板书与多媒体有机结合的综合教学法

注意规律将注意分为有意识注意与无意识注意两部分,并指出学生在课堂上的注意力呈U型曲线变化;教学实践表明,板书更有助于吸引有意识注意,多媒体更有助于吸引无意识注意。教师如能从注意规律与教学手段的关系出发,合理安排好不同教学手段在各教学环节上的应用,处理好不同教学手段所负载的教学信息的比例关系,能有效提高教学效率,增强教学效果。