亚太地区空间技术应用教育培训研究生项目——"空间技术应用"专业留学研究生培养模式的研究与实践

为了建立亚太空间技术应用教育培训中心,根据联合国附属空间科学与教育区域中心课程纲要的要求,借鉴国际空间大学研究生项目的办学思路,结合中国的教育体制,对"空间技术应用"专业留学研究生的培养模式进行了研究.其培养进程分为两个阶段:第一阶段为9个月模块化管理的课程学习,第二阶段为弹性学制的论文研究.该培养模式符合留学生教学特点,注重实践,重视中国卫星应用技术的推广,得到了留学生及其派出机构的高度认可.     

中美日三国留学生教育的状况与政策比较研究

本文介绍了中国、美国、日本接受外国留学生的状况,在宏观层面上就三国的外国留学生教育政策、发展规模和培养层次等问题进行了较为深入的研究,通过比较并结合来华留学生教育的实际情况,着重探讨了来华留学生教育管理与政策的若干重要问题。     

跨文化交际对重庆高校留学生教育管理的启示

随着重庆市留学生规模的快速扩大,留学生日常生活环境不适应、语言交流障碍、教育环境满意度不高、人际交往面狭窄、心理问题突出、管理政策实施困难等因文化差异导致的冲突问题,日渐成为重庆市留学生教育发展的瓶颈。根据跨文化交际理论,实行“趋同”管理,建立多种形式的信息沟通网络,加强留学生管理人员的跨文化交际能力培训,充分挖掘留学生资源,加强留学生的社会支持等途径,将对重庆市高校留学生教育管理实践有重要意义。     

医学类高校来华留学生教育管理工作刍议

结合工作实际,分析医学类高校来华留学生的教育管理工作中存在的问题,提出了通过加强人文关怀,促进跨文化适应;人本法治结合,严格规范管理;加强教学管理,提高教学质量;加强安全教育,妥善处置突发事件等举措促进医学类高校留学生教育管理工作的开展。     

"研究生教育组织与管理"研讨综述

对华东师范大学博士生导师薛天祥教授主持的"研究生教育组织及其管理"研讨进行了综述,着重于研究生教育管理的特点、原则及提高研究生教育管理效益的探讨.     

对当前研究生思想现状的分析与思考

研究生教育是高等教育人才培养的最高层次,是我国社会主义现代化建设高层次人才培养的重要来源。研究生思想政治工作是研究生教育的重要组成部分,在研究生的全面培养中起着不可替代的作用。与本科生相比,研究生的思想状况有其自身的特点,不能将本科生的教育模式和教育理念照搬到研究生的教育管理中来。本文在分析了当前研究生思想现状的特点的基础上,提出了加强和改进研究生思想政治教育工作的几点思考。     

边境地区义务教育阶段来华留学生教育政策的模式建构——教育政策价值分析的维度

我国现行的义务教育阶段来华留学生教育政策,缺乏专门的边境地区义务教育阶段来华留学生教育政策。各地方在教育实践中逐渐形成了"云南模式"与"延边模式",但这两种模式在一定程度上均存在价值与事实分离,造成边境地区义务教育阶段来华留学生教育管理中一些实践问题难以得到有效解决。基于事实的分析还可以归纳出义务教育阶段来华留学生教育政策的第三种模式,即:在实体价值层面,突出维护国家教育安全、强化中央政府责任、强调多样性与特色化;在程序价值层面,调整决策模式,关注利益相关者合法权益,引入政策咨询等决策机制,以促进教育决策的民主化与科学化;完善政府责任分担机制与问责机制以提升政策执行有效性。     

“一带一路”背景下海南高校留学生教育管理满意度调查研究——基于海南省三所高校的留学生调查样本分析

近年来,随着国家"一带一路"倡议和海南自由贸易港战略的出台,海南省愈发成为国家对外开放的前沿窗口。来华留学生规模也呈现出不断增长的趋势,但由于海南自身经济基础和高等教育发展相对滞后,关于留学生教育管理方面的研究成果甚少。为了较为深入地了解来华留学生教育管理情况,本文选取海南省三所高校共331名留学生进行问卷调查;通过因素分析,获取了学校日常管理满意度、教学满意度、学校服务满意度、新生接待满意度、社会交往、后勤服务、课外活动和奖学金8个维度的影响因子。通过对满意度问题的调查分析,建议政府和高校应树立"以人为本"的服务型教育管理理念,从创新留学生管理工作方法和机制、加强留管干部和师资队伍建设、加大留学生教育投入、出台吸引来华留学生激励政策和搭建中外留学生文化交流平台6个方面进一步提升海南高校留学生教育管理水平。     

科研院所研究生教育管理问题的探索

本文联系研究生教育管理实际情况,着重对科研院所中研究生个体及教育管理中存在的问题进行了探讨,并从改变研究生管理模式、引入激励与竞争机制、加强与高等院校交流三个方面提出了研究生教育管理的发展新思路。     

基于校园网的研究生教育信息管理系统建设

随着我国高等院校教育管理体制改革的深入与发展 ,研究生教育管理工作必须将现代化的管理理论与现代化的技术手段相结合 ,才能适应新形势下提高研究生教育信息管理的质量和水平要求 ,本文探讨了基于校园网环境下的研究生教育信息管理系统建设的有关问题。     

地方综合大学外国留学生培养模式改革之探讨

留学生教育培养是一项复杂的系统工程。从管理角度看,主要分为生活、教学和业余活动三大环节。留学教育是我国高等教育的重要组成部分,其改革是放到高校整顿改革中通盘考虑,配套进行的。本文具体论述了在后勤社会化新形势下中外学生的生活趋同管理,汉语教学和学历教育,业余活动开展等多方面所进行的创新改革探索,从理论与实践的结合上提出了地方综合大学外国留学生培养之改革模式。其中生活管理是培养工作的基础,教学是中心,业余活动则是实现培养目标的保障。     

来华留学生教育管理新举措

随着我国经济的发展和国际地位的提升，来华留学生的人数逐年递增。这给留学生的教育和管理工作提出了更高的要求。原先的分工不明确，重管理轻服务等管理模式已不适应新的要求。以教学为中心，以管理、服务为两翼，构建“教学、管理、服务”三位一体的留学生教育管理模式，可使留学生管理工作向规范化、最优化迈进，     

建立信息管理系统与管理工作规范化

研究生教育具有招生类型多、培养模式多、学位授予类型多的特点,随着研究生规模的增加,建立基于网络的研究生综合信息管理系统是现代化管理的需要。文章简要介绍了北航研究生院自主开发的研究生综合信息管理系统的体系结构、系统设计原则与特点,论述了系统在研究生教育管理工作规范化中所发挥的重要作用。     

来华留学生跨文化适应研究——以来华中亚留学生为个案

通过对来疆中亚留学生的跨文化适应情况进行调查,发现该群体跨文化适应过程中社会环境、个体因素、语言障碍、原有的文化和心理四个方面是造成跨文化适应的主要影响因素。在留学生教育和管理中采取差别管理与趋同管理,利用留学生的社会关系网络,加强对留学生跨文化支持等方式,将有助于来疆中亚留学生顺利实现跨文化适应。     

改革开放以来我国研究生国际合作培养的回顾与思考

改革开放以来我国研究生教育事业取得了长足的发展,其中一个重要方面就是研究生教育的国际化。我国研究生教育的国际化体现在国际合作培养研究生——中国学生"走出去"读研和"引进来"留学生来华读研。研究生培养规模不断扩大,合作培养模式也日趋合理化。然而,总体来讲,中国在该事业中仍处于被动和辅助地位,中国的国际化培养研究生事业仍存在一些突出问题,一是合作培养规模存在明显的差距,二是合作培养的经济效益不明显。     

孔子教育管理思想对研究生教育管理的启示

随着我国经济建设和社会发展对高层次人才需求的不断增加,研究生规模不断扩大,如何加强研究生教育管理,提高研究生培养质量,是摆在我们面前的一个重要课题。将孔子的教育管理思想运用于研究生教育管理中,从教学管理和学生管理两个方面对孔子的教育管理思想进行阐述,分析孔子教育管理思想中“以人为本”、“重视教师作用”、“重视德育管理”的特点,并探讨其对研究生教育管理的启示,对于提高研究生培养质量具有重要意义。     

来华留学生趋同化管理问题与对策研究

中国是亚洲最大、世界第三大的留学目的地国,推动来华留学生和中国学生趋同化管理已成为我国来华留学生教育管理的必然选择。但高校在推进趋同化管理的过程中面临管理层积极性不足、师资队伍匮乏、留学生生源质量差等诸多困难,本文结合工作实践,提出加强文化交流促进文化认同、改革创新高校留学生管理机制、做强“留学中国”品牌、提高来华留学生生源质量、提升来华留学生教育质量等对策,从而逐步实现中外学生在教学、管理和服务上的融合。     

心理和谐理念在90后研究生教育管理中的贯彻

在90后研究生教育管理的过程中,为确保教育质量,使其成为社会主义建设的接班人,要求导师必须转变以往的教育理念,心理和谐理念在90后研究生教育管理中发挥重要作用。本文主要阐述了心理和谐理念在90后研究生教育管理中的渗透。     

新农村发展研究院育人模式与机制创新

新农村发展研究院是高校培养人才的新阵地,其人才培养应实施"学校+基地"相结合的多样化模式,涵盖本科生和研究生两个层次。对于试点班级的本科生,增加实践学分,在培养期内实行完全的弹性学分制管理;对于试点学科的研究生,实行"四双制"培养机制,即"双导师制、双导向制、双向考核制、双边监控制"。与此相适应,新农村发展研究院应创新育人机制,统筹研究院基地与教学实践基地建设,创建激励与约束并重的管理制度。     

ISO9000标准在研究生教育质量管理中的应用

剖析了中国研究生教育质量管理的现状,探讨了研究生教育的质量观,提出在研究生教育管理过程中应用2000版ISO9000标准,建立质量管理体系是推动研究生教育管理工作科学化、规范化和合理化的有效途径,并探讨了其实施的可行性及应用前景。