建立适应知识经济的行政思想政治工作创新模式

知识经济给思想政治工作注入了新的内容和提出了新的挑战.行政思想政治工作作为行政管理及其改革的重要组成部分,无论是体现知识经济、信息时代的特点,还是反映现代行政改革中的行政人员的思想动态,都是知识经济时代需考虑和解决的问题.要做好知识经济时代行政改革中的思想政治工作,首先必须对知识经济有全面了解,并结合知识经济时代的特征和需要,调整思想政治工作者的知识结构,改进工作方式方法,创新思想政治工作的内容及其机制等,这样才能使思想政治工作在知识经济中发挥其应有的作用.     

探析信息化时代高校思政教育工作新思路

知识经济时代的来临将影响着社会的方方面面 ,当然也包括对高校思想政治教育工作的影响 ,如何利用知识经济时代所具有的信息化等特点进行思想政治教育工作是本文研究的重点。文章从知识经济对高等教育的影响入手 ,详细探析了在知识经济时代进行思想政治教育的方式 ,有一定的现实意义     

新形势下如何做好企业职工的思想政治工作

知识经济时代,企业竞争的本质就是人才的竞争,而人才竞争的关键在于教育,尤其是企业职工的思想政治教育.在通识教育和职业教育无法满足企业需求的现状下,企业内职工培训和教育担负着企业人才培养的重任.目前,我国大部分企业的人才教育尚未实现从员工培训向正规的人育改进,因此我国的企业职工的思想政治教育工作中还存在一些值得探讨的问题.     

知识经济时代高校思想政治工作前瞻

知识经济是继农业经济时代和工业经济时代之后人类社会一个崭新的发展阶段, 其形成必将对社会各个领域产生深刻影响。高校要主动把握知识经济时代的社会特征和师生的思想特征, 对知识经济时代的高校思想政治工作进行正确预测、判断和选择, 确保实现高校的培养目标。知识经济时代高校思想政治工作的地位更加突出,内容更加集中, 方法更加开放,队伍更加强壮。     

浅论知识经济时代思想政治教育的特征

知识经济时代思想政治教育有如下特征 :1 .思想政治教育的工作者朝“专家化”方向发展 ;2 .思想政治教育工作的对象个性化特征将日益突出 ;3.思想政治教育的内容日趋复杂化 ;4.思想政治教育工作方式和方法将日趋多样化和科学化     

浅谈知识经济与大学生思想政治工作

知识经济的兴起,科学技术的飞速发展,在给人类带来巨大利益的同时,也带来了巨大的挑战。在高校,知识经济对大学生思想政治工作产生了重大的影响,即有积极的影响,也有负面的影响。为了做好知识经济时代的大学生思想政治工作,大学生思想政治工作者必须更新观念、改进工作方法,努力学习新的知识,进一步开创大学生思想政治工作新局面。     

政治理论课教学应加强创造性思维能力的培养

具有独创性、敏锐性、发散性等特征的创造性思维能力是知识经济时代必备的素质和能力。培养创造性思维能力的人才是时代的需要 ,它关系到一个国家、一个民族、一个企业的前途和命运。高等学校是培养人才的主战场 ,政治理论课肩负着向学生进行思想政治教育、提高学生思想理论水平和政治素养的重任 ,应该采取更有效的教学措施 ,培养出适合时代需要的新型人才     

思想政治教育在培养人的创新素质中的价值探析

随着知识经济时代的来临,创新正成为时代发展的主旋律,创新人才的培养关系到国家的前途和命运。思想政治教育理所当然也要在创新人才的培养中发挥自身的作用,我们在这里对思想政治教育在培养人的创新素质中的价值及应当注意的问题进行探讨,就是为了让思想政治教育在培养人的创新素质中发挥更好、更大的作用。     

知识经济时代编辑人才的修养

随着知识经济时代的来临,对人才的要求越来越高.编辑,作为各类人才中的一种人才,应具备什么样的修养,才能适应知识经济时代的高要求,就是本文所要探讨的核心内容.本文结合编辑工作的理论与实践,以全面和发展的观点从德、识、才、学四个方面,深入剖析了编辑人才的修养同题,旨在促进知识经济时代的编辑人才加强自身修养,为知识经济时代文化出版事业的兴旺发达贡献力量.     

创新是企业思想政治工作的活力源泉

思想政治工作是我们党的优良传统,创新是思想政治工作的灵魂。在改革开放日益深入、科技发展日新月异、知识经济时代迎面而来的新形势下,企业思想政治工作也面临许多新的情况、新的问题,这就要求我们必须坚持与时俱进的思想,认真研究思想政治工作的新理论、新课题,努力做到不断创新。     

对培养造就具有创新精神师资队伍的思考

以知识经济对人才的要求为背景 ,提出高等教育建立创造教育模式的关键是培养和造就具有创新精神的师资队伍。针对目前教师队伍不适应知识经济对创新人才培养要求的实际 ,论述了师资队伍建设的重点和应采取的措施     

论知识经济发展与高校创造型人才培养

“创新”是知识经济时代最根本的特征和要求。“知识经济”时代要不断创新．首先是要有一大批高素质的不断创新的人才。没有这样一大批人才,那么我们将要远远落伍。目前我国高等教育在教育培养人才方面仍存在着观念上、教学方法上的滞后与弊端。因此,要扭转这种局面．必须彻底从转变教育观念,改革教育方法入手,真正为我国培养一大批富有创新精神的高素质人才。只有这样,方能大力推进我国知识经济时代的进步,迎头赶上“知识经济”发展的时代潮流。     

知识经济条件下大学生素质教育的再思考

当前,以知识为基础的一种崭新的经济形态———知识经济,正在成为迅猛发展的世界潮流。本文旨在通过对知识经济的分析,揭示知识经济与人才素质,尤其是与大学生素质之间的本质联系,进而探索在知识经济条件下大学生素质教育的新要求。     

IT人才创新能力的培养

知识经济时代需要创新型IT人才 ,文章通过对计算机学科的特点和IT人才教育的要求的分析 ,阐明了IT人才创新能力 ,尤其是创新思维培养的重要性 ,并介绍了研究性学习的概念和方法。     

高等农林院校大学生知识结构和能力培养的途径与方法

从 2 1世纪知识经济和社会发展对人才的培养要求入手 ,提出了面向新世纪高等农林院校大学生知识结构和能力培养的途径与方法 :加强课程体系建设 ,改革课程内容 ,优化知识结构 ;加强课程教学管理 ,探索教学新方法 ,采用先进的教学手段 ;注重创新思维、创新精神和实践能力的培养     

对工科院校培养创新人才的思考

在知识经济时代,工科院校应把培养大批创新人才摆上重要的议事日程。针对这一新的要求,从工科院校培养创新人才应以“三适”为出发点,以“三能”为支撑点,以“三成”为落脚点等方面作了探讨和思考。     

成人高教与创新教育

成人高等教育为我国社会主义建设培养了大量的专门人才。在新的形势下,成人高教必须进行创新,才能适应知识经济时代的要求,保持其可持续发展。     

细雨无声润万物——探究以传统文化为根基的素质教育

以传统文化为根本的素质教育包含着道德素质、文化素质、心理素质等方面 ,通过对受教育者的道德素质、文化素质、心理素质等方面的培养 ,使其内在的素质达到质的飞跃 ,从而使学生能够适应知识经济的要求 ,成为既具有深厚的人文素质底蕴 ,又具有高深的科学理性的综合性人才     

论创新教育与教育创新

新世纪是知识经济即科技起主导作用的世纪。随着知识经济的发展 ,传统教育所培养的传承型人才 ,已不能适应社会发展的要求。知识经济时代需要的人才是创新型、综合型人才。而这种类型人才的培养 ,必须依靠创新教育。创新教育的实施 ,则必须进行教育创新。     

基于知识经济背景下的高等院校人才培养模式刍议

21世纪是知识经济的时代。面对知识经济的挑战,高等教育如何承担起培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的艰巨任务,成为高等教育研究的重要课题,也是摆在高等教育工作者面前的历史使命。该文通过对知识经济的概念、内涵、特点,以及知识经济社会对人才需求的分析,提出了知识经济背景下高等院校的人才培养模式。