“副+名”结构作为语用策略的顺应性研究

"副 名"结构问题受到许多研究者的关注,他们从不同的角度对其进行了研究,包括理论语言学、社会语言学以及认知语言学.本文从语用学的角度,试用Verschueren的语用综观顺应理论,对交际者在言语行为中选择"副 名"结构作为语用策略的情况进行了综观分析,指出它们是与交际者的语言现实、心理动机和社会规约相互顺应的结果.     

哈里斯的整合语言学观述评

整合语言学以英国语言学家哈里斯为代表,在符号、语言、交际和语境观等方面质疑西方传统的语言和交际观点.整合主义认为,符号是交际情景的产物,交际是开放的连续体,语用、功能及社会文化对交际具有重要作用.哈里斯整合语言学观为语言学研究提供了新的视角.     

副语言交际与文化教学

副语言符号作为非语言交流方式,在人类交际中起着及其重要的作用.因而,如何积极有效地处理副语言符号交际中的跨文化因素是一个值得重视的研究课题.本文拟从跨文化交际的角度出发,对副语言符号进行探讨.     

对语言"交际能力"理论的反思

美国转换生成语法的鼻祖Noam Chomsky针对行为主义的语言理论首先提出了"语言能力"的概念.20世纪70年代,美国语言学家Dell Hymes又在"语言能力"的基础上提出了"交际能力"(communicative competence)说."交际能力"理论与M.A.K.Halliday功能语言学理论在现代语言学的历史上对应用语言学产生了重大的影响.近30多年来应用语言学中的主流外语教学理论--交际教学法的理论基础即来源于此.然而随着现代语言学理论的发展,"交际能力"说不断暴露出其自身的局限性.譬如,Dell Hymes的"交际能力"理论与M.A.K.Halliday的功能语言学理论都忽视了交际过程的认知特点.本文通过分析"交际能力"理论与功能语言学的相关观点,从认知语言学的角度探讨语言的交际能力问题.     

连贯话语中的句组与翻译

话语语言学使得人们重新审视交际单位问题,突破了传统语言学中句子的框架,提出了语句或话语这样一个新的研究课题,从而将语言单位和言语单位区分开来,这也导致翻译研究的新进展.本文运用交际理论,以话语语言学为视角,探讨了作为连贯性话语中的语句的翻译问题.     

交替传译过程的跨学科特点

口译,通常被定义为信息从一种语言到另一种语言的口头传达,历史十分悠久.在操不同语言的人类之间签署第一份合同的时候已经出现了口译这一现象.但口译作为一种职业始于第一次世界大战,并在二战以后开始盛行.过去几年里,对口译的理论研究突飞猛进,对于这种双语转换现象的跨学科研究也有所发展,包括语言学,心理学,心理语言学,社会语言学,认知科学,神经语言学,交际学等.作者从口译的过程出发探索跨学科研究在口译方面的运用.     

语境顺应与学生语言交际能力的培养

Verschueren的顺应理论认为语用学是从认知的、社会的、文化的整体角度对语言现象的综观.它重视语境在交际过程中的重要作用,并强调交际双方的认知能力对成功交际的影响.顺应理论的提出,丰富了普通语言学和应用语言学的研究内容.本文拟从如何培养学生英语语言交际能力的角度来探讨顺应理论对语言教学的指导意义,以便更好地开展课堂和课外教学活动.     

非言语交际与外语教学

交际有两种方式:言语交际与非言语交际.在日常生活里,我们经常使用语言作为一种有效的交流工具,但我们却忽视了非言语交际.事实上,非言语交际是交流中的重要工具.非言语交际的研究范围主要包括体态语、体距和副语言.其功能主要有辅助、替代和强化有声语言.使用过程中应遵循自然、恰当和协调的原则.     

论阅读过程的交际特质

20世纪60年代后期,语言学家接受了功能主义语言学和社会语言学的研究成果,开始重视语言的交际性,交际的概念被广泛应用。交际作为语言特有的品质,贯穿于各种语言行为之中,阅读的过程是一种语言的行为过程,在这一过程中,交际的特质也彰显其中。     

巴赫金言谈理论阐析

俄罗斯著名学者巴赫金针对传统语言学对于认识人类交往活动的不足和局限,提出了“超语言学”理论。超语言学研究的是活生生的,作为言语交际的语言。言谈是超语言学中言语交际的基本单位。巴赫金的言谈是在语言单位的基础上建立发展起来的,巴赫金之所以重视言语的体裁特征,乃是关注言谈社会属性的必然结果     

近代学术转型与中国现代语言学的建立

中国语言学有3000多年的历史,富有自己的学术传统和研究范式。然而,从19世纪中后期开始,在西方外来强权和强势文化的冲击下,中国的社会结构和固有文化体系面临解体,学术研究深受西方学术范式的影响,中国传统学术从而发生了根本性变化,研究范式发生转型。与此相应,中国传统语言学也随之转型为现代语言学。中国现代语言学在形式描写、结构分析、历史比较等方面突飞猛进,成果丰硕,终于跟上了世界学术研究的脚步,成为中国现代学术研究的一个重要部分。     

心理语言学研究的兴起和发展

从19世纪末到20世纪,心理学和语言学两个领域里发生的重要理论和事件,显示了两个学科不对称结合的研究工作如何共同推动心理语言学这门学科的产生和发展。追溯过去的心理语言学的理论和研究方法,将更有利于目前的研究工作。     

中国认知语言学（2004－2013）研究综述--基于15种外语类核心期刊的统计分析

以“认知”等词条为关键词、篇名、摘要和主题对中国期刊网全文数据库收录的15种外语类核心期刊2004－2013年间发表的认知语言学相关论文进行了检索和统计。研究发现,近10年来中国的认知语言学研究呈现出新特点,主要表现为：研究对象的多样化与范畴的拓展;跨学科理论的融合与应用研究增多以及研究方法的多元化发展。另外,从概念隐喻、认知与翻译、认知语法、认知语义、认知与外语教学等方面透析了中国认知语言学10年来的研究热点。在指出认知语言学各分支理论、学科交叉研究以及研究方法多样性等方面发展不均衡的同时,从跨学科研究、应用性研究以及研究方法等三方面预测了中国认知语言学未来可能的发展方向。     

跨文化交际中移情研究的语言与文化视域

聚焦移情研究的语言与文化视域,从功能句法学、语用学和语言移情的人际功能各侧面切入,分析移情研究的语言视域,并探讨文化移情产生的层面和步骤、适度性及其与文化敏感性、文化顺应的关系,指出移情研究的语言与文化视域必定有着融合,该融合点即移情的最重要的目的——有效的跨文化交际的达成。     

跨文化交际中的日语副语言表现

副语言属于非语言交际范畴,在语言交际过程中也是一种重要的手段。同时,较之语言行为,副语言行为更属于交际文化范畴,更具有民族文化特征。因此,在跨文化交际中,对副语言的理解和把握也具有十分重要的意义。本文拟从跨文化交际的角度探讨日语语言交际中副语言的表现形式及其社会文化特征。     

副语言符号的汉英互译

翻译是达到相当高程度文化交流的一种跨文化交际活动,非语言交际同语言交际一样在翻译这种跨文化交际活动有着举足轻重的作用,副语言符号又称辅助性语言符号,它是文化翻译中的难点,本文简述了副语言及文化在翻译中的重要性,并提出了在汉英互译过程中副语言符号的笔译原则.     

应用语言学研究范式的后现代转向

应用语言学研究经过行为主义语言学、交际功能语言学、多学科语言学、二语习得、建构主义和后现代主义研究范式的继承和发展,正日益显示出＂阐释性＂和＂批判性＂的特质,对语言教学理论、语言大纲设定、语言教育政策、语言教育实验等发挥着巨大的影响,其突出特征是人种志研究方法和批评参与方法的兴起。     

通用语义原理解析及其应用研究

本文将通用语义理论概括为3个大原则和10个相关的从属原则和外延性工具进行了深入分析．并且把这些思想和社会生活实践相结合，给出了严谨地思考和有益地尝试．相关工作可以作为今后通用语义研究的出发点．对其在计算机软件工程、教育学、语言学等领域的相关应用有所启示．     

论符号学三分法对语言哲学和语言逻辑的影响

语形学、语义学和语用学原本是符号学的分类法,由于符号学是比语言学、逻辑学和哲学更基本的学科平台,符号学的三分法对20世纪西方语言学、逻辑学和哲学的发展产生了根本性的影响。本文详细分析符号学三分法对语言哲学和语言逻辑的影响,并特别阐明语用学转向对理论语言学、语言哲学和语言逻辑的意义。     

生态语言学的发展、创新及问题:2006-2016

近十几年(2006-2016) 国内外生态语言学学科发展有几个凸显特点:研究队伍壮大、学术交流频繁、新著新论主题广泛;学科内涵进一步丰富和明确,研究主题得到了深化,研究领域也不断拓新,学科交叉属性得到彰显。但学科研究和发展也存在研究范围过于宽泛、方法个性可能被淡化、应用技术和服务社会研究有待拓展等问题。