地方高校基础化学实验教学质量保障体系的构建

为了提高基础化学实验教学质量,文章对影响教学质量的因素进行分析,提出构建地方高校基础化学实验教学质量保障体系措施.基础化学实验教学质量保障措施实施以来,学生的培养质量稳步提升.     

深化实验教学改革，全面提高实验教学质量

高等学校的实验教学在人才的培养方面起着重要作用。基础化学实验教学要改变目前存在的课程教学和实验课之间互相分割、学生中存在重理论轻实验的现象。要构建以能力培养为中心的实验课程教学,精心组织第二课堂,强化实验室建设和实验室内部管理体制改革,从体制、硬件和政策三方面完善实验教学的保障体系。     

构建实验教学体系的研究

结合学校化学实验教学示范中心建设情况,阐述了科学构建实验教学体系,提高化学实验教学质量的方法和应注意的问题,探讨了化学基础实验层、综合提高实验层、研究创新实验层的实验教学及对学生创新意识和能力的培养.     

应用技术大学质量保障体系构建分析

应用技术大学由地方院校转型而来,在高等教育大众化背景下,确保教学质量成为提升其核心竞争力的关键。论文从应用技术大学构建质量保障体系的必要性入手,探讨应用技术大学构建质量保障体系的构建理念和目标导向,质量保障体系的要素及内容,最后还探讨了质量保障体系实施中需要注意的问题。希望通过质量保障体系的构建与实施,以确保应用技术大学健康发展。     

构建财经类院校英语口语教学质量保障体系——培养批判性思维能力

高等学校本科教学水平评估促进了各校教学质量保障体系的构建。文章调查了国内财经类院校英语教学质量的监控体系,提出财经类院校应以培养批判性思维能力为目标,构建英语口语教学质量保障体系。     

实验教学质量保障体系的构建与运行探讨

文章从前馈控制、同期控制和反馈控制三个环节出发,尝试构建一个系统的实验教学质量保障体系,并提出体系运行的几个要点。     

“课题式”教学在基础化学实验教学中的应用

应用型本科院校的人才培养定位,是培养＂既有理论和专业知识,又有实践创新能力＂的高级应用型人才。对＂课题式＂基础化学实验教学改革的实施成果进行了分析,总结了在基础化学实验教学中学生创新能力培养的成功经验。     

第三方参与高职教育质量保障体系建设研究

让第三方参与高职教育质量保障体系建设,是未来我国高职院校办学体制机制改革的必然。积极探索构建教育主管部门、企业行业、国外教育机构等利益相关第三方共同参与的内部质量保障体系,逐步打破以教育行政部门评估和学校自我评建为主的局面,推动学校质量保障体系改革与完善。     

应用型本科人才培养与实践性教学改革

实践性教学是工科院校特别是应用型工科院校的重要教学环节,在培养学生创新意识、创新精神和创新能力方面具有不可替代的作用。加强实践教学的改革与创新,需要构建独立的实践教学体系,整合实验教学内容、改革实践教学模式,理顺实践教学管理体制,建立科学合理的实践教学评估体系和实践教学质量保障体系。     

新建院校教学质量监控与保障体系的完善与构建

新建院校的教学质量监控与保障体系,包含了对师生、教学条件以及规划设施等因素的评价和调控,需要对院校的实际状况进行调查分析,找出存在的问题及原因,并提出构建与完善新建院校教学质量保障与监控体系的方法与对策,主要是提高院校领导教学质量意识、推动管理制度的改进、加强质量信息监控、构建质量评价体系,从而有效提高新建院校的教学质量.     

论高校开放式实验教学体系的构建

实施开放式实验教学已成为当前高校实验教学改革的突破口。实施开放式实验教学,必须构建科学的运行体系,主要包括教学目标体系、内容体系、保障体系和效能考评体系四个方面。     

一般工科院校考试方法改革的研究与实践

考试方法改革是高校教学改革一项重要工作,对工科院校学生的实践能力和创新能力培养尤为重要。多年来,辽宁工业大学深入开展考试方法改革研究与实践,在构建和实施基础课、专业课、选修课、实践环节等不同类别课程考试模式,建立各类课程的考试质量标准,建立考试方法改革的质量监控和保障体系等方面取得丰硕成果,对一般工科院校人才培养具有良好的辐射示范作用。     

基础化学实验教学评价体系的探索与研究

通过对高校原有基础化学实验教学评价的不足进行分析,将基础化学实验教学评价分为平时评价、实验报告评价、操作考核评价、期末笔试评价四个部分,建立了新型基础化学实验教学评价体系。期望为基础化学实验教学评价提供一定的参考。     

高职院校教学质量保障体系构建探析

教学质量关系到高校的自下而上和发展.高等教育大众化阶段,如何保障和提高教学质量成为高职院校面临的重要课题.本文在分析高职院校构建教学质量保障体系必要性的基础上,就教学质量保障体系的内容及构建思路、实施策略进行了探讨.     

农业院校基础化学实验网络教学平台的构建

基础化学实验是农业类高等院校中一门重要的基础实验课程,通过分析目前农业类高校中传统基础化学实验教学存的问题,结合当前的网络技术,构建了基础化学实验网络平台。计算机网络平台为学生提供了创造性、自主性的实验学习环境,丰富完善的基础化学实验网络资源和课前预习系统大大提高学生的学习效果。     

浅析我校内部教学质量保障体系

质量是高校的生命线,构建教学质量保障体系是高校生存与发展的必然要求。本文阐述了我校内部教学质量保障体系的理论基础和具体实践,并对进一步完善我校内部教学质量保障体系提出几点建议。     

论高职院校教学质量保障系统的建构

本文将高职院校教学质量保障体系视为一个系统,完成了对系统内影响较深的各种关键因素子系统的构建,即质量目标、质量文化、质量组织、质量制度、质量物质保障、师资和人才保障。只有内部子系统有效运作,才能确保教学质量保障系统地有序有效运行。     

免费师范生专业硕士培养质量保障体系建设

构建免费师范生专业硕士培养质量保障体系,推动高端实践型教师的培养,是实现免费师范生 教育终极目标的必经之路。免费师范生专业硕士培养质量的控制点源自对培养过程中的瓶颈因素分析。积 极寻求质量保障与提高的切入点,把控专业硕士质量培养的关键链环,是构建免费师范生专业硕士培养质量 保障体系的基础。     

基础化学实验课课程体系改革初探

分析了当前高等师范院校基础化学实验课程教学体系中存在的问题，如各实验课程相对独立、教学内容缺乏有机联系、教学仪器分数及果时比重不足等，提出了改革当前基础化学实验教学体系的设想，如制定新的教学目标和教学大纲，建立新的教学体系等。     

地方院校继续教育存在的问题与发展对策

针对地方院校继续教育存在的教育理念模糊，教学体系不合理，教学质量和品牌意识不强等问题，我们应该更新观念，准确定位；构建和完善继续教育质量保障体系；以人才市场为导向，加速地方院校继续教育的发展。