农业新阶段的发展目标发展战略和政策调整

中国农业经济已进入以农业综合生产力提高、市场机制作用增强、农产品供求关系全面宽松为特征的新阶段.进入新阶段后,农业发展目标由城市工业优先增长导向转变为农村发展导向.农业发展战略从粮食数量增长战略向高产优质高效战略转变.政策调整应从市场机制、农业科技和领导政绩考核三个方面展开.     

新形势下高校学生工作理念的四个转变

在社会和科技迅速发展的今天,我国高等教育的发展也进入了一个令人瞩目的新阶段。新的形势既为高校学生工作提供了难得的历史机遇,也带来了新的问题、新的挑战和新的思考。高校教育工作者要使新形势下高校学生工作能够适应时代要求,应注意以下四个转变。1、角色由管理者向指导者转变; 2、行为由口头说教向务实服务转变; 3、意识由消极应付向积极防御转变; 4、手段由传统教育方式向现代化教育方式转变。     

日本地方文化行政变革对我国新型城镇化进程中城镇文化建设的启示

日本的地方文化行政变革是:从服从中央政令向地方自主转变,从中央集权向地方分权转变,从实现文化振兴向生活文化建设转变,从重视行政职能和效率向以人为本转变,从以居民为客体的管理型行政向以居民为主体的自治型行政转变。其核心理念是从"文化的行政化"向"行政的文化化"转变。考察和借鉴日本地方文化行政变革的经验,对探讨我国地方文化行政体制改革和研究如何在新型城镇化进程中推进城镇文化建设很有意义。     

成都师专毕业生教育适应性情况的调查报告

一、前言 为了适应建立与发展社会主义市场经济体制的需要,迎接二十一世纪的全球性挑战,我们认为应进一步深化高师教育改革,使之更好地适应社会主义现化代建设对教育的需要。从教育思想的发展来看,目前我国基础教育发生了两个显著的转变:即由应试教育向素质教育转变和由单纯的普通教育向普教、职教一体化转变,这两个转变极大地推动了中学教育的改革和发展。作为高等师范教育,特别是师专教育应如何改革以适应这种发展和变化,是摆在我们面前亟待解决的一个新的课师题。     

服务型政府:加快推进民生建设的根本途径

党的十七大报告的一个显著特点是凸显民生,它第一次把民生建设摆在突出的位置。以党的十七大为起点,我国开始走进改善民生的新阶段。而要加快推进以改善民生为重点的社会建设,就必须彻底转变政府职能,重塑政府角色,建构服务型政府。换而言之,建构服务型政府乃是加快推进民生建设的根本途径。     

解放思想是机关作风建设的永恒主题

前不久召开的市第十二次党代会．市委书记罗志军在报告中明确提出“全面达小康、建设新南京”是我市未来五年的奋斗目标．这是一个务实而创新的宏伟目标．标志着我市的发展站在了一个新的更高的历史起点上。站在新起点实现新发展．要把解放思想提升到一个新境界．以新的思想大解放推动新一轮经济社会大发展。     

教育的十大转变

李庆臻在《教育学》1999年第5期上撰文指出,在我国实施“以教育为中心”、“以大学为中心”发展知识的战略,必须尽快实现十大转变:一是实现应试教育向素质教育的转变,二是从知识教育向智能教育转变,三是从专才教育向通才教育转变,四是实现文理分科向文理渗透的转变,五是从“教学问”和“知识”向“教学习”和“管理”转变,六是从传授教育向创新教育转变,七是从阶段教育向终身教育转变,八是使低层次教育向高层次教育转变,九是使教育经费从低增长向高增长转变,十是使办学模式从规模小、单一性向规模大、综合性转变。教育的十大转变…     

育人为本 德育为先——国防生培养工作的实践与探索

依托普通高校培养军队干部,是新世纪新阶段加强军队建设的重大战略决策,是实施军队人才战略工程的重大战略举措。当前,我军正处在一个新的历史发展时期,正站在一个新的历史起点上。如何开展国防生培养工作,构建科学的培养模式,为我军进行军事斗争准备提供强有力的人才和智力支持,具有十分重要的现实意义和历史意义。安徽理工大学遵循高校育人规律和军事人才成长规律,对国防生培养工作的定位和培养模式进行了认真思考和研究,取得了良好的育人效果。     

河洛学导论

在世界范围内日益兴起的地方学,是地方文化研究深入发展的必然产物。目前,我国的地方文化研究,多已发展到地方学的新阶段。当今的河洛文化研究,必须紧跟全国地方学兴起的新趋势,及时发展到地方学研究的新阶段。河洛学就是以洛阳历史文化、现代城市建设和未来发展战略作为研究对象的综合性学科。它是一个融古贯今、展望未来的系统工程。     

新阶段高校教师应具备的新观念初探

以党的十六大精神为指导,探讨了在新的历史时期我国教育观念的创新与发展,阐述了新阶段高校教师必须坚持党的基本路线,切实转变教育观念,提高教育质量,为实现全面建设小康社会的奋斗目标作出贡献为基本内涵,并从思想观念、改革观念、创新观念、人才观念、服务现念5个方面进行了分析和研计。     

高校扩招后学生思想政治工作问题探讨

在全面建设小康社会的新阶段 ,随着高等教育向大众化的推进 ,高校思想政治教育工作面临着严峻的挑战。在全面建设小康社会新的历史阶段到来后 ,高校学生思想政治工作 ,其传统的模式需向行政、研究与学术相结合的多样化的混合型模式转变 ,同时高校学生思想政治工作队伍需向多层次、专家型发展     

在中国特色社会主义新起点上推进新的思想解放

我们正处在中国特色社会主义事业新的历史起点．新起点不但对发展的要求更高，而且也存在不少矛盾和问题。要解决这些问题和困难，把中国特色社会主义事业继续推向前进，必须在新起点上推进新的思想解放。     

现代化·人的现代化·教育现代化

“未来不是我们要去的地方,而是我们要创造的地方。”［１］走向未来,就是要架设通向未来的桥梁,实现从现实向未来的转变。对于２１世纪的中国和中国教育来说,这种转变更具有深刻的、历史的内涵,它将经历一个社会转型期的深刻变革。现代化是一个社会全面进步的历史过...     

十五大以来国内对邓小平理论的研究

该文对国内邓小平理论的学习和研究作了初步总结，概括为两个阶段：即从十一届三中全会到十四大以前为一个阶段；十四大到十五大以前为第二阶段。并提出十五大以后，邓小平理论研究进入了一个新阶段，十五大则是这一新阶段的新起点     

新农村建设的战略走向

建设社会主义新农村,是中国共产党及其主要领导人由来已久的设想和目标,党的十六届五中全会提出的这一宏伟战略,是一个全新的时代命题,其实质在于破解"三农"问题,引导传统农业向现代农业转变.新农村建设的战略目标涵盖了物质文明、政治文明、精神文明和经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等各个方面,具有深刻的历史内涵和鲜明的时代特征,为新阶段新农村建设明确了奋斗方向.     

让想干事的有机会 能干事的有舞台——新春寄语领导干部之五

胡锦涛总书记在广西考察工作时发表的重要讲话，再次强调要切实以改革创新精神加强党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。当前，广西发展已经迈上了一个新的台阶，站在了一个新的历史起点上。新起点必须有新作为。自治区党委书记郭声琨同志根据胡锦涛总书记的重要讲话精神，结合广西实际贯彻落实科学发展观，从各个方面对各级领导干部提出了新的要求，寄予了殷切的期望。我们把郭声琨同志的要求和期望，一并刊发，期待各级领导干部不负重托、不辱使命，在新的历史起点上解放思想，锐意进取，顽强拼搏，以昂扬的精神状态，奋力开创广西各项工作的新局面。     

面向21世纪的十大教育观念

转变教育思想观念是深化改革加快发展的先导和动力。高校的新一轮改革发展,必须在新的起点上推进教育思想的解放。教育思想观念陈旧是教育改革的最大障碍。没有教育新观念的萌动,没有变革现实的要求,没有勇于探索的胆略,就谈不上教育的改革发展。世界信息时代的到来,科技竞争和人才竞争的加剧,对教育提出了具有国际性的挑战。我们要站在未来发展的新的战略高度,以现代教育思想观念,探索加快教育发展的增长点和深化改革的突破点,走出一条有中国特色、时代特征、山东特点的教育发展新路     

20世纪在整个人类历史上的地位

１９、２０世纪之交,世界从总体上实现了历史向世界历史的转变。从此,世界历史进入一个新的发展阶段,２０世纪处于这个历史新阶段的开端,它开始了人类历史发展中的一个最伟大的转折。这个转折集中表现为三大发展趋势：第一,生产力和世界交往的普遍发展大大加快了民族历史向世界历史的转变;第二,实现民族独立、维护国家主权是２０世纪的最强音;第三,从资本主义向社会主义过渡不可逆转     

试论经济增长方式的根本转变

试论经济增长方式的根本转变何永贵，何航随着我国经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，经济发展战略也从以速度为主转变为以效益为主，即在经济增长方式上实现从粗放型向集约型转变。这两个具有全局意义的根本性转变，一个是生产关系的改革，一个是...     

中国政治文明建设的历史起点和发展方向

中国特色社会主义的政治文明是一种外生文明 ,其建设起点低 ,基础薄 ,肩负着拯救社会主义的重大历史使命。推进中国特色社会主义政治文明建设 ,必须在政治上真正实现两个根本性的转变 :即从集权向民主的根本性转变 ;从人治向法治的根本性转变