工程硕士专业学位研究生实践能力培养体系。     

基于生态网络视角下的绩溪县基本生态控制线划定研究

将AHP模型与GIS技术相结合,基于绩溪县域的土地利用现状及生态要素等数据,采用耦合生态敏感性评价和构建生态安全格局的方法将绩溪县基本生态控制线划分为生态底线保护区和生态缓冲区,同时从构建生态网络结构、明确存量建设要求、统一明晰管控边界、加强考核保障体系四个方面提出管控策略,以此保障基本生态控制线的落实。     

安徽技术类农业文化遗产的类型及特征研究

安徽农业历史悠久,先民们在长期的生产劳动中发明与发展了各种农业技术,给我们留下了宝贵的技术类农业文化遗产。安徽技术类农业文化遗产包括土地利用技术、耕作栽培管理技术、防虫减灾技术、生态系统优化技术、畜牧兽医渔业技术等,具有活态性、生态性、地域性和复合性。分析安徽技术类农业文化遗产的种类和特征,目的是为后续研究安徽技术类农业文化遗产的保护利用奠定基础,为实现安徽乡村振兴提供支持。     

“九天”EDA软件在“中国芯片工程”中的作用

阐述了集成电路设计产业在经济建设中的重要地位和实施“中国芯片工程”的重大意义及其所面临的困难。合肥工业大学结合学校的具体情况，在相关专业实施集成电路设计人才培养计划并利用国产“九天”集成电路设计软件进行教学实践的具体措施。     

煤矿安全生产培训教学方法的探索与改进——以中国矿业大学煤矿安全生产培训教学为例

现代煤矿安全生产是一个复杂的系统工程。抓好安全培训是保证煤矿安全生产的关键环节,安全培训效果的好坏关系到整个行业的可持续发展。中国矿业大学作为具有一级安全培训资质的机构,在教学实践中逐渐形成＂一个宗旨四个结合＂的教学模式,即：确立＂根据培训需求,制定教学方法＂的宗旨,采取讲授式与互动式教学相结合、启发式与研讨式教学相结合、案例教学与直观教学相结合、课堂教学与现场教学相结合,从而探索出了一套适应煤矿安全生产需要、具有矿业特色的教学方法,为我国煤炭工业领域提供了高层次的培训教育平台。     

工科院校卓越法律人才培养探析——以合肥工业大学为例

2011年教育部启动实施了卓越法律人才培养计划。培养过程中,工科院校应该依托工科的优势,避开工科的劣势。以合肥工业大学为例,该校确定了"科技法务精英"的卓越法律人才培养目标,加强同科技实务部门的合作,进行了"知识产权法律人才培养"和"环境法法律人才培养"分类培养模式的创新。     

基于ESP课程的高校公共英语课程体系研究

通过对我国高校公共英语教学和教改现状,特别是ESP课程教学情况的评述,以及在对合肥工业大学非英语专业本科生、研究生关于公共英语教学问题调研个案分析的基础上,倡导建构根据学生专业及其英语基础等的以ESP课程为主干的＂EGP→ESP＂,＂ESP＋EGP＂,＂ESP-BE＂等各具特色的英语教学模式,即建立分模块、分类型的公共英语课程体系,强调各类学生的英语教学应结合各自的学科专业,以期提高他们学习英语的兴趣和效率,以及用英语分析问题与解决问题的能力。     

我国茶叶生产流通信息服务模式研究

茶叶生产流通信息服务模式的构建能够有效解决信息不对称问题和提升生产流通各环节效率,按照信息服务主体、客体、环节、内容的不同将茶叶生产流通信息服务模式分为农技站、茶叶合作社、龙头企业、批发市场以及“互联网+”平台模式五种。茶叶生产流通信息服务能力评价体系从信息服务设施、内容、队伍、效益、保障机制5个方面选取17个二级指标组成,采用层次分析法和模糊综合评价法对五种模式进行比较分析发现,“互联网+”平台模式综合能力更高,茶叶云平台是未来发展的重要趋势。     

双语教学管理工作的探索与实践

双语教学是我国高等教育与国际接轨、教育改革发展的必然趋势,是培养高素质复合型人才的需要.文章着重调查和分析了合肥工业大学双语教学的现状和存在的问题,对如何改进、加强双语教学管理,保证教学效果进行了重点的探讨,并提出了相应的对策和措施.     

全日制专业学位研究生培养与特色学科建设的互动机制研究——以南京工程学院机械工程领域为例

南京工程学院机械工程领域全日制专业学位研究生开展的"服务国家特殊需求人才培养项目"试点工作具有其基本思路、具体举措和建设成效。结合当前研究生教育综合改革形势和需求导向,提出要将研究生培养与特色学科建设进行良性互动的机制,初步形成了适应试点高校专业学位研究生教育和特色学科建设的创新体系,对项目试点工作的开展有实际指导意义。