心润之策--论中国普通高等学校艺术教育学

中国应该有自己的普通高等学校艺术教育的理论与实践模式;中国普通高等学校的理论艺术教育学也应有独特的学科结构及其理论内涵.     

我国普通高等学校收费的教育经济理论分析

教育经济理论是制定普通高等学校收费政策的基础,高等教育的准公共产品性质理论、高等教育成本分担理论、高等教育的供给与需求理论,在确定我国普通高等学校收费水平的过程中发挥了重要作用,这些理论也是我国普通高等学校收费政策调整的重要依据.     

高校公共艺术教育教学资源库建设研究

随着我国高等学校文化素质教育工作的逐步深入,有必要进一步探讨将信息时代艺术教育的丰富资源与艺术课程的教学需求紧密结合的问题。文章以教育部办公厅印发的《全国普通高等学校公共艺术课程设置指导方案》为依据,以国家级精品课程、规划教材、教学成果和各类全国文艺奖项与会展为依托,提出以语言艺术、造型艺术、演出艺术、影像艺术、实用艺术等为框架,构建高校公共艺术教育教学资源库体系。     

高等院校国防教育理论课程教学环节研究

普通高等学校国防教育理论课程教学存在着许多问题和困难,教学效果很难保证。结合普通高等学校国防教育的实际情况,可以从课程内容准备、课堂教学实施和课后知识交流三个方面入手,提高国防教育理论课程的教学效果。     

中国高等教育

1978年以来，经过不断改革和调整，适应国民经济和社会发展的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的中国高等教育体系已初步形成。普通高等学校从1978年的598所增加到1999年的1071所。随着高等教育管理体制改革的不断深入，普通高等学校的办学规模有了较大发展，     

普通高等学校国防理论教学评价方案指标项目初探

《中华人民共和国国防教育法》中规定,全国普通高等学校必须开设国防教育课程。国防理论教学是普通高校国防教育的重要组成部分。评价指标的设计是构建普通高等学校国防理论教学评价方案的重要环节,包括评价指标的收集、筛选、确立等等方面的工作,而且每项指标都意义重大。     

论《中国普通高等学校德育大纲》

1995年12月，国家教委正式颁布《中国普通高等学校德育大纲》（以下简称《大纲》）．这是我国高等教育的一件大事．4大纲》以总则、目标、内容、原则、途径、考评、实施等方面，对普通高等学校的德育工作和学生的道德素质提出了具体要求，对普通高等学校教职工开展德育工作提出了标准，为各级教育行政部门对普通高等学校德育工作进行检查、评估、监督、管理提供了依据．因此，认真学习和贯彻落实《大纲》精神，对于教育系统的工作人员来说，不仅有极为重要的理论意义，而且有极为重要的实践意义；同时对于建立新的专业教育大纲和修改现行的…     

高校政治经济学课程教学功能二重性分析

本文针对我国普通高等学校政治经济学课程教学长期存在的两种倾向,在论证政治经济学理论和政治经济学课程教学功能二重性的基础上,提出我国高等学校政治经济学课程教学应贯彻理论教育和思想教育相结合的原则。     

高校音乐审美教育初探

文章通过对目前普通高等学校美育教育现状的分析和思考,试图从艺术教育和艺术审美教育方面入手,不断提高当今大学生的艺术修养和艺术水平,使之成为高素质的全面发展的社会复合型人才.     

经济伦理学家——王小锡教授

王小锡教授,江苏溧阳人,南京师范大学公共管理学院院长、教授、博士生导师,江苏省普通高等学校哲学社会科学重点研究基地南京师范大学马克思主义研究院院长,中国伦理学会副会长,中国经济伦理学会会长,江苏省马克思主义理论研究会常务副会长,江苏省邓小平理论研究会副会长,南京市社会科学界联合会副主席;     

高等学校艺术教育的作用及模式

艺术教育是高校教育的一个重要组成部分,亟待加强和完善。它对于提高人的审美情趣、审美能力、陶冶情操、调整心理,促进大学生德、智、体全面发展发挥着不可替代的作用。文章对高校的艺术教育所具有的作用、功能和地位以及开展高校艺术教育的模式进行了探讨。     

艺术教育在构建和谐校园中的作用

建设和谐校园是当前普通高校的重要任务之一。构建和谐校园最根本的标志是创造良好和谐的教育环境和氛围,最终实现高等教育培养适应社会建设需要的高素质人才这一根本任务。普通高校的艺术教育是通过艺术技能的传授,拓展学生的艺术修养,提高审美境界,从而促进学生德智体美劳综合素质的全面发展。艺术教育作为和谐校园文化建设的重要组成部分,只有紧密结合学校培养人才这一中心任务,才能坚持正确的方向,才能在和谐校园建设中彰显其影响力和独特魅力。     

大众化时代精英高等教育的危机与定位

我国的精英高等教育在大众化时代面临看严重的危机。一方面,精英教育机构普遍举办了大量低层次高等教育,冲淡了精英教育的主题。另一方面,部分水平不高的地方院校盲目升格办研究生教育但水平普遍偏低,致使精英教育日趋大众化。尽管如此,精英教育的存在仍有其自身的合理性与合法性基础,应该得以保持和加强。我国的精荚高等教育应该重点由研究型大学来实施,树立精英人才培养理念,构建精英教育体系,为国家培养高层次创造性人才。     

论美术教育中审美教育的历史演变及其认识

新中国成立后,我国教育机关从素质教育的高度将审美教育列入国家教育方针,成为我国教育组织活动中不可忽略的重要组成部分。审美教育的任务就是怎样提升学生欣赏美的水平,欣赏美的水平提升了,就可以去创造和体会生活中的美好事物,同时这也是美术教育所要完成的任务。新的时代语境催生新的学术研究,美术教育作为提高受教育者审美能力、培养审美情操的教育体系,应在新的时代潮流中同步前进,坚守自己的一席之地。     

少数民族高等教育发展回顾与展望

少数民族高等教育在新的历史时期面临着新的挑战,如何让少数民族高等教育符合时代发展的需要,办出自己的特色,而且在世界高校中占有一席之地,这就需要少数民族高等教育要紧紧抓住时代赋予的机遇,充分发挥自己的优势,办出中国特色的少数民族高等教育。     

当前普通高校艺术教育的问题及其对策

在高等教育蓬勃发展、素质教育不断推进的形势下,普通高校艺术教育的发展是值得我们关注的问题.当前普通高校艺术教育主要存在着重视不足、艺术教育管理机制尚未理顺、课程体系不够完善等一系列问题.为此,需要提高对艺术教育地位和作用的认识,充分重视普通高校的艺术教育,建立科学有效的艺术教育管理机制,逐步建立完善的并有本校特色的艺术教育课程体系.     

艺术教育在高校创新人才培养中的作用

文章探讨了艺术教育与创新人才培养的关系问题,阐述了艺术教育对高校人才培养的作用和重要性,对创新人才的培养模式做出了探索,提出高校开展艺术教育的具体内容及实践途径。     

服务社会主义新农村建设是地方高校的神圣使命

服务社会主义新农村建设是时代的需要,地方高校应认真履行自身职责,发扬优良传统,发挥自身优势,在服务社会主义新农村建设的进程中起到排头兵的作用。     

审美教育问题的理性思考

塑造具备全面素质与创造力的新型人才,是普通高校的审美教育的终极目的。因此,重新建立普通高校的审美教育,就应该以审美教育观为理论指导,而不能仅局限于艺术教育本身。同时,达成审美教育必须通过审美教育立法、优化艺术课程体系、改革审美教育方法、提高课程的综合化程度,促进审美教育手段的更新。