试谈大学生的心理障碍及其对策

本文认为，大学生在社会化过程中产生的诸种不良情绪和心理障碍严重影响了他们的正常学习和生活．因此，帮助大学生解开情绪上的“疙瘩”，割除心理上的“肿瘤”，应该成为高校思想教育系统工作的一项刻不容缓的重要任务．本文从这一思想出发，探讨和论述了大学生当中最常见的五种心理障碍和具体表现，即：应激心理障碍、情感心理障碍、意志心理障碍、焦虑心理障碍、挫折心理障碍．并在宏观方面和微观方面提出了多角度的防治对策，以通过有效途径和方法对大学生的心理障碍进行矫正与调适，提高大学生的身心健康水平．     

谈大学生的心理障碍及其防治

谈大学生的心理障碍及其防治冯光耀，张旭东，赵丽娟我国正处在向社会主义市场经济过渡的关键时期，社会生活的变化及由此导致人的心理上的动荡。矛盾、不适应等现象正日趋加剧，大学生正面临着对这些变化的心理适应。心理控制及心理调节等问题。但由于他们社会阅历浅，身...     

大学生人际交往的心理障碍及其消除

积极的、良好的人际交往,是大学生心理正常发展、个性保持健康的必要前提,是不断提高自己、促进身心健康的根本保证。而不良的人际交往,则会妨碍大学生的身心正常发展,导致各种消极的心理后果。目前,一部分大学生在人际交往中产生了种种心理障碍,主要有认知障碍、情感障碍、人格障碍等,大学生可以通过掌握一系列心理策略克服人际交往中的心理障碍,从而达到进行正确人际交往,建立和谐人际关系的目的。     

大学生交往中常见的心理障碍分析及应对策略

大学生在人际交往中存在嫉妒、报复、自卑、自私自利、迷恋虚拟世界等心理障碍，大学生的这些心理障碍的产生有社会及文化的变迁、独特的学校生活、心理特质的差异等原因，应采取加强大学生自我教育，加强学校的教育引导、优化社会文化环境等措施来化解大学生的这些心理障碍。     

大学生学习心理障碍成因分析及其对策研究

学习过程中的心理困扰,已成为影响大学生学习效果的重要因素。本文分析了大学生中常见的学习心理障碍成因。提出了相应的心理辅导方法及学生自我调适指导,以期达到提高学习效率,保持身心健康之目的。     

大学生篮球运动员比赛心理素质培养与训练

通过对大学生篮球运动员比赛中心理障碍因素的调查与分析,对学生运动员赛前、赛中、赛后的调节方法进行分类研究,针对其心理障碍找出原因,探讨各时期心理训练措施及调节方法,使大学生篮球运动员能有一种最理想的心理境界投入比赛,从而取得最佳比赛效果.     

高校学生心理问题案例研判及防治措施研究

对于大学生的心理障碍问题,除了进行较为宏观的抽样问卷调查和统计研究外,还需要抽取典型事例进行具体的心理障碍发生过程和不同类型的案例研究,以便更好地认识大学生心理问题高发时期、高发群体及其复杂性,提出有效开展教育和辅导、构建心理危机预警机制、建立突发心理问题的应急处理中心等防治解决措施.     

大学生个体挫折心理形成的原因及矫治对策

挫折是导致大学生产生心理障碍的一个重要因素。大学生产生挫折心理的原因是多方面的，不是单一的，严重挫折心理是多种原因综合引起的。挫折心理常常伴随消极的行为反应。因此，必须有针对性地采取切实有效的措施，预防、调适和矫正大学生心理挫折     

大学生心理落差与失重

部分大学生存在心理障碍，心理的抑郁情绪比较严重，根据心理障碍的表现程度。可以用落差和失重来形容，及时地构建正确的生活目标是克服心理障碍的有效方式。     

当代大学生挫折心理的产生及矫正

大学生中有相当大一部分人存在着心理障碍,而挫折心理是其心理障碍产生的一个重要因素。本文分析了大学生挫折心理产生的原因,并就如何矫正挫折心理提出了一点建议。     

找准突破口 探索新方法——大学生心理健康状况调查研究

通过使用SCL--90量表对大学生进行心理测试，对大学生心理活动特点及存在的问题进行分析，提出解决和帮助大学生克服心理障碍、培养良好心理素质的对策、建议。     

浅议大学生心理障碍及调适途径

大学生心理障碍主要由学生自身的和社会及家庭原因所致。其主要表现为狭隘、抑郁、恐惧、狂躁、焦虑不安、神经过敏等。针对这些情况，提出了大学生心理障碍的调适途径。一是自我调适，包括①确定正确的自我观念；②自觉控制和调节自己的情绪；③健全心理防御机制。二是社会调适，包括①请人疏导；②建立心理咨询中心和开设心理门诊；③开展校园文化活动，使大学生们走出心理困境，保持良好状态，做到德、智、体全面发展。     

大学生心理障碍的成因及其防治探讨

目前大学生心理障碍的发生率高达20%,大学生心理健康问题已引起教育界和医学界的普遍关注.文章对导致大学生心理障碍的因素进行了系统阐述,并在此基础上提出了防治大学生心理障碍的方法.     

大学生心理障碍的成因及其防治探讨

目前大学生心理障碍的发生率高达２０％,大学生心理健康问题已引起教育界和医学界 的普遍关注。文章对导致大学生心理障碍的因素进行了系统阐述,并在此基础上提出了防治大学 生心理障碍的方法。     

试论大学生违纪行为的心理根源及防治措施

青年大学生是社会主义现代化建设事业接班人,引导大学生树立正确的“三观”和培养良好的心理素质无疑具有重要意义。因而,对大学生违纪行为进行认真的探讨是非常必要的。大学生的违纪行为往往源于某种心理障碍。文章从心理学的角度分析和研究了大学生违纪行为发生的心理根源并提出了一系列防治措施。     

当前大学生的心理健康问题成因及对策

大学生的心理健康问题日益突显出来,并受到有关部门重视.大学生的心理障碍由轻到重分为两个层次;一般的心理问题和心理异常.大学生心理障碍产生的原因包括竞争激烈、人生任务繁重所带来的心理压力,青年期心理的不成熟性和当前大学生自身的特点.大学生的心理障碍是成长的代价,通过心理健康教育、心理咨询等措施能够得到有效解决.     

大学生心理障碍的成因及对策

针对大学生的心理障碍发病率升高的状况,本文着重分析大学生心理障碍的成因,指出父母教育方法不当,大学生不能正确对待挫折,以及社会和个体等因素是心理障碍产生的主要原因.另一方面,提出了大学生心理障碍的预防和矫正,以为全社会重视,建立心理档案,开展心理健康教育等是预防和矫正大学生心理障碍的有效措施.     

当前大学生个体心理障碍的成因及对策

重视和研究目前大学生的心理状态，及时解除其心理障碍，对大学生的健康成长是至关重要的，本文对此问题作了阐述。     

人格深层扩展：矫治大学生心理障碍的有效技术

近年来，大学生心理障碍的严重性、复杂性困扰着学生工作者。人们不断探索各种心理干预与矫治的技术。实践证明：在深层心理学和本土深层文化结构基础上形成的由“共感”“归本”“显现”三个技术环节所构成的人格深层扩展心理矫治技术对帮助心理障碍的大学生较快恢复心理健康具有良好的效果。     

大学生学习心理障碍的教育对策研究

伴随着我国高等教育的不断发展,大学生学习心理障碍问题也随之产生,并且日益凸显出来。在对湖南商务职业技术学院在校大学生学习心理障碍问题进行问卷调查发现,当前大学生学习方面存在多种心理障碍,主要来源于社会、家庭和自身等方面,可以通过采取多种有效的教育防范措施,对学生的学习心理进行积极的心理辅导,创设良好的学习环境。