护生护心

释文 蓦受刀砧苦，肠断命犹牵。 白刃千翻割，红炉百沸煎。 炮烙加彼体，甘肥佐我筵。 此事若无罪，勿畏苍苍天。     

护生护心

投奔 送岁鞭炮声断续，四邻割鸡群鸡哭。 忽然一鸡飞入屋，奔奔慑慑榻下伏。 尔既投我我应畜，节缩我粮供尔啄。     

墨西哥玉米高产优质多汁饲料作物

墨西哥玉米为一年生禾本科大型草本植物。植株高大,分蘖力强,茎叶茂密,青绿多汁,营养丰富。猪、牛、羊、兔、鹅、鱼均十分喜食,全年可多次刈割利用,亩产鲜草达一万公斤以上,很有推广应用价值。1、主要特征特性它喜温湿、喜水肥、耐高温,在轻酸轻盐碱地均生长良好。种     

中国慕课研究的知识图谱:热点、现状与趋势分析——基于CiteSpace的分析

作为一种新颖的学习方式,慕课引起了越来越多高校的关注,也吸引了众多的学习者。自2012年起,慕课席卷全球,纽约时报称2012年为慕课元年,同年,上海交通大学,复旦大学表示向"慕课"免费提供中文或英文教学的在线课程。自2013年开始,国内学者对慕课的全球化趋势等进行了大规模的研究。本文借助Cite Space软件提供的知识图谱,系统地梳理中国知网中的核心和CSSCI期刊中关于慕课研究的论文,通过共词分析、聚类分析、突现词分析、对国内研究的热点和趋势进行梳理,研究发现,慕课、翻转课堂、混合式教学是慕课领域研究的热点。同时也发现慕课研究领域的主题丰富、内容多样,迭代速度快,论文对慕课研究方向提出了展望。     

有些动物部位不宜吃

不吃畜“三腺”:猪、牛、羊等动物体内的甲状腺、肾上腺、病变淋巴腺。人若误食后,可能出现头昏头痛、兴奋狂躁、食欲低下、恶心呕吐、发热多汗、脉快心悸、抽搐乏力等中毒症状。     

《老子》“故大制不割”辨正

通行的王弼本《老子》第二十八章"故大制不割"一句误读至今。"故大制不割"中的"制",用的是"制"一词的本义,即截割木材义。"大制不割"的字面义即大手笔地截割木材(反而)是不割。"大制不割"四字格句型属于《老子》第七十八章论及的"正言若反"的表达形式。"故大制不割"作为第二十八章的小结句,其"大制"对应于前文的"朴散成器"之义,而"不割"则对应于前文的"圣人用之则为官长"之义,并且以"正言若反"的四字格形式表达了第二十八章朴散归朴的章旨。     

美国“慕课”的新发展及对中国的启示——基于对斯隆联盟系列调查评估报告的解读

美国著名网络高等教育研究机构——斯隆联盟,自2002年起就开始对美国在线教育进行年度调查并发布调查报告。该机构2013年报告聚焦在线教育的最新发展形式——大规模在线开放课程(简称"慕课"),调查了美国"慕课"的最新发展情况,分析了阻碍"慕课"发展的因素。中国高校要把握住"慕课"给高等教育带来的重大机遇,就要采取措施发展"慕课"。为此可以借鉴美国的经验,充分认识"慕课"在教育发展中的价值和重要意义,制订"慕课"发展的战略规划,调动教师参与"慕课"建设的积极性,建立"慕课"的评估系统,建立"慕课"被认可和接受的配套制度。     

护生护心

陈武帝既害王僧辩,王之属吏扬州刺史张彪亦败走。彪与妻杨氏及所养犬名黄苍者,入匿若耶山中。陈文帝遣章昭达领千兵重购之,并图其妻。彪眠未起,黄苍惊吠,劫来便啮一人,中喉即死。及彪被害,黄苍号叫尸侧,宛转血中……既葬,黄苍又俯伏冢间,号叫不肯离。     

护生护心

释文 汝欲延生听我语，凡事惺惺须求己。如欲延生须放生，此是循环真道理。他若死时你救他，汝若死时人救你。     

宗经与慕骚——骚雅词的抒情精神内涵

"宗经"与"慕骚"是骚雅词的精神内涵,自晚唐五代以来,词在发展过程中兼容会通,深受诗教雅正传统观念的影响,并吸收楚骚怨慕精神,不断开创拓新,延续了传统诗学比兴递嬗,托兴深微的通变与创新,成就"乐而不淫,哀而不伤"的抒情精神,展现骚雅词博通之趣。     

护生护心

翩翩双飞鸟,作室高树巅。我欲劝此鸟,迁居南窗前。鸟说迁不得,近人心未安。若迁窗前住,为恐人摧残。我闻此鸟语,羞愧不可言。誓从今日后,普结众生缘。     

民族高校少数民族文化慕课建设现状及发展路径研究 ——基于美国慕课发展的经验

[提要]学习借鉴美国慕课发展先进经验推动民族高校少数民族传统文化教育创新性发展很有必要。本研究在对美国慕课发展趋势进行梳理的基础上,以彝族传统文化慕课的发展为切入点,对部分民族高校及大学生在彝族文化慕课方面的感知程度与学习意愿进行实证调查与分析,进而对互联网时代彝族传统文化慕课的发展方向与建设路径加以思考：从其具有的基本规律与特殊规律出发,探索彝族文化慕课发展与普通慕课发展的同与异;对民族高等教育的彝族文化教学资源进行清理,制定切实可行的彝族文化慕课发展规划;提升彝族文化专家的数字化意识,推动彝族文化慕课的市场化运作,以此为其他少数民族文化慕课的发展提供借鉴。     

美国“慕课”理论研究与实践的若干前沿问题

2012年以来,"慕课"在国际范围迅速兴起,以Coursera,edX,Udacity为代表的"慕课"平台以席卷全球之势吸引着世界各地名校和学习者的加入。作为全球"慕课"的领跑者,美国的"慕课"理论研究与实践居于前沿,富有创新性和前瞻性,围绕"慕课"课程完成度、学习效果评估与认证、运营成本与收益等问题进行了较深入的理论探讨与实践探索,对推动"慕课"可持续发展以及我国"慕课"本土化具有重要启示和借鉴意义。     

“慕课”背景下高校教学模式的新问题探讨

慕课(MOOCs)作为一种新的教学模式,与高等教育传统教学模式如何衔接,成为高等教育界关注的焦点.如何解决慕课和传统教学模式之间的矛盾、解决慕课发展过程中出现的新问题,是慕课健康、持续发展的关键.从慕课的优势与缺陷出发,对慕课于传统教学模式的影响,"慕课"背景下高校教学模式面临的新问题,如何与现有人才培养体系进行对接等问题,进行了深入分析与探讨.     

我们还吃肉吗?

美国学者埃德·艾尔斯在《时代》周刊撰文，提出“从长远来看，我们会忘掉食肉的经历……肉类的大规模生产以及人类和环境为此付出的代价应该在２１世纪结束前成为历史。” 埃德·艾尔斯认为，大规模养殖猪、牛、羊家禽和鱼类的代价太大了。这些代价包括对淡水和土地的低效利用，牲畜排泄物造成的严重污染、心脏病以及森林不断遭到破坏。例如，在美国，牲畜制造的垃圾已是人类垃圾的１３０倍，仅犹他州一个养猪场排放的污水就相当于整个洛杉矶排放的污水。 至于有关肉类含有的蛋白质问题，艾尔斯指出，粮食确实无法提供肉类所提供的蛋白质。…     

兽用速效感冒注射液的研究——Ⅱ.速效感冒针的临床治疗试验

本试验对5390头猪、羊、牛的感冒、流感和风湿症等自然病例进行了临床治疗试验。其结果为:患畜肌注本品2小时后,体温降至正常水平;对猪、羊、牛感冒病的平均有效率为98.9％,平均治愈率为96.5％;对猪流感病的有效率为98.3％,治愈率为94.9％;对猪风湿症的有效率为93.9％,治愈率为82.0％。     

慕课视域下的幼儿园慕课课程开发与利用研究

慕课的涌入对我国高等教育的传统教学是一个前所未有的冲击,随着慕课课程的逐步完善与成熟,对幼儿园传统课程提出的挑战也不容小觑。如何实现慕课与幼儿园课程的有效接轨,真正做到课程资源的优化选择、全面开发和有效利用,是每一个幼教工作者必须面对的问题。通过幼儿园慕课课程的开发价值、开发途径、有效利用与预期效果四个方面,探讨幼儿园慕课课程开发与利用诸问题,以实现慕课与幼儿园课程的有效衔接。     

医学人文慕课承载医学教育课程思政的作用及概况分析

医学人文慕课是医学人文课程的重要组成部分,具有承载医学教育课程思政的作用。文章通过检索中国8家主流慕课平台,总结医学人文慕课承载医学教育课程思政的作用与现状,发现存在问题,提出持续优化慕课,融入多元思政;强化师资培训,提升教学能力;整合优质慕课,提升教学效果;探索混合教学,提高教学质量等改进策略。以期促进医学人文慕课发展与完善,有效助力医学教育课程思政建设。     

国外慕课应用知识图谱研究

以Web of Science核心数据库中慕课主题SSCI期刊来源文献为基础,采用科学计量方法,分析国外慕课领域研究现状、主题聚类、研究前沿及知识基础,梳理国外慕课应用发展路径,明晰慕课研究知识基础,呈现慕课研究前沿演进,为中国特色慕课理论研究与实践发展提供参考.     

“慕课”与中国高等教育的未来

简要回顾了近十年来中国由"精品课程"到"网络公开课"的发展历史,重点分析了自2013年中国"慕课"突飞猛进发展过程中所面临的现实困境,同时,提出了中国"慕课"要"面向中国、服务教育、辐射社会、走向世界"的未来发展道路。