健全科学的管理和监控体系 保障人才培养目标

科学的教学管理和健全的质量监控是提高教学质量,实现人才培养目标的重要保证.从教学管理科学化的角度,阐述了高等学校人才培养过程中实施教学质量监控的具体做法,即实施人才培养的前馈控制、过程管理中的适时控制、信息反馈以及实施管理创新等,对提高高校教学管理水平和教学质量,实现人才培养目标具有重要的指导意义.     

试论如何推进教学管理创新

培养人才是高等学校的根本任务,提高教学质量是永恒的主题.而提高教学质量,大力推进教学管理创新至关重要.教学管理的内涵就是要提高教学管理人员的素质,创新教学管理制度;创新教学管理是当前形势发展的迫切要求;大力推进教学管理创新,重视教学管理队伍的建设,挖掘教学管理人员的创造潜力,是促进教学管理不断创新与发展的关键.运用现代化的管理手段,创新教学工作各要素管理,提高教学管理水平,才能真正提高教学质量.     

高教大发展时期提高教学管理水平的若干思考

教学管理水平高低是影响高等学校教学质量提高的一个重要因素,本文通过对高等学校教学管理工作现状的分析,从转变教学管理思想观念、建立教学管理创新体系以及提高教学管理队伍素质等三个方面出发,阐述了高教大发展时期提高教学管理水平的思路与方法.     

构建以教学质量为核心的教学管理新模式

教学质量是高等学校求存之基、发展之本 ,教学管理的各项工作必须以提高教学质量为目的。只有通过构建以教学质量为核心的教学管理模式 ,确立教学质量的核心地位 ,转变观念 ,加大投入 ,把质量意识贯穿于教学管理的始终 ,才能克服由于扩招带来的各种不利因素 ,使教学质量在保持稳定的基础上不断提高     

地方综合大学教学管理制度改革的思考

高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的各类高级专门人才。因此,高等学校教育改革的核心,是深化教学改革,提高教育质量。教学改革,包括专业设置、教学内容、教学方法和教学管理等方面的改革.教学管理是高等学校管理的中心,它包括教学计划的管理、教学大纲的管理、教学过程的管理、教学质量的管理     

保障高等教育教学质量的研究与实践

教育质量是高等教育的生命线 ,提高教学质量是高等教育永恒的主题。随着高等教育招生规模的迅速扩大 ,提高教育质量已成为高等学校重中之重的任务。因此 ,建立完善的教学质量保障体系是提高教学质量的重要保证。本文对山东农业大学在完善教学质量保障体系以及教学管理实践等方面进行了阐述     

加强高等师范院校教学质量管理之我见

高等学校的教学管理是高等学校管理工作的主要组成部分,它是教学规律在管理工作上的反映和应用。教学管理的目的在于保证教学过程的科学化、规范化和有条不紊,从而促进教学质量的不断提高。因此,教学管理的实质就是教学质量管理。     

PDCA循环在高校教学管理中的应用

随着高等教育大众化时代的到来,高等学校人才培养质量得到广泛关注。本文将PDCA循环引入高校教学管理,结合高校教学管理的特点阐述了PDCA循环在高校教学质量管理体系中的应用及其优势,以达到促进高校教学管理水平不断提升,从而提高教学质量的目的。     

高等学校教学管理规范化、科学化探析

高等学校教学管理是一项时效性、计划性、政策性很强的系统工程。规范化、科学化的教学管理是提高管理效能和管理水平的重要途径,也是提高教育教学质量和人才培养质量的基础性工作。本文阐明了在当前形势下高校教学管理规范化、科学化的重要意义,提出了实行教学管理规范化、科学化的主要措施:(1)加强教学管理队伍建设;(2)完善规章制度与教学基本文件;(3)实行教学管理工作程序化;(4)推进教学管理现代化进程;(5)构建科学的教学质量监控体系。     

加强综合管理 提高教学质量

加强综合管理提高教学质量李秉章贯彻全国教育工作会议精神，就高等学校而言，就是要认真贯彻这次会议提出的以提高教育质量和办学效益为重点发展高等教育的指导思想。教学质量是教育质量的重要组成部分。提高教学质量与加强教学管理是分不开的。本文结合笔者的实践谈几点...