团队共享心智在隐性知识学习中的作用路径研究——基于扎根理论的分析与结构方程模型的检验

团队共享心智是影响隐性知识学习水平的核心因素。利用扎根理论方法对2003—2012年间有关共享心智与隐性知识学习的40篇核心期刊的学术论文进行归纳分析,结论表明:团队共享心智对隐性知识学习的作用路径主要通过知识交互系统、内外社会网络、组织层际系统、团队精神四个层面来实现;知识交互系统、内外社会网络影响隐性知识学习的全过程,团队精神影响个体隐性知识、团队隐性知识的学习;团队共享心智的形成、隐性知识的学习在组织层际系统的框架内进行,受到组织层级系统的影响。以此可以构建团队共享心智与隐性知识学习的作用路径整合框架。同时,为了检验扎根理论构建的理论模型,可以利用结构方程模型、AMOS7.0软件,并采用问卷调查法具体分析以及验证构建模型中的变量关系,并指出未来修正与完善建构的作用路径整合框架的具体方向。     

虚拟研发团队知识共享行为研究:共享心智模式的中介和调节效应

虚拟研发团队的知识共享水平是影响其工作绩效的重要因素。将虚拟研发团队的知识共享分为意愿和行为两个层面,以此来探讨虚拟研发团队中的社会资本和共享心智模式对提高虚拟研发团队中知识共享行为的重要性。通过采用实证的研究方法发现:共享心智模式能够提高社会资本对虚拟研发团队中的知识共享意愿的影响程度；共享心智模式能够调节虚拟研发团队中知识共享意愿对共享行为的影响。研究结论能够为组织和企业进一步提高虚拟研发团队中的知识共享程度提供指导。     

共享心智模型对高管团队战略决策质量影响的实证研究

高管团队在企业战略决策过程中起着核心作用。文章从共享心智模型的角度对高管团队战略决策质量进行研究,探讨共享心智模型对高管团队战略决策的影响。通过实证研究结果证实了共享心智模型对高管团队战略决策质量具有显著的正向影响。     

团队知识共享激励、共享感知与共享绩效的关系

［摘要］学术界关于团队氛围、团队知识共享行为与知识共享绩效的关系研究很少。以参与科技研发、工程技术项目团队工作的成员为调查对象,运用结构方程模型进行实证检验,结果发现：管理支持、互惠主义、团队认同及信任倾向通过知识共享的激励因素和感知因素对知识共享行为和知识共享绩效产生直接或间接影响,其中,管理支持对团队知识共享行为和知识共享绩效可以产生直接影响也可以产生间接影响,团队认同对团队知识共享绩效可以产生直接影响也可以产生间接影响,而互惠主义规范和信任倾向对知识共享行为或绩效都是产生间接影响。     

基于变革型领导理论的科研团队绩效影响机制模型

基于变革型领导理论,可分析科研团队的绩效影响机制。模型中团队领导行为是前因变量,团队动力氛围(共享愿景、归属承诺、人际信任、工作授权、功能性冲突)和团队行为特征(团队凝聚力、有效沟通、冲突管理)为中介变量,团队工作结果为结果变量。模型由三条因果主线构成:(1)变革型领导的理想感召行为可以激发科研团队的共享愿景和归属承诺,进而促进团队内聚力的提高,最终提升团队绩效;(2)变革型领导的个性关怀可以激发科研团队的人际信任和工作授权,进而促进团队有效沟通,最终提升团队绩效;(3)变革型领导的智力激发可以激发科研团队的功能性冲突,功能性冲突越多,越有可能提高冲突管理能力,最终提高团队绩效。     

高校科研团队绩效考评体系研究

本文将高校科研团队的绩效考评过程分为定期和终期两个阶段,结合个人与团队双重层面,针对绩效考评的不同阶段。提出了与各阶段相对应的考评指标和内容,并在终期运用加权汇总的方法计算团队的结果绩效。重点从过程的角度对高校科研团队的绩效进行考评,并构建出“定期一终期”与“个人一团队”相结合的高校科研团队整体绩效考评体系。     

前导因素及其对营销创新绩效的影响——基于知识视角的动态营销能力

从知识管理流程的角度探讨动态营销能力范畴及其测量, 构建企业IT应用能力、营销团队支持、营销人员自主性三个因素与动态营销能力及其营销创新绩效的关系并提出研究假设, 运用AMOS18.0软件对来自450个企业样本的数据进行检验。结果表明:动态营销能力直接影响营销创新绩效;IT应用能力、营销团队支持对动态营销能力具有显著影响;营销人员自主性对动态营销能力的影响不显著。     

团队认知多样性、知识共享与团队创新绩效——基于包容性领导的调节效应检验

基于对86个团队的实证调查,探讨团队认知多样性对团队创新绩效的影响,并检验知识共享和包容性领导在以上关系中所起的中介作用和调节作用,层次回归分析结果表明：1）团队认知多样性对团队创新绩效有显著正向影响;2）团队知识共享部分中介了这一正向关系;3）包容性领导对此中介过程有显著的正向调节作用,包容性领导越高,该中介作用越强,反之则不显著。得到的管理启示有：1）为应对创新发展的挑战,团队应考虑员工构成的多样性;2）在团队管理中,领导要能包容成员的认知多样性。     

高校创新团队信任影响绩效过程模型研究

信任机制的建立是高校创新团队存在和发展的基础,也是团队绩效提升的重要保证。文章运用博弈论对高校创新团队中信任机制的人际信任和制度信任两个阶段进行了深入研究,并借助构建不同信任机制下的博弈模型来研究如何提升团队绩效的问题。研究表明,要提高高校团队的绩效,就必须在人际信任的基础上,建立制度信任机制以达到团队成员间的有效合作,并据此提出了促进高校创新团队绩效提升的有关对策建议。     

创新团队共享领导内涵拓展与量表开发

文章基于职能领导理论对创新团队共享领导的概念和内涵进行了拓展，并遵循严格的量表开发程序开发及验证了创新团队共享领导量表。首先，基于职能视角在已有共享领导研究的基础上拓展了创新团队共享领导的概念和内涵。通过对22名创新团队成员深度访谈资料的分析及借鉴已有文献量表，整理形成初始量表池。其次，利用两个样本共347名创新团队成员问卷调查数据对初始量表的信效度进行分析，以及对样本3中的53个团队数据进行了效标检验，得到具有良好信效度的创新团队共享领导量表。最后，文章讨论了研究结果对丰富共享领导文献，以及促进创新团队构建共享领导的贡献和启示。     

天津滨海新区科技人员科研绩效影响因素实证分析

天津滨海新区科技人员的科研绩效对滨海新区科技创新和区域发展有着重要的意义。从以往的研究理论中推演出工作满意度与科研绩效关系的研究假设;通过对天津滨海新区“科技工作者实际工作状况调查”的问卷数据进行实证研究;在假设检验的基础上,提出了滨海新区科技人员科研绩效影响因素模型,并对提高滨海新区科技人员的科研绩效,提出了相应的对策与建议。     

高校学科团队知识整合对创新绩效影响的理论研究

基于高校学科团队特定情境,采用文献回顾与对比分析方法,构建了知识整合机制、团队创新绩效及其两者之间相互关系的理论模型,提出了有关“高校学科团队知识整合机制通过团队知识、团队知识创造能力进而影响团队创新绩效的作用机理”的6条研究假设,为进一步认识高校学科团队高效运作所需条件和作用机理提供了新的思路和理论框架。     

共享理念下提升辅导员团队绩效的路径

共享理念下的团队工作方式是提升高校辅导员团队建设绩效的创新探索,也是提高高校人才培养质量和效率的有益实践,对高校辅导员团队建设具有较大的现实意义。由此提出四条提升高校辅导员团队绩效的路径,即建立共享领导制度,完善辅导员团队建设的驱动机制;明晰共享目标成果,提高辅导员团队建设的保障机制;打造共享发展平台,提升辅导员团队建设的协同机制;营造共享发展环境,拓展辅导员团队建设的支持机制。     

高校实验室跨学科科研团队建设

建设跨学科科技创新团队，其理论和实践仍处在探索之中。如何加强跨学科科研团队建设，完善团队运作机制，提高团队绩效，已经成为高校重点实验室科研管理的重要内容之一。就高校重点实验室在跨学科科研团队建设中存在的一些具体问题进行分析，并提出了相应建议。     

教师学习共同体:教师专业发展的新视角

教师学习共同体是一种学习型组织,具有自身的内涵和特征,是教师实现专业发展的新视角.构建和培育教师学习共同体是根据彼得·圣洁的学习型组织理论,从赋权增能、愿景共享、改善心智模式、团队学习和系统思考五个方面进行内部建构,同时在学校组织外围层面给予积极的关照.     

创新型科研团队知识合作博弈模型构建与仿真

通过探讨创新型科研团队内部成员合作过程中的特征行为因素,包括信任心理、知识共享和共同学习,提出创新型科研团队知识合作行为特征因素演化模型。在此基础上,分析创新型科研团队合作行为,构建基于同信任指数、异信任指数的团队知识合作与团队收益关系博弈模型,揭示基于信任指数的知识共享、共同学习与团队收益之间的关系,以期为创新型科研团队合作行为研究提供理论基础和实证参考。     

论团队建设

团队建设,是一种组织创新、制度创新和管理创新。团队建设的基础和前提,在于厘清团队的相关理论问题,明晰团队建设的逻辑思路。本文重点分析了团队的概念和特征,探讨了构建团队的动因,以及建设团队的若干关键问题,并提出团队绩效的若干评价标准。     

农产品电商集群企业地理邻近性对协同创新绩效的影响

基于知识治理视角,构建农产品电商集群企业地理邻近性、知识治理、知识共享和协同创新绩效关系的链式中介模型,并引入网络关系强度作为调节变量,结合341家农产品电商集群企业的调研数据,采用多层次回归和Bootstrap分析方法,分析地理邻近性对协同创新绩效的直接作用,检验知识治理和知识共享的独立中介作用和链式中介作用,以及网络关系强度的调节作用。结果表明：地理邻近性正向影响协同创新绩效;知识治理在地理邻近性和协同创新绩效间发挥中介作用;知识共享在知识治理和协同创新绩效间发挥中介作用;知识治理和知识共享在地理邻近性和协同创新绩效间发挥链式中介作用;网络关系强度正向调节正式知识治理和显性知识共享的链式中介作用。因此,农产品电商集群企业要把握数字经济发展契机,善于利用集群区位优势和产业资源,激发正式知识治理和非正式知识治理的双重效应,与合作企业建立良好的知识共享关系,实现高质量协同创新发展。     

高职院校科研团队建设现状及其绩效管理

高校科研团队对于提升高校的科研能力和水平,提高我国的科研创新实力,意义重大。目前高职院校科研团队在绩效管理方面还存在很多问题,这严重制约了高职院校科研团队绩效的提升,因此,应在制定良好的绩效管理机制的基础上,打破现有的团队组织结构壁垒,多方调动科研团队内部成员的参与性,以有效提高其科研团队工作绩效。     

我国高校创新型科研团队建设研究

高校创新型科研团队作为国家科学技术发明和科技创新的主力军,已成为建设创新型国家的最重要力量,受到了国内外研究的关注和重视.高校创新型科研团队具有知识的高度创新性、科研目标的高度明确性和团队成员间高度协作性等特征,同时在团队内部组织构建和内部行为模式方面也存在一些问题.我国高校创新型团队可通过营造支持性的组织环境、培育团体创造力、构建和谐组织来促进科研团队绩效的提升.