首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 672 毫秒
1.
一、什么是爱国主义 《辞海》对“爱国主义”一词的解释是:对祖国的忠诚和热爱。是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”(《列宁全集》第28卷人民出版社1956年版第168—169页)爱国主义在不同的历史时期和不同的阶级有不同的内容。剥削阶级的爱国主义,在一定条件下具有进步意义,但带有阶级的局限性。无产阶级的爱国主义是同国际主义相结合的。它从本国人民和世界各民族人民的共同的根本利益出发,  相似文献   

2.
爱国主义是客观存在的,是不依人的意志为转移的一种社会形态。自从人类社会产生了国家,由于国家的客观存在,使人们在头脑中随之产生了爱国主义思想,各个国家的人民在心目中都存在着这种对国家的感情。如列宁所说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。“这种感情集中地表现为民族自尊心和民族自信心,表现为人们争取自己祖国的独立、领土完整、人民的繁荣富强而英勇献身的奋斗精神。爱国主义既是一个政治原则,又是一个道德规范,它是用来调节个人与国家和民族关系的精神动力。爱国主义既是一个历史的范畴,又是上层建筑范畴,也是一种文化现象。它作为一种意识形态,在各民族的悠久历史文化的基础上产生,又随着历史文化的发展而发展。爱国主义在不同的历史时期和不同的阶级,不同的国家有着不同的内容。  相似文献   

3.
“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。中国人民的这种情感则同自己祖国的历史一样,光辉灿烂,源远流长。他们热爱祖国山川草木,努力创造物质文化财富;反对外敌入侵和民族分裂,坚决维护国家主权和民族团结;反对反动势  相似文献   

4.
祖国在每个人的心目中。都占有特别的份量。我们出生在祖国,成长在祖国,祖国和我们是脉脉相通,息息相关的。 对学生进行热爱祖国的爱国主义教育是思想政治教育的基本内容。同时,爱国主义又是一定历史范畴的社会意识 几千年来,他上下继承,得到不断的丰富和发展。但在不同的历史条件下,它又有不同的特点与内容。培养学生热爱祖国的感情,历史这门学科,是具有独特的优势。因为历史本身就是爱国主义的源泉,在历史知识中就已充满了爱国主义的内容。把握历史课的特点,有意识有目的地挖掘历史教科书中的爱国主义素材,寓爱国主义于历史知识的传授之中,这是历史教学中加强爱国主义教育的基本途经。历史教学如何进行爱国主义教育,我认为必须做到五个结合。  相似文献   

5.
我们党一贯重视历史教育在爱国主义教育中的作用,通过历史教学对人民、对青少年进行爱国主义教育作为重要的环节。江泽民同志在去年“五四”讲话中说:“全国人民,特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史。”充分利用祖国悠久的历史,文物古迹和革命传统,对全体人民,特别是对青少年进行爱国主义教育,是我们党和国家进行政治思想教  相似文献   

6.
爱国主义是一个历史范畴,在不同时代有不同的内涵,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。爱国主义作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神,是同促进历史发展密切联系在一起的,是同维护国家独立和广大人民的根木利益密切联系在一起的。历史教学是学校进行爱国主义教育的主要场所,在教学实践中,进行爱国主义教育,必须注意激发学生的民族自豪感、责任感和为统一祖国而奋斗的决心。  相似文献   

7.
爱国主义是阶级和历史的范畴,是自有国家以来不论其社会制度和政权性质如何,世代相传的一种对祖国忠诚、热爱以及维护民族尊严的崇高的思想和感情,是推动社会前进的巨大力量。  相似文献   

8.
爱国主义作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神,是同促进历史发展和祖国繁荣昌盛密切联系在一起的,是同维护国家独立和广大人民的根本利益密切联系在一起的。在中国近代历史上,爱国主义的题中应有之义,一方面是对民族生死存亡的历史责任感,同民族敌人奋战到底的坚强意志和为保卫祖国而不惜牺牲一切的英雄气概;另一方面,是敢于面向世界,学习外国的  相似文献   

9.
李白诗歌之所以获得永久性的生命力和审美价值,其重要原因之一在于他在创作中突出地体现了为自己的祖国而奋发勇为,搏击腾飞的高度爱国主义精神。诗人以诗歌作为批判的武器,反对社会的腐败黑暗、反对分裂割据、反对穷兵黩武、反对“行国”侵略,以维护国家的安全巩固、繁荣昌盛、和平统一,这种崇高的爱国主义精神犹如一条金线贯穿着李白诗歌创作的始终,并超越了阶级、时代、社会、民族的界限,至今仍是我们中华民族自觉创造自已历史的人们所共有的宝贵思想资料。本文仅就诗人为了爱国而反对权贵这一问题,略抒管见,以期求得专家学者的教正。  相似文献   

10.
爱国主义是中国人民引以自豪的传统美德。她是在中华民族悠久历史文化基础上产生和发展起来的一种伟大的凝集力和向心力。她是中华民族战胜各种困难,永远团结、充满生机的政治基础和思想基础。列宁曾经说过:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。这就告诉我们,无论哪个国家的人民,他们的爱国主义,都可以溯源到最古老的时代。中国人民的爱国主义产生于何时呢?学术界尚无定论。我认为,中国人民的爱国主义形成于国家产生之后,随着历史的发展,爱国主义也不断发展变化。就其内容和特点来分析,可以分为四种形态,即奴隶制时代的爱国主义;封建制时代的爱国主义;资本主义时代的爱国主义以及社会主义时代的爱国主义。  相似文献   

11.
中央发表了《关于加强爱国主义宣传教育的意见》谈到“在我国社会主义现代化建设进程中,经常地进行和加强爱国主义的宣传教育,培养全体人民、特别是青年的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。是宣传教育和思想政治工作的一项基本内容”其中强调了对青年的爱国主义教育。因为青少年是祖国的未来,人类的希望,他们的成长如何,将关系到四化建设的成败和国家的兴衰。  相似文献   

12.
爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会主义历史前进的巨大动力,是全国各族人民共同的精神支柱。建设有中国特色的社会主义是当代爱国主义的主题。当代大学生爱国,就要献身建设有中国株色的社会主义事业和维护祖国的独立统一。爱国主义教育作为社会主义精神文明建设的重要内容和学校德育的重要组成部分,必须长期坚持、深入开展。  相似文献   

13.
陈帆 《宿州学院学报》2005,20(4):114-114
德育是促进人的品德形成和发展的教育活动。初中阶段是学生世界观逐渐形成的重要阶段,思想政治课起到至关重要的作用。笔者结合初中思想政治课的教学实践,谈谈德育的实施。(1)爱国主义教育爱国主义是指人们对自己祖国的热爱。通过学习课文,使学生了解我们的祖国幅员辽阔,山河壮丽,物产丰富,有悠久的历史和珍贵的文化遗产,从而激发学生的爱国主义精神,增强学生的爱国热情。中华民族是勤劳、勇敢而富于智慧的民族。悠久历史和灿烂文化,都是劳动人民世世代代辛勤劳动与智慧的结晶。自古以来,我国人民勇敢斗争,反对外来侵略和掠夺,捍卫了祖国的…  相似文献   

14.
爱国主义是一个历史范畴,在不同的历史时期和不同的社会发展阶段,具有不同的内涵、不同的特点和不同的表现方式。邓小平从社会主义初级阶段的实际出发,结合我国当前面临的主要矛盾和基本任务,对爱国主义作了全面、具体的论述,赋予了爱国主义鲜明的时代特征和丰富的科学内涵。1  邓小平爱国主义思想的主要内容,包括以下几个方面:(一)促进祖国的繁荣进步,努力使国家兴旺发达,人民共同富裕使国家兴旺,经济发展,人民富裕幸福,是邓小平理论的出发点和归宿,也是邓小平爱国主义思想的集中体现。邓小平说:“对我们的国家要爱,要让我们的国家发达起…  相似文献   

15.
爱国主义是一个历史范畴,带有明显的时代特点。我们今天所说的爱国主义,一方面固然是历史上爱国主义的继承和发扬,另一方面则随着阶级属性和时代的不同,无论从内容的广度或深度来说,都与历史上的爱国主义不可同日而语。因此,今天以历史进行爱国主义,必须坚持以历史唯物主义为指  相似文献   

16.
爱国主义历来是中国人民团结奋斗的一面旗帜。坚持爱国主义教育,是思想道德建设的基本任务之一,是加强社会主义精神文明建设的重要内容,也是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分。爱国主义就是对祖国的忠诚  相似文献   

17.
爱国主义是通过历史形成的人们对自己祖国的深厚情感和崇高的道德规范。它是主导民族形成共同心态的灵魂,支撑国家整合构架的精神支柱。 爱国主义作为社会意识形态之一,一方面表现为一种历史传统具有永恒的继承性;另一方面它的内容又具有相对的差异性。这种由于时代的变迁,政治、经济状况的演变,不同时  相似文献   

18.
在中国传统文化中,爱国主义是其中很重要的组成部分。它可以超越民族和阶级,成为凝聚全国人民一面旗帜。在今天,倡导爱国主义很重要的一点,就是要热爱我们的社会主义祖国。  相似文献   

19.
马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观是当前我国马克思主义"四观"教育的主要内容。在构建和谐社会的大背景下,探讨马克思恩格斯的祖国观,剖析其理论基石、核心观点、发展主题及现代价值,有助于深化新时期的爱国主义教育,对于反对分裂主义、维护祖国的和平统一意义重大。  相似文献   

20.
近代中国人民反对帝国主义教会侵略的斗争,其本质是以农民为主体的广大人民群众的反帝爱国运动。在这场维护中华民族的独立与尊严,捍卫祖国安全的殊死斗争中,四川人民不怕流血牺牲,英勇顽强,百折不挠,坚韧不拔的爱国主义精神,充分体现了中国人民不可侮的革命优良传统,为中国近代史写下了光辉灿烂的一页。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号