大学生心理压力及应对方式调查研究

对重庆市7所高校的1500名大学生的心理压力及应对方式进行了调查研究,结果表明:许多大学生正承受着包括学业、就业、人际交往、恋爱和经济问题等方面的压力,大学生在面临心理压力时采取的应对方式以积极心理调节机制为主.     

大学生心理压力及应对方式调查研究

对重庆市7所高校的1500名大学生的心理压力及应对方式进行了调查研究,结果表明:许多大学生正承受着包括学业、就业、人际交往、恋爱和经济问题等方面的压力,大学生在面临心理压力时采取的应对方式以积极心理调节机制为主.     

独立学院大学生就业现状与对策探析

随着我国高等教育事业的快速发展,大学生就业面临着许多新的挑战,大学生就业难的现象日渐突出,独立学院作为普通本科高校依据教育部门的规定创办的本科层次的新机制,为我国的扩大本科教育规模做出了积极的贡献,但独立学院大学生因社会原因及其自身原因在就业中承受着高于普通大学大学生更大的压力。本文分析了独立学院大学生的特点及其就业所面临的问题,提出了一些解决独立学院大学生就业困境的对策。     

大学生心理健康问题

当代大学生正处在一个社会变化迅速的时代,面对现代社会日益复杂的竞争,大学生承受着巨大的压力,心理问题呈上升趋势。针对当前大学生中普遍存在的心理现状,分析了影响大学生心理健康的因素。     

大学生自杀原因分析及对策研究

大学生自杀案件逐年增多,这已经引起了社会的关注。大学生自杀与其承受的情感压力、学业压力、就业压力、经济压力以及自身心理的脆弱等方面有着重要联系。预防大学生的自杀行为可以从加强生命道德教育、心理体验、加强挫折教育、充分发挥心理咨询室的作用、开展牧师—教徒式交流等方面着手进行研究。     

贫困大学生心理状况分析及对策

大学时期是大学生所面临的一个特殊心理发展时期。贫困大学生作为高校的弱势群体,不仅身负经济拮据难以完成学业的压力,而且心灵上还承受着难以名状的心理负荷。文章在调查研究的基础上,分析贫困学生各种常见的心理状况,并结合学生工作实践提出了相应的对策,以期引起社会对贫困大学生进行经济上的支持和心理上的关心。     

新形势下加强大学生心理危机干预探析

随着市场经济的迅猛发展和社会竞争的加剧, 大学生已非昨日的"天之骄子",家庭经济压力,学习压力,考研、就业压力,人际关系紧张等现实情况,给大学生带来许多心理负担.因此在新形势下加强对大学生心理危机干预的研究显得尤为重要和迫切.文中对新形势下大学生心理危机干预的工作思路进行了探讨,并提出了干预对策,以期给大学生思想政治教育工作者以启示.     

大学生就业压力问题探析

随着高等教育的普及,当前的大学生面临严峻的就业形势,并承受着沉重的心理压力。一些大学生由于经不起现实的打击,出现了就业恐惧症,少数学生甚至产生了严重的心理问题,这些问题困扰着学生、家长以及整个社会。针对大学生就业问题展开讨论,分析了大学生就业现状,并阐述了大学生在就业中产生的压力问题以及原因,最后探究了大学生就业压力的应对策略。     

积极心理学视角下贫困大学生心理教育的思考

贫困大学生已成为我国高校中的一个特殊的群体，他们在承受经济上的压力同时，也在一定程度上承受着心理上的压力。传统的心理健康教育模式已不能满足贫困大学生心理上的需要。积极心理学作为心理学一个新的发展趋势，可以拓宽心理教育渠道，丰富心理教育内容，提升心理教育目标。     

社会支持对贫困大学生心理健康水平的影响研究

随着社会经济体制的转型和高等教育制度改革的不断深化,高校贫困生问题已经成为社会各界关注的焦点.贫困大学生不仅要承受巨大的经济压力,而且还要承受非常大的学习压力和精神压力,他们中间不同程度地存在着这样或那样的心理问题,对他们学业的顺利完成和身心的健康发展带来了严重的影响.本研究旨在研究社会支持对贫困大学生心理健康水平的影响,以便提出更有效的社会支持干预措施.     

农民工子女心理问题及教育对策

农民工子女是被城市边缘化的特殊群体,面对多方面的压力,幼小的心灵承受了过多的负担,农民工子女是社会的一分子,分析农民工子女的心理问题,并提出有针对性的教育对策关系到社会的稳定与和谐。     

大学生人文素质存在的问题及对策研究

目前大学生患心理疾病的人数逐年增加,大学生自杀、暴力、精神抑郁症等所引起的社会问题越来越成为人们关注焦点。要从根本上改变这种状况,避免校园暴力,营造良好安全健康的校园环境,必须提升大学生的人文素质,提高学生的思想道德水平及文化水平,加强学生的政治思想教育,强化人格教育,培养学生健康的心理和人格,使大学生能承受社会竞争的压力,以平常而积极的态度面对人生。     

扩招形势下高分子物理实验教学探索

随着高校招生规模不断扩大,本科生实验教学所承受的教学压力日益增大.如何保证扩招形势下的实验课教学质量已成为各高校亟待解决的重要问题.文章针对当前我校高分子物理实验教学中存在的问题,就如何提高教学效率和教学质量,在教学手段和教学内容等方面提出了一些见解.     

三重效能指标建构：化解学业负担问题之匙

学业负担是学生承担学习任务因其深度、难度和广度等引发的身体和心理的消耗。学习效能是学生对自己能否利用自身所拥有的能力或技能去完成学习任务的自信程度的评价。学生作为学业负担的承受主体,其学习效能自然成为衡量和评价学生学业负担的核心要素;教师作为学生学习任务的主要施加者,其教学效能则成为衡量和评价学生学业负担的关联要素;学校作为学生完成学习任务的重要场域,其发展效能则成为衡量和评价学生学业负担的外围指标。这三重效能指标的建构,正是化解学生学业负担问题之匙。     

大学生压力应对方式与人际关系敏感度研究

压力是人们在环境中受到各种刺激因素的影响而产生的生理和心理上的异常反应。它不仅是社会存在的普遍现象,也是现在大学生面临的一个重要问题。大学生要承受着来自学习、感情、就业、人际关系等多种压力。通过简易应对方式问卷和SCL-90问卷中人际关系敏感维度,在性别、年级、专业、兼职经历等方面探讨在校大学生压力应对方式与人际关系的敏感度。     

分析就业主体 优化思想政治教育模式

分析了就业主体——大学生在就业中存在就业观念陈旧、自我定位不准、自身工作能力不强和承受压力的心理素质不高等4个方面的问题,并结合笔者从事大学生思想政治教育工作的实践,论述了“以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以大学生全面发展为目标”进行大学生思想政治教育的基本措施。     

大学生心理素质教育的实效性研究

大学生心理素质教育是高校素质教育的重要内容,对于促进大学生的全面发展起着十分重要的作用。当代大学生作为特殊的人才群体,是社会主义事业未来的建设者和接班人。随着经济社会的快速发展,大学生在学习、生活、就业、感情等方面所承受的压力日渐增多,产生了多种多样的心理矛盾和冲突,甚至一部分学生出现了较为严重的心理问题和心态危机。心理素质是衡量合格人才的重要尺度,大学生心理素质教育已引起社会各界的高度重视。文章根据大学生的心理特点和主要存在的心理问题,探讨了构建心理素质教育的调适方法和预防体系,以充分发挥思想政治教育的导向作用,有效地提高大学生心理素质教育的实效性,从而不断提高大学生的心理素质和适应社会的能力。     

大学生适应期的心理调整

处在适应期的大学生,面临着诸多变化,承受着来自各方的压力,会出现明显的心理适应不良表现。及时从目标、角色、环境及自我评价多方面进行心理调整,能够有效地帮助大学生顺利度过适应期,顺利完成大学学业。     

大学体育教学中的挫折教育研究

当前大学生心理素质差,承受挫折能力不强。对大学生产生挫折的原因进行分析,提出在大学体育教学中进行挫折教育的方法和途径是十分必要的。     

贫困大学生走出困境的途径探讨

贫困大学生是在高校收费制度改革过程中出现的特殊群体,他们同时承受着物质困境和精神困境带来的压力.关注贫困大学生,帮助他们顺利完成学业和实现自身的全面发展,已成为社会关注的热点问题.本文以物质解困和精神解困为基点,探讨帮助贫困大学生走出困境的途径.