我国农村体育公共产品供给现状及对策研究

运用理论分析和构建模型等方法对体育公共产品的界定以及对中国农村体育公共产品供给现状进行分析,研究表明:新时期增加农村体育公共产品有效供给对塑造新型农民、提高农民的体育意识和形成正确的体育观念、推动中国体育产业发展以及减轻中国医疗卫生压力具有重要作用.     

关于农村全科型小学教师体育素养的思考

我国农村小学经费短缺,体育教师严重缺失,体育教学现状令人堪忧,严重地制约了农村基础教育的发展,培养一支具有体育素养的全科型小学教师队伍迫在眉睫,它是农村基础教育可持续与健康发展的根本保障.教师教育与社会发展结合起来,更能体现学科的生命力和价值,尽快缩短农村体育教育与国内外发达地区的教育差距,对实施基础教育新课程背景下的体育教学改革具有一定的重要性和迫切性.     

农村体育发展对策研究——以新疆农村体育为例

新疆独特的文化底蕴及民族传统决定了农村体育在新农村建设中的重要作用,本文通过对新疆农村体育的发展现状、制约因素和发展优势的分析,并根据新疆农村体育多层次、富有典型地域特色和民族特色的性质,提出新疆农村体育发展的相应对策。     

和谐农村视阈中节庆体育发展路径——以湖南湘西Z镇和湘中Y镇为例

农村节庆体育作为农村文化系统的重要内容之一，在构建和谐农村进程中发挥着不可替代的作用。在对湖南湘西Z镇和湘中Y镇农村节庆体育现状进行调查的基础上，分析了农村节庆体育的基本特征和发展障碍，并基于和谐农村视阈，提出了加大节庆体育宣传力度、健全农村节庆体育组织、丰富农村节庆体育内容、完善体育竞赛规则等发展节庆体育的路径。     

对农村中学生体育兴趣及其特征的研究

0 前言随着体育事业突飞猛进的发展,学校体育工作也在逐步深入,特别是农村中学的体育开始越来越受到重视.为此,对农村中学的体育教学也提出了越来越严格的要求.它不仅要注重发展学生的身体,更重要的是要注重学生自身心理发展的要求,注重学生的体育兴趣和爱好.体育兴趣是从事某种体育运动的心理趋向,它是人们参加体育运动的动力之一.在以学生为主体的教学过程中,它直接影响到体育教学效果.因此研究农村中学生的体育兴趣及特征对进一步改革农村体育教学具有重要意义.本文旨在通过对农村中学生体育兴趣及特征的研究,探讨农村中学生体育兴趣的特点与规律,从而为农村体育教学改革提供理论依据.     

试论素质教育对于农村学校体育的意义

我国是一个农业大国,农村面积广袤辽阔,农村中小学生人口占总学生人口的百分之八十以上,开拓一个充满勃勃生机与活力的农村学校体育局面,对于整个民族教育事业具有不可估量的战略意义。 一、当前农村学校体育面临的问题和矛盾。 农村学校体育的现状表明,当前影响农村学校体育工作健康发展的因素很多,主要集中体现在三个方面。一是社会认识观念,对农村学校体育的培养     

浅析河南省农村中小学体育师资现状

农村中小学校体育教育是我国体育基础教育的重要组成部分,农村中小学校体育教师队伍的建设对实施全民健康教育,提高农村中小学生身体健康水平起着重要的作用。本文通过文献资料、访问调查和理论分析等方法对河南省农村中小学体育师资队伍现状进行分析研究,旨在为今后探索河南省农村中小学体育教师队伍的建设与发展,为全面实施素质教育和促进农村学校体育的健康发展提供决策依据。     

广西农村群众性体育活动现状调查与思考

文章运用文献资料、专家访谈、实地调查等研究方法,分析了广西农村群众性体育活动开展现状与存在的问题,指出影响农村群众性体育活动开展的因素,并根据存在的问题及影响因素,对广西农村群众性体育事业的发展提出对策与建议,进而探索农村群众性体育活动发展的新思路.     

吉林西北部地区农村学校课余体育现状及对策研究

本文运用文献资料法、调查法、数理统计法、对比分析法,对吉林西北部地区农村学校课余体育现状进行调查与分析,通过研究,得出以下结论:(1)吉林西北部地区农村学校课余体育活动有待加强管理.(2)课间操开展较好,但"每天1小时"课外体育活动没有真正落实.(3)课余运动训练开展具有较大的灵活性,运动队的形式多为临赛而组建.(4)吉林西北部地区农村学校课余体育的发展具有艰巨性、紧迫性.提出该地学校课余体育发展的对策:(1)加强农村学校课余体育的管理.(2)办学条件的急需改善.(3)借鉴和研究其它农村学校课余体育的先进经验.     

西部少数民族地区农村体育发展研究——以木里"民族体育"为例

随着"群众体育国家战略"的提出,"少数民族农村体育的发展"自然上升为事关"小康社会建设"和"全民健康"的重要方面.运用文献资料、田野调查等研究方法,以"少数民族地区"典型代表木里藏族自治县为研究对象,对其农村体育发展的基本现状、制约的主客观因素进行调查和分析.研究认为:"少区"农村体育、民族体育随着经济社会的发展已有一定进步,但农民主观上文化程度较低、健身意识不强,客观上县域农村经济欠发达、政府欠重视、机制欠支撑,体育事业的发展相对缓慢.研究建议:重视体育文化建设,标本兼治地确立"少区"农村体育的精神依归;抓好体育设施建设,因地制宜地改善"少区"农村体育的物质载体;弘扬特色民族体育,个性鲜明地彰显"少区"农民体育的民族特色.     

后奥运时期我国新农村体育发展研究

文章对后奥运时期新农村体育的发展进行了探讨,认为体育在新农村建设中具有重要作用;农村体育应当是全民健身的重点;后奥运时期农村体育获得良好的发展机遇。最后,提出促进农村体育良性发展的建议。     

延安市农村中学体育师资队伍现状研究

“振兴中华民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,这是中国教育改革与发展纲要提出振兴教育的主要战略。延安市地处边远较落后地区,基础教育比较落后,农村中学的基础教育更为落后。中学体育教学是中学基础教育的重要组成部分,延安市农村中学体育教学现状更是令人担忧,这与延安市农村中学体育师资队伍存在的相当多问题密切相关,目前我国教育正处在重大变革时期,这一问题成为延安市体育教育事业发展、教育质量提高道路上的一个严重障碍。通过对延安市农村中学师资队伍现状的调查研究,提出一些建议,以引起相关部门的关注。     

河北省沿海新农村体育发展的对策

采用问卷调查、实地考察、入户座谈等方法,较系统地分析了河北省秦皇岛、唐山、沧州三个城市沿海农村新体育的基本现状特征.结果表明:河北省沿海农村村落体育在健身项目的选择上呈现多样性、且具有较强的民俗性,在健身场所的选择上呈现随意性和天然性,健身行为上表现为自发性和盲目性,健身消费上呈现保守性.通过分析河北省沿海农村体育开展的难点问题,在此基础上提出河北省沿海新农村体育发展的具体对策.     

株洲市农村体育发展现状及模式探讨

如何推进农村体育建设,作为社会主义新农村建设的一项重要内容,成为社会关注的焦点。株洲市农村体育受主客观因素影响,发展较慢,体育锻炼具有动机多元、项目偏窄、路径随意、时间集中、季节有限等特点。根据目前株洲市农村的实际情况,比较适合株洲市新农村体育发展的方式或模式,主要有学区体育发展型、节庆体育发展型、村落体育发展型、家庭体育发展型等。     

湖南农村体育现状调查与发展对策分析

以湖南省富有代表性的8个市镇为研究对象,采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对当前湖南省农村体育发展现状进行了调查和分析,并从场地设施、活动开展、组织建设、服务保障等4个方面探讨湖南省农村体育发展对策.     

和谐社会下新农村体育文化的构建

发展农村体育文化是构建社会主义和谐社会中新农村体育的重要组成部分。本文主要运用文献资料法、调查法,阐述了农村体育文化的概念,分析了新农村体育文化建设对构建社会主义和谐社会的作用,提出了在和谐社会视角下建设新农村体育文化的对策及建议。     

新农村建设时期我国农村体育发展探析

随着我国经济社会的发展,各地农村体育活动蓬勃开展,农民参与体育的积极性不断增强。农村体育发展具有某些方面的优势,但在发展的过程中也存在诸多问题。充分利用固有的优势,积极发展体育,对新农村建设具有重要意义。     

优化农村体育师资加快体育新课标的实施

通过对肇庆、云浮两市农村学校体育师资、教学现状和课程改革情况的调查统计,分析了农村学校体育教师对实施体育新课标在认识方面存在的问题及实际困难,提出加强农村体育教师队伍建设,促进体育新课标实施的一些理念与举措.同时指出:高校体育教育专业应努力为体育课程改革培养新型体育师资.     

小康社会视阈下的河南农村体育发展研究

采用文献资料法、调查法等研究方法,阐述了河南省农村体育发展的现状,分析了河南省农村体育发展过程中取得的成绩和依然存在的瓶颈问题。提出了加大宣传力度、发挥体育管理部门的作用、加大体育场地和设施的投资力度、建设家庭体育,逐步形成小康社会体育大环境等加快河南省农村体育发展的建设性意见,以期为促进河南省农村体育发展提供参考。     

吉林省欠发达地区农民体育健身现状及对策

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等方法,调查新农村建设中吉林省欠发达地区农民体育及体育场所建设的现状,对影响农民参加体育活动的主要因素进行研究,提出经济欠发达地区发展农村体育的对策和建议。