直面问题,调适对策:多校区大学德育工作研究

多校区大学是我国现代大学的一种重要办学形式,在实现了学校的合并或扩张后,大力进行内涵建设愈益成为其进一步生存和发展的关键.伴随着多校区大学产生和发展的历史进程.德育工作面临的问题呈现出复杂性、多维性、立体性特点.加强多校区大学德育工作的对策研究--构建多校区大学德育模式是解决难题、寻求突破与发展的现实要求.     

地方高校闲置老校区利用路径研究

地方高校扩建后老校区的教学、科研功能都在逐步弱化甚至丧失,为了使老校区在学校事业发展过程中能够继续发挥作用,许多高校在对老校区的处理方式上不尽相同,但处理的初衷都是希望产生一定的经济效益,如何对丧失功能的闲置老校区的资源进行充分利用以实现利益最大化是地方高校进行研究与决策的首选方向。     

大学多校区文化融合的基本思考

通过分析校区文化形成的原因和特征以及校区文化对学校管理的影响 ,重点阐述了校区文化融合的原则和思路。     

多校区高校校区管理对大学文化的促进作用

高校合并办学后,校园文化建设中存在不同文化汇聚后的融合、共建等问题.多校区高校作为统一的管理整体,在各校区文化的整合过程中,应该坚持多样性与统一性相结合、传承与创新相结合、公平与效率兼顾的原则,通过共建大学文化、完善文化制度、丰富文化载体、改善校区环境等措施,使校区大学文化建设达到各校区文化融会贯通、推陈出新,实现学校全面、和谐、可持续发展的目标.     

多校区多法人高校人事信息管理系统的设计与建设——以北京联合大学人事信息管理系统建设为例

北京联合大学是我国高校中为数不多的多法人多校区的北京市属高校,建校有三十年的历史,目前处于学校上层次上水平的攻坚期。这种特殊的体制和历史阶段,决定了其对日常工作信息化的迫切需求,也使得学校的人事信息管理系统建设对多法人多校区高校有一些借鉴意义。一、多校区多法人人事信息管理系统设计的特殊性1.多地域性多校区高校会使教职工更加重视信息系统建设,但多校区的特点也使得教职工在使用人事信息管理系统时更加困难。     

基于ArcGIS Engine的数字校园系统设计与实现

介绍了ArcGIS软件与sketchup建模建立三维可视化数字校园的设计思想及其具体实现方法,以华北水利水电学院花园校区为研究对象,通过将二维电子地图数据和三维模型相结合,构建了三维可视化校园场景,并依此开发了基于ArcGIS Engine的数字校园信息系统,为学校综合数字化校园管理系统的开发奠定了基础.     

高校新校区建设中的规划工作的思考

高校建设新校区是实现学校可持续发展的重要措施，是改善学校的教学、科研和教职工的生活条件的需要，是满足学校自身发展和适应国家高等教育发展形势的需要。无论是新校区，还是老校区，作为同一学校，必须统一规划学校的发展战略，统一制定学校的学科建设方案，统一完善学校的校园建设。因此对新校区建设，不仅要在形式上本着超前设计、规划和高起点、高标准建设的原则，努力把新校区规划、建成以人为本、生态型、信息化的现代校园；更要注重在内容上处理好与老校区及周边城市环境的内在联系，努力形成功能互补、资源共享、有机结合、统一管理的校园体系。     

上海市公用事业学校

上海市公用事业学校创建于1960年8月,隶属于上海市城市交通管理局,是国家级重点职业学校、上海市文明单位、市“行为规范”示范校。学校拥有两个校区(凯旋校区、漕宝校区),占地45亩,建筑面积近4万平方米。学校建有覆盖校区联通INTERNET的校园网络系统,配有先进的多媒体教学设施和信息控制中心、卫星小站、250座的多功能报告厅、大小会议室及500台电脑的计算机房、电子阅览室,图书馆藏书10万余册。学校还建有配套齐全的校     

多校区大学学生管理工作探析

随着高等院校大合并大调整的逐步完成,以多校区格局办学的高校已经占了相当大的比重,这些大学在校学生规模常达数万人。多校区大学的特殊性,可以用“散、大、全、杂”来概括。在大学生的管理教育工作方面,每个多校区大学都应当明确校区定位,理顺学校、校区、学院间的关系,建立符合本校实际的管理机制。     

健全机制促发展后盾支撑作保障——对高校行政服务办事大厅发展的建议

我国高校普遍存在校区兔学校面积大、机关部门分布较散的现状，师生办事时要跑好几个校区或一个校区要跑好几个部门，办事效率较低。针对这种现象，规模较大的高校建立了机关部门集中办公的行政服务办事大厅，并以其高效的办事效率、标准的服务质量得到师生的一致好评，在学校机关发展过程中发挥了积极作用。     

昆明理工大学图书馆发展概览——数字化时代图书馆的角色转换与功能拓展（1954-2008）

一、发展历程与基本情况 昆明理工大学图书馆创建于1954年，由莲华校区图书馆、新迎校区图书馆、白龙校区图书馆三部分组成。经过50多年的发展，已成为一座多功能、现代化大型图书馆，是学校教学、科研和服务育人的重要基地。它以其独有的教育和信息服务职能，在学校人才培养和各项工作中发挥着十分重要的作用。     

国家级重点学校 上海船厂技工学校

美丽学校学校坐落于上海市浦东新区,由曹路校区和康花校区组成。学校占地面积3.4万平方米,在校生规模保持在2200余人。学校拥有与开办专业相配套的教学设施和实训场地,设有国家职业技能鉴定站。学校坚持实施校企合作、"订单"式的人才培养模式,重视对学生操作技能的培养,技能鉴定平均合格率每年都保持在94%以上;实施"一张文凭,多张证书"的复合型人才教育培训计划,就业率保持在98%以上,为社会塑造技术过硬、品学兼优的毕业生。师生共勉     

校园建设与人文关怀和文化内涵的和谐统一——以西南民族大学新校区为例

构建社会主义和谐社会,实现经济与社会的协调发展,全面建设小康社会是科学发展观的重要内容,也是十一五期间的奋斗目标。大学在校区建设中应始终贯穿以人为本的科学发展观。构建和谐校园,实现建筑与环境的协调配合、环境与人的最佳结合,充分体现了学校管理者科学的治学态度、严谨的治学精神以及育人理念。     

贯彻落实科学发展观建设高水平研究型大学

馆舍总面积为55000平方米，由友谊校区毗邻的东、西两馆和具有现代化基础设施、环境舒适优雅、人文气息浓郁、是学校标志性建筑的长安校区图书馆组成。     

我国多校区高校管理研究综述

从高校多校区成因和过程与特点、管理模式和组织结构、职能管理、国际比较研究等四个方面对我国高校多校区研究的丰硕成果进行了综述,对于把握现有的研究状况和研究方向,进一步深化高校多校区理论的研究,推动多校区高校的发展意义重大。     

上海市新陆职业技术学校

新陆职校是新的,她的就业率98%以上;新陆职校是新的,她的升学率93%以上;她是一所充满新鲜活力的学校,是帮助你迈向成功的学校!学校概况:新陆职业技术学校是上海市百所重点职校之一,学校占地面积73.84亩,东沟校区48.17亩,新陆校区占地25.67亩。学校现有教学班54个,     

论多校区条件下团学工作的发展

高等教育多校合并给多校区条件下的团学工作提供了机遇,也带来了挑战。学校合并重组,在促进团学工作快速发展的同时,也使其附带出现了这样那样的问题和困难,这里有历史和现实的原因,也有主观和客观的原因,但都是多校区条件下团学工作发展的必然。正视现实,科学分析,理性设计,使多校区条件下团学工作良性发展,异彩纷呈,更加充满生机和活力,才能使高校团学工作大有作为。     

苏州高等职业技术学校

正苏州高等职业技术学校现有两个校区,校本部坐落于苏州国家级高新技术开发区内,苏高工校区坐落于苏州石路商业中心,具有得天独厚的区域优势,学校占地面积约200亩,设有电子工程系、机电工程系、信息工程系、经济贸易系、艺术设计系、服装工程系。在高新技术产业、现代制造业和现代服务业齐头并进的大环境中,学校不断打造教育核心竞争力,取     

档案库藏分析与对策

通过对校区档案库藏的基本情况以及档案的利用率、各类档案的比率等资料的统计分析 ,发现校区档案建设中尚需改进和解决的问题 ,并提出了增强基础设施建设、优化库藏和加强现代化管理、建立学校档案信息资源共享网络的对策。     

学校设立张家港校区 首届招生400人

经过长期协商与论证,经省教育厅批准,我校将正式与张家港人民政府合作建办张家港校区,并于今年开始招生,首届招生400人。为保证新校区顺利办学,学校于6月8日召开张家港校区工作会议,校领导吴立人、董师润、王建华,离退休老领导祝山、冷静、沈贻森及相关招生学院分管教学的领导齐聚一堂,共商张家港办学问题,并初步拟定该校区运行机制、管理模式及招生规模等。据了解,此次跨地区合作办学是我校继东、南、西多校区办学模式后的又一次全新的尝试,管理难度不言而喻。为此,学校组建了张家港工作委员会和校区管理委员会专门负责新生开学和新校区建…