邓小平提出教育优先发展战略的经济学思考

发展教育的重要性表现在诸多方面。教育作为一种文化活动，它是精神文明建设的重要组成部分；教育又是一种社会现象，政治民主化和法制化建设，社会的全面进步都离不开教育的发展。研读邓小平的论著，我们可以看到，他主要不是从社会学、文化学或教育学的角度，而是从经济学的层面上阐发了教育优先发展的战略思想。首先，邓小平是把教育作为现代化经济发展的战略丞点来看待的。他多次谈到，我国经济发展的战略重点，一是农业，二是能源、交通，三是教育、科技。既然科教是经济现代化的战略重点之一，那么，教育的优先发展与农业、能源、交通…     

论邓小平新时期教育思想的战略特征

邓小平的新时期教育思想，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的组成部分，是毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义教育理论，是我国社会主义现代化建设新时期教育改革和发展的指导思想。文章从全党注重教育、培养“四有”新人、促进经济发展、适应改革需要四个方面，论证了邓小平新时期教育思想的战略特征及其指导意义。     

论邓小平教育优先发展的战略思想

优先发展教育事业是邓小平的一贯主张。邓小平同志从现代化建设的实际需要出发，纵观国际形势发展的大趋势，对优先发展教育事业做了深入的阐述。深刻领会邓小平的这一思想，对搞好教育改革、发展教育事业具有十分重要的意义。     

邓小平教育理论是我国教育事业的根本指针

在探索我国社会主义现代化建设道路过程中,邓小平始终从建设有中国特色社会主义全局和社会主义历史命运的战略高度论述教育,精辟地阐述了我国教育的性质、战略地位、社会作用指导方针、培养目标等一系列重大理论和实际问题,构成了完整的邓小平教育理论科学体系,成为邓小平理论的重要组成部分。邓小平教育优先发展的理论、“三个面向”的理论、教育与生产劳动相结合的理论、培养“四有”新人的理论是邓小平教育理论的核心内容,丰富和发展了马列主义教育理论和毛泽东教育思想,开拓了马克思主义教育理论的新境界。邓小平教育理论是当代中国的马克思主义教育理论、是新时期我国社会主义教育事业改革和发展的指导思想。     

“三个面向”是邓小平教育思想的核心

“三个面向”是邓小平教育思想的核心李晴茱邓小平作为我国社会主义现代化建设的总设计师，在指导整个改革开放事业中，对教育的改革和发展十分关心，发表了一系列重要论述。邓小平的教育思想是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分。认真学习和贯彻邓小平的教育思想，...     

教育是生产性产业──读《邓小平文选》第三卷

教育是社会主义现代化建设的战略基础学习《邓小平文选》第三卷关于教育的论述，一个重要观点，教育是社会主义现代化建设的战略基础深深印入我的脑海。理论思维的成熟是党成熟的一个重要标志。我们党在教育理论和实践上的一个重要收获，就是把教育作为生产性产业列入发展经济的战略重点。邓小平在设计改革开放和现代化建设蓝图时指出：“战略重点，一是农业，二是能源和交通，三是教育和科学。搞好教育和科学工作，我看这是关键。没有人才不行，没有知识不行，‘文化大革命’的一个大错误是耽误了十年人才的培养，现在要抓紧发展教育事业。…     

邓小平教育思想的主要特点和内容

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分,是指邓小平对教育工作以及与教育相关方面工作的理论、指示、论述等所形成的思想体系。本文主要论述邓小平教育思想的主要特点和主要内容。 邓小平教育思想的主要特点可概括为五个方面,即:教育的战略性、适应性、时代性、阶级性和务实性。 (一)教育的战略性 邓小平是伟大的政治家,他从政治家的角度来全面思考教育问题,因而具有鲜明的战略性。 (1)从三个面向的战略高度考虑。1983年,他提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这既指明了教育自身的发展和改革要着眼于国内现代化建设和国际范围内激烈竞争的大局,也包含了要从长远、从大局考虑,来改革和发展教育。(2)从赶超世界先进水平的战     

邓小平教育思想研究

把教育摆在优先发展的战略地位是邓小平教育思想的核心。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，深化教育改革，大力发展社会主义教首事业是邓小平教育思想的重要内容。邓小平教育思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我们党制定新时期教育方针、政策的理论基础，是教育改革和发展的总指针。     

浅论邓小平教育思想

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平站在建设有中国特色社会主义全局的高度 ,论述了我国教育的战略地位、指导方针、目标任务、体制改革等一系列基本问题 ,构成了邓小平教育思想的科学体系。今年是邓小平同志诞辰 10 0周年 ,我们再次重温邓小平同志的教育思想 ,领会其精神实质 ,旨在进一步明确邓小平教育思想在新时期的重大作用和深刻含义 ,保证教育健康、有序、高速地发展 ,为社会主义现代化建设培养更多更好的人才     

略谈邓小平的教育思想

略谈邓小平的教育思想郭翠英我国社会主义现代化建设的总设计师邓小平，在领导我们建设有中国特色社会主义的伟大斗争中，始终把教育事业摆在突出的重要位置，把教育看成是关系社会主义现代化建设全局的战略重点之一，对教育问题发表了一系列精辟的论述，形成了具有鲜明时...     

论邓小平教育理论的哲学内涵及其现实指导意义

邓小平教育理论以辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学基础为出发点 ,形成了“解放思想 ,实事求是”的哲学内涵 ,正确确立了我国教育事业优先发展的战略地位和“三个面向”的战略取向 ,提出了“尊重知识 ,尊重人才”、“教育要与国民经济发展相适应”、高等学校要兼顾教育和科研等重要思想 ,贯穿于二十多年来我国教育改革与发展的历史进程之中 ,而且对我国教育事业在新世纪的改革和发展仍将具有重大的现实指导意义     

教育优先发展战略思想论析

教育优先发展战略思想是邓小平率先提出来,并经江泽民的丰富和发展,教育优先发展的战略地位得以确立。它的确立是从我国的国情出发,发挥我国巨大人力资源的优势,加强社会主义现代化建设的必然选择,是加快我国生产力发展的根本保证,是增强我国综合国力的根本大计。只要全党全社会高度重视和认真落实教育优先发展战略思想,深化教育体制改革,加快教育创新,对我国先进文化建设必然产生重要的影响。     

邓小平教育思想脉络探微

邓小平强调:面向现代化、面向世界、面向未来,应作为中国教育改革和发展的战略指导方针;指出:把教育摆在优先发展的位置,坚持党的领导,永远把坚定正确的政治方向放在第一位,培养全面发展的社会主义接班人,教育与生产劳动相结合,应作为教育改革和发展的基本原则;而必须采取的推动教育发展的主要措施是:改革教育体制.提高教育质量,加强师资队伍建设,提高教师地位、改善教师的工作条件和生活待遇。     

浅析邓小平人才理论的核心思想

尊重知识、尊重人才是邓小平人才理论的核心思想。小平同志认为 ,科技技术是第一生产力 ,尊重知识 ,尊重人才是社会主义现代化建设的长远根本大计。要在党内造成一种尊重知识 ,尊重人才的空气 ,改革不合时宜的人才管理体制 ,打破常规 ,大力发现、选拔、培养和使用人才 ,下大力气解决人才的待遇 ,把教育摆在优先发展的战略地位 ,加快教育事业的改革与发展 ,提高全民族的素质。     

试论邓小平教育理论的基本内涵

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分 ,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想 ,它精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论和实践问题。对邓小平关于“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”;要优先发展教育事业 ;学校必须坚持正确的政治方向 ,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人 ;要尊重知识、尊重人才 ;教育战略地位的落实关键在领导等重要论述的深远历史意义与重大现实意义 ,应有进一步的认识。教育工作者应完整地、准确地理解邓小平教育理论 ,做好教育工作。     

福建农业现代化发展战略的构想

根据国际经验和我国国情、福建省省情 ,提出了福建省建设现代农业应选择跨越式赶超发展战略。它以扩大开放 ,转换机制 ,科教兴农 ,市场化经营 ,整体开发 ,持续发展作为战略指导思想 ,以 2 0 2 0年前先后基本实现农业现代化为战略目标 ,以农业产业结构调整 ,农业产业化 ,科技创新 ,制度创新 ,集约化、信息化和政府主导为战略重点 ,并处理好与经济、社会、环境等方面的关系。     

邓小平教育理论的"三个面向"与高校人才培养思考

邓小平教育理论的"三个面向",将马克思主义的教育理论和我国社会主义教育实践相结合,从社会主义现代化建设和国际战略的高度,指明了我国教育改革和发展的总方向,为我国人才培养提出了战略指导方针.本文根据邓小平教育理论的"三个面向",对21世纪高校人才培养和教学改革提出了积极的思考.     

试论邓小平发展高科技战略的思想

邓小平同志发展高科技战略的思想 ,既有深厚的理论根据 ,又具有特别重大的现实指导意义。为了在我国迅速发展高科技 ,迎接知识经济时代的到来 ,根据邓小平同志的论述 ,高科技的发展应坚持紧密结合经济发展实际 ,坚持创新原则 ,坚持尊重知识、尊重人才的举措 ,坚持教育优先发展战略。     

中国的文化与科学技术

通过对科学技术发展的回顾,阐明了科学技术对战争、工业、经济和教育的重要作用,指出今后30年科技发展的大趋势是全球化的发展,全世界经济的发展将以计算机、通信工业、生物工业为火车头,在这些领域中将会发展出许多新的专业,学术本身将有显著改变.要适应今后的发展,必须进行教育体制的改革,同时对美国的教育哲学和中国及亚洲的教育哲学中的特点进行了比较,认为在教育改革中应借鉴别国的有益经验.     

论现代化视角下的社会主义发展

现代化以工业化为推动力,导致传统的农业社会向现代工业社会的全球性的大转变,它使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想各个领域,引起深刻的相应变化.资本主义发达国家利用第一、二次现代化浪潮机遇走上了现代化发展轨道,占据了发展的主导地位.社会主义国家诞生于资本主义不发达国家,贫穷落后,如何赶超资本主义发达国家？邓小平认为,现代化是社会主义发展的必由之路.在发展社会主义的现代化道路上,关键是实现科学技术现代化,核心是实现人的现代化.