我校获得第四届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛三等奖

5月18-19日,由教育部主办、中南大学湘雅医学院承办的第四届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛在长沙举行,来自全国6个分区赛的42个院校代表队168名选手在此一决高下。我校代表队由协和临床医学院组队参赛,由2008级七年制临床医学专业的谢锦宝、潘璋驰、林秋燕和林丽珍等四名参赛选手组成。决赛中选手们表现出色,显示出扎实的基本功、熟练的临床技能和过硬的心理素质,经过激烈角逐,我校代表队荣获本次大赛三等奖。     

我校代表队喜获第五届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛二等奖

5月24—25日,由中华人民共和国教育部主办,广州中山大学承办的第五届全国高等医学院校大学生临床技能大赛总决赛在中山大学成功举办。由协和临床医学院2009级七年制临床医学专业学生倪晨辉、王蕾、刘雅萍、黄泽宁等4位同学组成的福建医科大学代表队,荣获本次大赛二等奖。     

我校荣获第三届全国高等医学院校大学生临床技能大赛总决赛二等奖

5月11日-13日,由教育部、卫生部联合主办,教育部临床教学研究中心承办的第三届全国高等医学院校大学生临床技能大赛总决赛在北京大学人民医院举行。经过两天激烈角逐,我校代表队荣获本次大赛二等奖。教育部和卫生部为推动临床实践教学改革,全面提升医学生综合素质和人才培养质量,     

我校药学专业获国家级高等学校特色专业建设点

近日,教育部、财政部联合发文公布了第六批高等学校特色专业建设点,我校药学专业榜上有名。这是我校继护理学、临床医学、预防医学三个专业被批准为国家级“高等学校特色专业建设点”以来,在专业建设方面取得的又一可喜成绩。     

我校学子在全国首届军事训练营中获佳绩

正近日,教育部、总参谋部、总政治部联合组织的全国首届军事训练营在天津举办,由我校和重庆求精中学精挑细选的各20名学生组成的重庆连,在与天津、黑龙江、上海、江苏、福建、广东、四川等省市代表队的对决中,取得了轻武器实弹射击第一名、军歌合唱比赛第二名、军事理论知识竞赛第三名、捕俘拳第三名的优异成绩,重庆连获"优秀组织单位"荣誉称号。     

中医院校眼视光专业眼科学基础教学改革的探索

眼视光专业是我校第一临床医学院所设专业中培养非临床医学人才的专业,眼科学基础是该专业的重要临床课程之一。目前,我校采用的教材是眼视光专业用卫生部"十二五"规划教材,在中医院校,医学基础课程虽有安排,但广度、深度与西医院校存在一定差     

我校被列为第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校

近日,教育部、卫生部发布《关于批准第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校的通知》,我校被列为第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校,承担"五年制临床医学人才培养模式改革试点"项目。为加快推进临床医学教育综合改革,教育部、卫生部共同组织实施"卓越医生教育培养计划"。支持参与高校围绕"卓越医生教育培养计划"的实施,在招生、培养模式、课程体系等方面进行改革。在"高等学校     

ERP沙盘模拟课:“商场”走一遭

正前段时间,我们上海商业会计学校代表队荣获了2014年全国职业院校"用友新道杯"沙盘模拟经营大赛(中职组)华东区第一名和全国总决赛二等奖。作为团队成员之一,我想,我们能在高手林立的六十支参赛队中脱颖而出,离不开在学校"特色二课堂——ERP沙盘模拟课"中的学习和训练。何谓"ERP沙盘模拟"学校上学期新开设了"ERP沙盘模拟课",即使上课时间是在放学后,依然受到了众多财会专业同学的喜爱,因为它足够"高大上"。ERP,即Enterprise Resource Planning,中文译为"企业资源计划",是由全球最具权威     

第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛总决赛即将在沪举行

由教育部高校英语专业教学指导委员会、教育部高校大学外语教学指导委员会和上海外语教育出版社共同主办的第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛历经3个月全国各赛区复赛和决赛后,从近千所高校脱颖而出的60位各赛区的冠军选手将于10月12日至14日汇聚在上海外国语大学角逐本次大赛全国总决赛的一、二、三等奖。     

我校张国伟院士当选2014年全国教书育人楷模

<正>2014年9月2日上午,教育部举行新闻发布会,公布了2014年度全国教书育人楷模推选结果。我校张国伟院士作为我省2014年唯一获此殊荣的教师当选。近日,张国伟院士将与其他9名"全国教书育人楷模"赴京参加颁奖大会。据悉,此次"全国教书育人楷模"评选活动由教育部会同光明日报、人民日报等中央媒体联合举办,全国各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团教育部门今年共推荐64名候选人。活动期间,教育部门     

湖北省 夺冠来之不易

湖北省在全国社区文明风采电视大赛中夺得总决赛冠军。总结此项工作,着实来之不易。为做好参加全国社区文明风采电视大赛的代表队的选送工作,湖北省于2004年8月2日成功举办了“楚天风采”杯湖北省社区知识电视比赛。在这次比赛中,武汉市常青花园社区代表队胜出。之后,该队代表湖北省分别前往长沙和北京参加了全国社区文明风采电视大赛预选赛、半决赛和总决赛,取得了好成绩。之所以取得优异成绩,一是不能忽视省民政厅和武汉市民政局做了大量组织协调和后勤保障工作。因强调展示湖北风采第一,比赛第二,使参赛队员能轻装上阵,较好地发挥了自己…     

全英文标准化病人在模拟医疗情景中的应用——以安徽医科大学为例

随着本科临床医学专业(英语授课)来华留学生数量日益增加,以及教育部关于来华医学留学生教育“提质增效,质量优先”发展战略的提出,如何提高本科临床医学专业(英语授课)来华留学生的临床实践综合能力成为亟待解决的重要问题之一。结合安徽医科大学全英文标准化病人的招募、培训以及其在本科临床医学专业(英语授课)来华留学生的临床教学实践,探析医疗情境中全英文标准化病人培训的规范化流程、实际应用及存在的问题,并提出运用多种教学模式、情景模拟更加精细化、对参与者进行更系统的培训等解决方案。为满足来华留学生临床技能教学和考试的需求提供帮助,也为其他医学院校全英文标准化病人的培训提供借鉴。     

全国高等师范专科学校体育专业游泳教学大纲编写会议在我校召开

受教育部委托,根据省教育厅的安排,全国高等师范专科学校体育专业游泳教学大纲编写会议,于十二月中旬在我校召开。参加会议的有武汉体院副教授林诗成、华中师院副教授魏大鸿、江汉大学教师覃兆柏和我校副教授杜幼轩、体育科科主任吴纯鼎、教师田友良等。会议编出了高等师范专科学校二年制体育专业和三年级体育专业游泳教学大纲(草案),已印发全国各     

从教学工作水平评估谈临床实习教育

自2003年起教育部正式开展对全国医学院校本科教学工作水平评估,从专家组对我校评估过程及最后反馈意见,都体现了现阶段临床教学的重要性和面临的压力与困难。本文以此为切入点剖析实习生整体素质培养的重要性,并就实习阶段影响教学质量中存在的问题,提出一些建设性意见。     

第三届“图书馆管理与服务创新论坛”在我校举行

<正>本刊讯12月14日,由教育部高等学校图书情报工作指导委员会、中国图书馆学会图书馆管理专业委员会主办,我校图书馆承办的第三届"图书馆管理与服务创新论坛(CFLMS-Creative Forum for Library Manage-ment and Service)"在九龙湖校区李文正图书馆举行。     

第十届全国民办高校德育工作研讨会在我校举行

正本刊讯5月11日,第十届全国民办高校德育工作研讨会在我校举行,以"落实立德树人根本任务,积极培育和践行社会主义核心价值观"为主题。教育部思政司司长冯刚、思政司思政处处长江嵩,省教育厅思政处副处长朱建华,全国民办高校德育研究会会员单位的领导、专家以及广东省内民办高校的代表120多人,我校董事会和校领导梁普建、凌征海、张蕾、杨松、朱庆欢、程玮、黄观德、高文翔,董事会董事吴开珊、王新尼,校长助理贾茜茜出席研讨会。我校700名教职工旁听了会议。上午,大会由全国民办高校德育委员会主     

我校临床医学专业毕业生参加2008年国家执业医师资格考试再获佳绩

据国家医学考试中心提供的《2008年医师资格考试学科成绩分析报告》，我校临床医学专业2007届毕业生参加2008年国家临床执业医师资格考试通过率高达89．66％，比全国平均通过率高27．33个百分点，平均成绩比全国高38．83分。     

我校承办教育部面向21世纪金融专业主干课程教材及教学大纲鉴定会

1999年3月23日至25日,我校受教育部委托承办了教育部面向21世纪金融专业主干课程教材及教学大纲鉴定会。来自全国各地的金融学专家、一线教师和金融从业人士聚集在江苏常熟中国工商银行上海市分行培训中心,审定全国首批面向21世纪金融专业教材及教学大纲。施岳群副校长、工商银行刘向东副行长等领导出席了会议。“面向21世纪金融专业教学改革”是教育部重点建设的教学改革项目,它分为两阶段:第一阶段:96年—97年底,进行课程体系设计,确定金融专业的主干课程。第二阶段:98年初至今,对已确定的金融学专业六门主干课程进行教材及教学大纲编写。…     

我校临床医学专业毕业生参加2007年国家执业医师资格考试获佳绩

据国家医学考试中心《2007年医师资格考试学科成绩分析报告》称，我校临床医学专业2006届毕业生参加2007年国家执业医师资格考试通过率达85．14％，比全国平均通过率高22．5个百分点，平均成绩比全国高34．68分。     

我校实验诊断学教学现状与改革的初探

遵循全国高等医学院校诊断学教学改革会议宗旨,把握教学改革的正确方向,对我校实验诊断学教学改革进行初步探讨。从加强实验诊断教研室入手,健全教师队伍,加强临床思维能力的培养,以教学大纲与实习手册为指导依据,优化教学内容;在强化"三基"的基础上,适当地选择性地介绍"三新"的同时强调"三会",以推进我校实验诊断学教学改革。