炊事班的故事

少小上灶头,浓浓烟火愁. 匆匆三五载,喂饱万颗头. 1970年,我们几个刚从中学毕业、16岁左右的半大孩子被分配在右安门桥头儿的"北京汽车修理四厂"炊事班做饭.那人、那事、那年头的生涩记忆,是命运留给我们的好大一笔财富.     

玉林里社区举办迎春书画展

2007年3月7日,北京丰台区右安门街道玉林里社区举办了"迎奥运、讲文明、树新风、创和谐"迎春书画展。玉林里社区文体活动活跃,有英语、舞蹈、书画的培训,还组织了合唱队。此次书画展,为社区的书画爱好者提供了一个展示才华的平台。参展的百余幅作品全部来自社区居民之手。作品内容丰富,形式新颖,有较高的艺术品位,展示     

"××门"语言现象探析

文章从当前网络媒体频繁出现的五花八门的"××门"事件说起,追溯了"××门"词族的缘起与演变,分析了其结构特征和语义特征及构成理据.文章认为"××门"作为一个词语模其结构和语义都已较为稳定,"门"已经获得了一个独立后缀的地位,成为一个极具能产性的汉语构词语素.在汉语语境下它将会衍生出更多的"××门",以此丰富汉语,丰富人们的语言生活.     

论《玫瑰门》对人性悲剧的揭示

铁凝通过一扇炫目的"玫瑰门",向人们展现了一个女人人生的两难和性的两难.本文意在通过对<玫瑰门>中关于人性的开掘,关注其男权社会中女人"类"的悲剧的主题和司绮纹的悲剧意蕴.     

"数据结构"课程的教学探索

文章以"数据结构"的教学实践经验为基础,结合目前的计算机专业课教学改革方法,阐述了当前"数据结构"这门课教学上的一些常见的问题和对数据结构这门课在教学改革上的一些创新的认识.     

汉儒之"师法"、"家法"考

两汉儒家诠释儒家经典,恪守"师法"、"家法".关于两者的本义,学者的认识尚有不小的分歧.仔细梳理<汉书>、<后汉书>,可知"师法"、"家法"各自的含义及其同异."家法"出于"师法",不违背"师法",但"师法"指本门诸师的经说,"家法"特指亲炙老师的经说.西汉儒者只讲"师法",东汉儒者主要讲"家法"."师法"不排斥兼(本门)诸师说,"家法"则排斥兼(本门)诸师说.较之"师法","家法"是更为严格的身份认同,目的就是杜绝不具备这一身份的人担任某名分下的博士官,将担任某名分下博士官的权利只给予某博士亲授的弟子.     

论《羊的门》对现代性和国民性的思考

"羊的门"是一个恰当的隐喻,它不仅巧妙地揭示了我们这个民族懦弱短视且缺失自我的文化心态,而且引发了我们对"门"(民族出路)的再思考.本文试从现代性和国民性的角度,分析作者在文本中进行的民族之思.     

京城寻找养老院

家庭养老或称"居家养老",应当说,是我们民族的养老方式.拿北京来说吧,老辈儿就有"四世同堂"的传统.好几代人住在一个大四合院里,小辈儿共同照顾长辈,可谓"一方有事,八方支援"啊.四合院,门挨着门,很自然形成一条胡同.胡同有胡同自己的文化,谁不孝敬老人,在胡同里走路都抬不起头来,掐指算来,也许是好几十年前的往事了.     

高校"概论"课教学应突出"四性"

高校思想政治理论课程设置新方案从2006级学生开始实施.新方案规定的四门必修课程中,"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想概论"课程(简称概论课)是其中一门极其重要的课程.要增强这门课教学的实效性,在教学过程中就应突出导向性、理论性、系统性和针对性"四性".     

由ACM看《算法设计与分析》教学改革

计算机算法设计与分析是计算机科学的一门核心课程.通常学生在这门课程的学习中,会感到困难.作为教师,有责任引导学生学好这门课.本文根据实际教学中的体会,讨论了一些关于这门课程的教学经验,并针对目前该课程教学中存在的问题,从ACM比赛来看该课程的改革方案.文章在教学目标、教学模式和实践环节诸方面,就利用"算法设计与分析"课程强化计算机专业学生程序设计技能与创新意识培养的问题展开讨论,并提出了进一步加强教学改革的设想.     

深化"形势与政策"教学改革提高课程教学质量

"形势与政策"是高校"两课"的重要组成部分,应从教学内容、教学目的和要求、师资队伍建设等方面来把握这门课的特点,科学处理教学系统内部的综合育人关系,切实在三个着眼点上很下功夫,从而提高该门课程的教学质量.     

当前鲁迅思想研究中的一部力作——读《“林中路”上的精神相遇——鲁迅与克尔凯郭尔比较研究》

鲁迅研究发展到今天,已经形成了一门专门的学问--鲁迅学.作为中国现代文学研究中的一门"显学",每年都有数以千计的论文和相当数量的专著出现.因此,要想在此领域再有所突破,有所创新,其难度可想而知.魏韶华先生的新著<"林中路"上的精神相遇--鲁迅与克尔凯郭尔比较研究>(中国社会科学出版社2004年版,以下简称魏著),恰恰实现了这一点.     

古代汉语"学思并重型"教学理论模式初探

古代汉语是中文专业的一门主干基础课,长期以来,这门课的教学停留在"教师不断地教,学生不停地记"这样一种典型的"记诵型"教学模式阶段,面对这样一种现状,考虑到社会呼唤"思辨型"人才的客观实际,我们开始尝试一种"学思并重型"的教学理论新模式.     

心理学:研究人的另类科学--对心理学学科性质的再认识

科学心理学自诞生以来,学者们对其学科性质、科学类别一直存在争议,至今尚未形成共论.文章从心理学是一门研究人的"人学"出发,对心理学的学科性质进行了再考察,并对心理学的知识领域及其在科学体系中的另类特征进行了分析与描述,认为心理学本质是一门综合性的"人学",其学科性质是一门另类科学,其知识形态既是科学,又是文化.     

“门”上位化的过程和原因

以概念场为背景,结合历史文献梳理了{门}概念域主要成员"门""户"的语义演变情况,重点考察了"门"成为该概念域强势上位词的演变过程,并尝试分析"门"上位化的原因。研究显示,先秦至隋,{门}概念域中"门""户"处于同位关系;唐代,"门"发生了上位化,"户"的主导义位转移,此种格局一直保持到今天。"门"上位化是语言内外诸多因素综合作用的结果,其中古今概念化方式的改变是最重要的动因,汉语从综合到分析的类型转变起到了推动作用,而义域宽、组合能力强、使用频率高是"门"战胜"户"成为强势上位词的基础。     

略论公共关系学研究的逻辑起点

科学研究的逻辑起点,是一门科学得以建立的基石.选择"利益"作为公共关系学研究的逻辑起点,就是因为"利益"这一范畴符合逻辑起点的尺度或要求,是公共关系学理论体系的基石.社会组织与公众关系本是利益关系,因由利益而产生一切公共关系问题、矛盾、理论范畴,公共关系学就是一门如何解决社会组织与公众之间利益关系的规律的学问.将"利益"作为公共关系学研究的逻辑起点,对于公共关系学理论建构和扶正公共关系实践走势具有至关重要的作用.     

社区自治：细微之处下功夫

北京市宣武区右安门街道玉林东里二区是一个老小区,辖区共有3800多人,面积0.15平方公里。内有产权单位11家,其中不乏具有一定实力的单位。多年来,由于种种原因,小区内硬件设施陈旧破损、环境脏乱,群众意见很大。2002年社区居委会成立后,虽多次与有关部门协调,但都没有从根本上解决问题。     

法美学的学科建构与"法之美"的呈现

法美学是法哲学的一个组成部分,它与法律科学与法律伦理学并存,与人的全面解放--"自由自觉的存在"同步,是对人的审美性存在的一种肯定.作为法学与美学的交叉学科,它是用生命美学的观点研究"法之美"的一种边缘学科,是一门能够独立出来的新兴学科,是一门体现人文关怀的人文学科.     

"教研创"能力与大学语文教师的专业化

"教研创"即一门课程的"教学、研究、创作"的浓缩表达.大学语文素质教育课程的性质决定了其容易开展"教研创"三位一体的课程活动.     

"开开(门)"不一定是动词重叠式

"开开(门)"从形式上看既可能是表动作时间短暂的动词重叠式,也可能是表把门打开了的动补式.太田辰夫<中国语历史文法>在动词重叠"AA型"中所举的<元曲选>"我开开这门"一例,从语境和全书的使用来看,应是动补式,而不是动词重叠式.