积极引导新疆宗教与社会主义社会相适应

民族、宗教无小事。宗教问题关系到新疆社会的稳定、民族团结和经济的发展。在21世纪的今天,新疆应该全面正确地贯彻党的宗教政策,使宗教界人士和信教群众遵守国家的法律、法规和方针政策,使宗教活动服从和服务于国家的最高利益与民族的整体利益。努力发扬宗教中的积极因素,为祖国统一、民族团结和新疆经济的发展多作贡献,积极引导新疆宗教沿着西部大开发和社会主义现代化方向发展。     

浅析我国西部少数民族地区医疗保障制度——以重庆市酉阳土家族苗族自治县为例

我国西部民族地区的民族问题是一个关系到我国政治稳定、民族团结、国家统一、经济发展、社会进步的重大问题,也是关系到西部大开发战略顺利实施的关键问题。本文以全国最大的直辖市——重庆市酉阳土家族苗族自治县为例,分析西部少数民族地区医疗保障制度的现状,强调只有深化合作医疗制度,才能真正促进西部少数民族地区医疗卫生事业的发展。     

新疆少数民族教育立法必要性研究

新疆少数民族教育立法是不断促进新疆地区少数民族教育事业发展重要措施之一,是更好地保障新疆民族教育事业健康稳定发展的基础和前提。早日出台在国家法律框架下的新疆地方民族教育法律、法规,是由新疆特殊的区情和较落后的教育现状决定的;是加快西部大开发战略进程,促进新疆经济发展和各民族共同繁荣,推进全面建设小康社会的需要;是全面实施国家教育法规、民族法规的需要;是实现“依法治教”,完善新疆法制建设的需要。     

新疆民族教育发展中的问题与思考

新疆教育的发展水平在全国而言相对落后,新疆民族教育的发展就更是相对滞后。因此,对新疆民族教育发展中存在的问题,进行必要的梳理,对新疆未来的发展,必将打下良好的基础。文章主要从教育观念、教育质量、语言、宗教等方面进行了较为全面的分析,力图通过分析找到解决问题的思路。     

贵州毛南族人口与社会发展问题试论

贵州毛南族是贵州国家扶持发展的唯一人口较少民族,历史悠久,文化灿烂。但经济社会尚处欠发达状态,存在着人口经济密度小,人口结构不合理,人口素质偏低,人口地理环境较差等显现问题。这些问题的解决关系到贵州毛南族经济社会的跨越式发展和全面小康建设的进程。因此,必须在国家扶持人口较少民族发展的重大政策指引下,深刻理解人口与发展的相互关系,在统筹解决人口问题的基础上,完善毛南族聚居区基础设施建设和社会保障制度,培育优势产业,发展教育文化事业,进一步加快人口城镇化步伐。     

社会主义时期新疆发展民族高等教育中的几个问题

民族高等教育是民族工作的重要内容,又是整个教育事业的重要组成部分。它同民族理论、民族政策、民族文化、民族语言以及教育理论、教育方针、教育制度、教育政策等等,都有着十分密切的关系,因而,研究民族高等教育的课题很多,内容丰富,涉及面广,特点突出。本文仅就社会主义时期民族教育的实质问题;新疆少数民族地区高等教育的地位和作用问题;新疆少数民族地区高等院校专业设置问题;新疆少数民族地区高等院校的教学语言问题和民族教师队伍的建设问题谈一些粗浅的看法。     

《新疆建设发展与国家政策扶持研究》

<正>《新疆建设发展与国家政策扶持研究》一书,是由石河子大学兵团屯垦戍边研究中心副教授、硕士研究生导师张彦虎博士所著,2019年6月由人民出版社出版。新疆不仅是我国的西北战略屏障和能源基地,更是当前我国推进"一带一路"倡议的核心区和向西开放的桥头堡,因此新疆的建设发展稳定,不仅直接关系到新疆的民族团结与各民族共同发展繁荣,更关系到我国西向发展和国家安全。而国家政策扶持对新疆的建设发展稳定具有特别重要的意义。     

浅析新疆民族教育的发展

本文对新疆民族教育的发展作了历史回顾 ,分析了现存的一些问题及相关政策 ,说明民族教育对新疆经济、文化、社会稳定等方面的重大意义     

论社会主义民族关系与和谐社会的构建

民族关系的和谐发展直接关系到和谐社会的构建，关系到国家与社会的稳定与发展。本文就民族关系与和谐社会的关系、民族地区经济社会的全面发展、社会主义民族关系的巩固和发展、努力构建社会主义和谐社会等问题展开相应的论述。     

民族问题的根源、形式及我国解决民族问题的途径

民族问题是一个关系到国家繁荣稳定和长治久安的重大社会问题.民族差异是民族问题产生的直接原因,而阶级压迫和区域生产力的落后则是民族问题的根源.政治对立、军事对抗、经济利益冲突和文化碰撞是民族问题的具体表现形式.解决民族问题,必须坚持实施民族区域自治制度,把科学发展作为解决当代民族问题的根本途径.     

双语教育与新疆各族群间的文化协同

文章结合新疆双语格局、双语教育和双语教学现状,阐明多民族社会语言协同和文化协同的重要性,提出双语教育能够从促进少数民族文化水平与素质提高,传统文化挖掘、继承与发展,教育事业发展,劳动就业,专业技术人员的培养,科学素质的提高等方面推动文化协同;从社会长治久安角度,指出文化协同在多民族社会共同基本价值观的形成、对于异族群文化所应秉持的态度、跨民族语言交际与民族团结、超族群文化对新疆文化的发展等方面的重要意义。     

新疆两年预科生国家通用语言文字专项调查研究

本文通过对新疆2015级两年预科生国家通用语言文字进行专项调查,并结合相关数据,围绕预科生的语言学习、语言使用、语言环境、语言态度以及语言能力等方面分析新疆两年预科生国家通用语言文字的发展状况和特点。调查结果显示,两年预科生对国家通用语言文字的认可度以及学习态度呈积极状态,语言环境与语言选择以及使用有密切关系。并结合两年预科生的真实情况对新疆学校学生学习国家通用语言文字提出建议和措施,从而推动整个新疆地区学生普通话的推广,以此提高少数民族教育质量,使学生能够成为民汉兼通的人才。     

新疆少数民族差异特征视阈下高职人才培养策略探究

少数民族高职教育是新疆高等教育中不可或缺的一部分。其人才培养的质量对新疆地区经济的发展和稳定起着至关重要的作用。文章以新疆少数民族高职学生的差异特征为视角,分析了新疆少数民族高职教育存在的主要问题和现状,并针对普适化的培养模式与个性化需求的矛盾、统一的教学方式与不同的认知风格的矛盾、单一的评价方式和多元化发展的矛盾,提出了新疆少数民族高职教育人才培养策略。     

新疆高校民族预科教育评价体系研究

新疆高校民族预科教育,是指少数民族大学生在进入专业学习之前必须进行的汉语教育。民族预科教育评价,就是指对民族预科教育各方面指标的评价。新疆高校民族预科教育评价,按其主体和教育目的来设计,主要应有四个方面的内容,即办学水平的评价、预科学生评价、预科教师评价、预科教学质量的评价。     

多元文化背景下新疆大学生价值观教育与文化认同分析

和谐的文化是不同民族多元文化的核心和灵魂。在新疆这个多元民族文化并存的少数民族地区,协调好大学生价值观教育与文化认同之间的关系,是构建新疆和谐文化与和谐社会的关键所在。     

地缘视角下新疆稳定发展的多元因素分析

影响新疆稳定发展的因素较多,包括政治、经济、体制等多方面的因素。该文从民族学的角度对影响新疆稳定的区位、民族、宗教、文化等因素进行分析,剖析利弊,并提出了相应的对策,即在上海合作组织的框架下,促进跨界民族"和平跨居",加强"四个认同"的宣传教育,提升民族凝聚力,坚决打击"三股势力",以期为新疆经济发展提供稳定的环境。     

论民族地区地方课程资源的开发与利用

文章就我国教育改革中地方课程资源的开发刊用问题进行了探讨。认为重视对民族地区课程资源的开发和列用.有利于建立一个更切合民族地区经济、社会发展的基础教育课程体系;有助于民族地区基础教育沿着更适合素质教育的方向获得超越性发展;也可以卓有成效地保存和弘扬优秀民族文化。作者呼吁:民族地区基础教育要有大的发展,就必须充分挖掘民族地区地方课程资源。     

意识形态领域反分裂教育与南疆社会稳定的调查与思考

意识形态领域反分裂教育与南疆社会稳定密切攸关．从喀什、和田这两个地区问卷调查显示，近年来，南疆地区意识形态领域反分裂教育取得了显著成效，有效地维护了南疆地区的统一、民族团结和社会稳定。同时．我们还应该看到，目前南疆地区意识形态领域反分裂教育还存在着认识肤浅、影响因素多元化、对反分裂教育重要性认识不够明确、民族团结教育有待进一步加强、法律知识欠缺等问题与矛盾。欲进一步加强意识形态领域反分裂教育，有效地抵御“三股势力”的渗透、干扰和破坏，须从提高认识、加强领导、正确执行党的民族宗教政策、加强普法教育工作等方面去努力。     

清代至民国时期新疆民汉双语教育事业

清代和民国时期是新疆社会转型的重要时期,为新疆民汉双语教育进入近代化提供了难得的历史条件和发展机遇。新疆是一个多民族、多语言、多文化、多宗教的边疆地区,民汉双语教育的成效既是衡量民族教育事业的一项显著标志,也是影响民族团结、经济社会发展和边疆安全的重要变量。文章从新疆民汉双语教育的发展历程、政策评价、语言建构及文化含义等四个方面展开论述,旨在对清代至民国时期新疆民汉双语教育事业作多维度解读,其经验和教训对调适和完善我国民族教育政策,促进民族教育事业可持续发展有所启迪。