高职院校二级管理模式下人力资源状况研究

对于普通高校来说,二级管理并不是一个新生事物,但对于高职院校来说,二级管理的研究还处在起步阶段,缺乏现成的可供借鉴的模式。本文旨在研究高职院校院系二级管理模式下的人力资源现状,反思人事管理制度的弊病,根据高职院校自身发展的需要和特点,努力探索适合高职院校推行院系二级管理的最佳人力资源管理模式和经验,最终推动高等职业教育办学质量和水平再上新台阶。     

对高职院校去行政化改革的思考

我国高等学校行政化是饱受社会舆论和＂两会＂诟病的痼疾。在我国高等教育迈进大众化的进程中,作为高等教育主要类型的高职院校在飞速发展。通过剖析目前我国公办高职院校存在着由上级委派院级领导,管理机构庞大、行政人员多,行政权利至高无上等行政化的现象与弊端,试想通过去除行政级别,改变选拔方式;精减管理机构,实行职员制;推行教授治教,制定学院章程;建立中介组织,转变政府职能;加强民主管理,构建监督机制等改革措施,来去除高职院校行政化和官场化的弊端,以构建精简高效的现代大学管理体制。     

办学要素的生态型混合：高职院校混合所有制改革的系统化建构

混合所有制改革是激发高职院校办学活力的重要方略。高职院校混合所有制改革过程中面临着办学要素离散的困境,主要体现为目标理念不明晰、改革策略措施单一化、支持环境不健全等。破解之道是形成办学要素的生态型混合,促进混合所有制生成的内部要素与外部支持条件的系统化重建,推进高职院校混合所有制的科学建构与可持续发展。     

论地方高职教育面临的困难与改革的方向

地方高职院校存在的主要问题是:随着高职院校的蓬勃发展,高职培养出的人才不能很好满足社会需求,企业急需的高技能人才严重缺乏。在现有条件下,学生难以掌握实际操作技能;政府和金融部门对高职教育的财力支持不足,有关政策导向对高职教育发展有负面影响;缺乏相应的机构协调学校与企业间的关系;轻视高职教育的现象比较普遍。使得高职教育资源和生源双重匮乏,教育质量和学校发展在低水平上徘徊。改革的方向是:政府应提高高职教育的办学层次,建立科学的高职教育融资体制;通过制定相关法律法规和强化行政目标管理,使地方人民政府成为职业教育的导航者;高职院校要充分依靠政府和企业办学,增加"双师型"教师的比例,建立一流的实训基地。     

高职示范校建设环境中系部学生工作研究

高职示范校建设推动了高职院校从教学到管理全方位改革,各类职业学院根据各自的办学理念提出符合区域培养目标的学生教育方案。在新的教育环境中,系部学生工作要落实好学院学生教育方案,抓住常规管理工作主线,搞好德育教育活动,处理好常规管理与德育教育的管理,提高工作效率,更有效服务于教育目标。本文通过分析高职院校系部学生工作,理清了高职院校系部学生工作脉络,提出了系部学生工作要处理好的工作关系。     

财经类高职院校办学模式创新体系建设探讨

文章分析了财经类高职院校在办学模式发展的过程存在的问题,并结合当前＂十二五＂经济发展的总体形势和财经类高职院校的特点,对财经类高职院校办学模式的创新进行探讨,文章提出课证结合、积极进行精品课程建设及开启校企政合作办学模式的建议。     

高职院校教师人本管理机制的建设

＂教师是学校发展的第一要素＂,建设一支稳定的师资队伍是学校可持续发展的关键。加强学校师资队伍建设,充分发挥教师的积极性、主动性和创新性,充分挖掘他们的潜能,而传统的管理模式与教师群体的特点之间存在着冲突,这就要求高职院校管理者要及时转变观念,调整思路,向人本管理转变。     

本科院校高职办学优势与管理模式探讨

文章分析了本科院校举办高职教育的优势和管理模式以及两者之间的关系,指出采用相对独立的管理模式,对于发挥本科院校高职办学的优势、对其教育资源的充分利用和高职学院自身的建设发展,都是十分重要的.     

高职学制改革对图书馆工作影响探析

教育部提出高职院校学制将逐步向二年制转变,进行学制转变对图书馆工作影响的研究,提前做好各项准备,以确 保改革的顺利进行,是高职院校图书馆工作者的当务之急。     

简论高职院校工学结合的特色教育

我国职业教育的改革与发展正面l临一个新的历史时期。创建有自身特色的高职院校是职业院校健康发展的重要途径。构建独具特色的工学结合的新的办学模式是重要途径。高职院校一定要让师生都明确,高职的培养目标,是生产、建设、管理、服务第一线的需要。     

高职院校行政管理队伍专业化建设研究

对我国高职院校行政管理队伍专业化建设需要建立合理的薪酬管理制度,确立以学术为中心的管理理念和弱化"双肩挑"现象。加强相关的理论和实践研究,对推动我国高职教育事业发展,提高高职院校的管理水平和办学效益都有重要的意义。     

高职院校校园文化建设存在的问题及发展对策

高职院校必须积极探索自身的办学模式,追求自身的办学特色,构建自身的办学理念和文化管理模式．才能提高核心竞争力。把握校园文化的内涵,找准校园文化建设的切入点,不仅能使高职院校校园文化建设取得事半功倍的效果,而且能使高职院校永远充满生机与活力。     

高职院校课程改革背景下提高体育教学实效性的思考

探讨了高职院校体育教学中存在的普遍问题,认为高职院校体育教学只有走适合本院校体育发展的道路,并通过教材改革和教法改革,才能为学生创造更多的学习和锻炼的条件。高职院校的教师只有转变教学观念,深化体育教学改革,不断思考新问题,才能适应新形势的要求。     

高职人力资源管理课程体系和教学内容改革初探

本文从教学目的和课程结构两方面对高职院校人力资源管理课程体系进行说明,对高职院校人力资源管理课程体系、教学内容的改革和实践进行了探讨,希望能够为高职院校人力资源管理专业教学的发展提供帮助和建议。     

地方高职院校创建和谐生态课堂的改革探索

课堂是教育教学的主阵地,运行过程是否和谐关系到教育的质量和效果。师生之间、课程资源和手段之间各要素的和谐统一,＂教＂＂学＂多样化的表达,在教学的动态发展中实现＂和谐＂。地方高职院校办学模式,应该立足自身特点和优势,有计划、有目的的开展符合人文精神的和谐生态课堂。     

以培养高技能人才为目标 深化高职院校教学改革

通过对高职毕业生就业难和社会上高技能人才严重短缺这一毕业生就业中的"信息不对称"现象的分析,指出了加强高技能人才培养的紧迫性.探讨了当前高职院校在学生实践技能培养方面存在的突出问题,指出高职院校要以培养高技能人才为目标,从转变办学理念、调整专业设置、改革教学内容、加强实践基地建设等7个方面深化教学改革.     

教育类型结构改革是本科院校办好高职的关键

高等职业技术教育是一个重要的教育类型,兼有高等教育和职业教育的双重属性;高等教育中分化出高等技术教育类型并随之自觉地进行类型结构的调整,是近半个世纪以来世界高等教育发展的共同趋势,而教育类型结构改革是本科院校办好高职的关键,提高办学层次则是本科院校办高职的必然趋势。     

高职院校岗位设置与聘任探析——以泉州经贸职业技术学院为例

高职院校只有通过完善岗位设置与聘任,充分调动专业技术人员的积极性和创造性,才能激活办学活力,提高办学效益。泉州经贸职业技术学院依据和谐稳定、因事设岗、责权统一、公平公正、以人为本的原则,不断更新观念,设置量化考核分解项目,完善各项配套制度,实现人员从身份管理向岗位管理的转变,发挥人才优势和专长推动经济发展和社会进步。     

高职教学管理质量提升的对策研究

近年来,高职教育投入不够、办学方针与社会发展不协调、外部教学质量评价与反馈机制不健全;高职院校的教学质量已成为人们普遍关注的热点问题;全面提高教学质量,强化管理,是高职院校的当务之急。     

高职院校内部管理科学化的现实路径

当前高职院校发展中存在的突出问题是内部管理水平和工作效率较低。高职院校加强内涵建设,一个迫在眉睫的课题就是要遵循高职教育的发展规律和高职院校管理的规律,科学地组织、协调和使用好学校内部、外部的各种资源,提高管理工作的科学化水平,促进高职院校办学质量的进一步提高。