漫谈板书

用粉笔在黑板上写字,谓之“板书”.板书的技能被看作是教师必备的基本功.对一个优秀教师说来,他不仅要能熟练地掌握粉笔字的书写技巧,而且要能科学地、艺术地处理板书的内容和形式,将其当作课堂教学的重要手段能动、有效地加以利用.实践证明这一教学手段运用得好与坏,将直接关系到教学效果的成与败.因此,我们在探讨改革、创新教学法的同时,应对板书这一普通而又特殊的课题进行研究,以便更充分地发     

小议板书美

小议板书美好的板书、美的板书，对于学生来说，不仅可以促使对知识的领悟，也是一种艺术享受。要板书美，笔者认为须做到以下几点：一、布局得体，结构合理。所谓布局、结构，就是从内容到形式，有一个总体的设计和安排。如一块大黑板，在布局上作适当的划分是必要的。一...     

与初上讲台的教师谈板书

板书是教师进行课堂教学的重要手段之一,但是,初上讲台的教师对此较为盲目。如:或忙于反复擦黑板,背向学生过多,或板书无计划、无章法、横竖都写,句无标点,字迹潦草,不留天地,不分起讫;或临阵挥毫,难免会出现误笔,一旦被学生发现提出,就心绪不安。盲目板书的情状,势必会分散学生的注意,干扰学生的思维,同时也影响教师的教学思路。     

试谈板书图示法在历史教学中的运用

中学历史课是一门基础课程,是中学文化教育不可缺少的重要组成部分。中学历史教学,要求学生掌握基础的历史知识,了解中国历史和世界历史的重要历史事件和历史人物;逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和分析问题的能力。要达到这个目的,除了历史教师自身的素质外,选择正确的教学方法也是一个重要的因素。板书图示法,由于其自身的特点,无疑是达到这种教学目的一种比较有效的方法。所谓板书图示法,就是在教学中运用板书图象、图表、文字、符号等图示手段把知识结     

谈谈板书

在教学过程中,常发现同一班级的学生的字体相似,这种字体又与某教师的字体相近。这种情况自然与教师对学生的影响,学生对教师的模仿分不开。可是这种影响的具体途径是什么呢?有一点经验的教师会立刻回答:主要是板书。可     

板书和教学艺术

好的教学活动不但能给受教者以一定的知识、信息,使受教者的智慧受到启发,道德情操受到陶冶,而且能使受教育者感到如坐春风,如入艺术殿堂,获得沁人心脾的美感享受。在这个意义上,教学也是一种带有艺术性的活动。教学的艺术性不仅表现在教师的口头讲述、启发诱导和师生的双边活动上,而且也表现在板书上。     

论语文板书的要求

板书是课堂教学的重要组成部分,是教师使用频率最高、效果最明显的教学手段。语文板书是语文教师根据教学需要在课堂上进行表情达意、教书育人的书面语言。设计一幅既有实用价值,又有审美价值的语文板书,在文字、语言、内容、造型、结构、色彩、功能、风格、目的、态度等方面都要有严格的要求。只有遵循这些要求,才能配合好教学,为提高教学效率服务,为提高教学质量服务。     

老师的身体美吗?

那时,我在县里一所中学读初中,吃住都在学校。上初二时,新分来了一个很漂亮的物理老师。那天,班主任将她领进教室时,讲台下顿时一片躁动。她太好看了,太年轻了,年轻得只能喊姐姐。看着她,我的心不由得怦怦乱跳。秦老师第一堂课讲得很成功,看得出,她做了大量的课前准备工作,黑板     

语文教学的板书艺术

语文教学的板书艺术史梅芳板书是教师进行教学活动的重要手段之一，是课堂教学的“眼睛”，更是教师在教学过程中的一种艺术创造。板书恰当与否，直接影响课堂的教学效果。为使板书艺术更好地应用于教学，笔者在此就板书艺术的作用和要求问题提出一些看法。一、板书艺术的...     

关于多媒体在高等数学教学中正负效应的思索

本文讨论了多媒体技术在高等数学教学中的正负效应 ,得出了在高等数学教学中应采用传统的黑板教学与现代多媒体教学相结合的教学模式     

英语教学中的板书艺术

本文针对目前英语教学中大部分老师过度依赖多媒体,忽视板书作用的现象,强调了板书的重要性,并结合教学实际,通过对几种主要板书形式运用要点的分析,就如何使板书在课堂教学过程中起到画龙点睛的作用进行了探讨。     

论多媒体教学中的板书应用

对多媒体教学中存在的问题以及板书教学具有的优势进行了分析;继而提出将现代多媒体与传统板书有机结合的教学思想,并具体论述了两者结合的四条原则:用多媒体渲染情境,用板书启迪思维;用多媒体化难为易,用板书浓缩主题;用多媒体拓展思维空间,用板书强化学习过程;合理分配多媒体和板书的使用时间。最后以PhotoShop课程的教学设计实例,进一步说明了多媒体和传统板书相结合的教学过程。     

谈中学语文板书设计

所谓板书,即指教师讲课时在黑板上的书写,亦即指教师讲课时写在黑板上的字,其中也包括必要的图表、线条、符号等。 板书是适应班级教学形式的发展应运而生的产物,是为实现教学目的而创造出来的手段。在现代社会各个国家里的中学,恐怕黑板当是各个学科共同使用的工具,板书当是每个教师普遍使用的手段。可以断言,在现代化教学手段还未达到相当高的程度或者即便达到了,板书也仍然被视为一种重要的教学手段。它应该而且必须作为不可忽视的教学环节,成为每个教师必须练好的一项基本功。所谓“粉笔生涯”,便是对教师教学生涯生动形象的概括。     

巧妙设计板书渗透思想教育

在语文教学中渗透思想政治教育,从教师的角度讲,应该讲究“三自”。第一是自觉,要充分利用语文学科的优势,发挥语文学科的德育功能;第二是自然,要在巧妙、有效的渗透上下功夫,绝对避免加贴标签和空洞说教;第三是自如,要求教师有较高的素质和较强的技能,进行精妙的教学设计,隐而不露     

板书与多媒体有机结合的综合教学法

注意规律将注意分为有意识注意与无意识注意两部分,并指出学生在课堂上的注意力呈U型曲线变化;教学实践表明,板书更有助于吸引有意识注意,多媒体更有助于吸引无意识注意。教师如能从注意规律与教学手段的关系出发,合理安排好不同教学手段在各教学环节上的应用,处理好不同教学手段所负载的教学信息的比例关系,能有效提高教学效率,增强教学效果。     

语文板书的利与弊

语文教学是一个系统性的教学 ,按权威的说法 ,包括教法系统、学法系统、教材系统 ;每一个系统中又包含许多个子系统。板书就是语文教学系统中教法系统的一个子系统。近年来 ,对于语文板书的研究是不够的 ,有点“门前冷落鞍马稀”的感觉。细想其中的原因 ,笔者以为 ,根本在于语文板书已经“定论”了。提到板书 ,无论是教坛上的行家里手 ,还是初涉教坛的新兵 ,都说它是一门高度浓缩的“提炼艺术”。它用概括文字、简明的图表、简单的构图、凝炼而直观的形式 ,将课文中的关键词语、重点句式和点晴之笔浓缩起来 ,使讲课的内容直观、具体。其实 ,…     

中学语文板书研究的新成果——读《初中语文板书示范》

最近由教育出版社出版的《初中语文板书示范》,为浙江绍兴教师进修学校王松泉老师所著。此书是作者长期教学实践的经验总结,是中学语文教学法学科的新成果。该书对中学语文教学板书中的一些问题,从理论上进行了概括。书中还汇集一百八十余篇板书。这些板书博采众长,类     

浅谈中学历史课的板书

本文拟从其作用、形式,应当注意的问题、发展变化的趋向等几个方面论述中学历史课堂上的板书设计问题、目在于明确板书设计的作用及功效,提供些许板书设计方面的参考意见,窥测板书方式的发展变化.     

师范生板书能力及其培训对策研究

（在IT时代,板书作为传统的教学手段与现代教育技术一样在现代教学活动中占有重要地位,板书能力在很大程度上影响着教师的教学效果和教学威望。然而,作为未来教师的师范生,他们的板书能力现状不容乐观,师范院校应加强师范生板书能力的教育和训练,不断提高师范生板书水平。     

运筹学课程教学中的几点体会

运筹学教学中需要将多媒体辅助教学与传统的黑板教学相结合,教学与上机实验相结合以及习题课例题的选择性讲解对运筹学课程教学的推动起着不可估量的作用,是现代科学技术与教学相结合的教育改革,推动运筹学课程的普及化,这是在教学过程中的几点体会。