感悟知识经济 培养创新人才

知识经济初见端倪, 社会政治、经济、文化、生活、思维方式、人才需求等正发生着深刻变革. 因此, 充分认识知识经济的时代特征, 了解知识经济时代大学生的思想状态, 分析知识经济时代对人才的需求, 及时调整新时期思想政治工作的内涵和工作重点, 对于高校培养适合知识经济时代新型人才至关重要.     

浅谈知识经济时代大学的社会职能

知识经济时代的到来,把大学从社会的边缘推向社会的中心,要求大学承担起促进社会可持续发展的职能.文章在分析了时代的需求和大学社会职能发展之间关系的基础上,进一步阐述了知识经济时代大学的可持续发展职能的具体内涵.     

论知识经济与我国信息化建设

知识经济初见端倪,信息化成为引导社会发展的主旋律.本文从知识经济的内涵和特征出发,阐述了信息化是知识经济发展的动力和着力点,是科技革命和信息技术迅速发展的必然结果,论述了知识经济时代信息化发展的新趋势,应结合我国国情和信息化现状,从立足国情、寻找突破口、发展信息产业、加强信息基础设施建设、开发信息资源、培养信息人才、参与国际竞争等角度加快我国信息化建设.     

论知识经济与思想政治教育

文章从知识经济的概念、内涵和特征着手,首先阐述了知识经济所引起的社会诸多方面的变化,其次论证了知识经济时代思想政治教育的"生命线"地位,然后分析和研究了知识经济给思想政治教育带来的挑战和机遇,最后提出了加强思想政治教育的思路。     

高校德育应注重健全人格教育

德育是一个历史范畴,随着时代的发展而发展.即将到来的知识经济时代,对人才的"德"提出了更高的要求.即必须具备包含创新人格、协作人格、健康人格、权利人格、个性人格等在内的健全人格.这是现代社会赋予高校德育的新内涵.高校德育也必须以此作为自己的根本任务.     

试论知识经济时代的企业人力资源开发

本文通过对知识经济的内涵及其我国人力资源开发与管理中不良思维模式的分析 ,揭示了知识经济时代人力资源开发的科学含义和加强人力资源开发研究的重要性 ,并对搞好企业人力资源开发提出了对策     

知识经济时代企业对人本管理模式的抉择

知识经济时代是一种崭新的经济体制、历史时代和社会形态。它的出现和发展,尤其是对未来社会更具决定性作用的企业而言,就必然地要求一种与其内涵和特质相契合的管理模式。本文历史地、逻辑地探索了知识经济与人本管理的发展及其必然地契合的机理,知识经济时代的人本管理理念的开拓和创新,知识经济时代人本管理的具体实施和操作等内容。     

略论成人教育的社会功能

成人教育的社会功能,其内涵是随着社会经济的发展而发展的.随着知识经济时代的来临,重新剖析成人教育的社会功能,无疑具有重要的现实意义.     

知识经济与素质教育

当前社会已经进入知识经济的时代。人才是知识经济的核心 ,素质教育是培养人才的关键。本文主要阐述了知识经济的内涵、当前知识经济的特征、知识经济与素质教育的关系。     

浅析知识经济对我国就业的影响

人类社会经历了漫长的农业经济时代,走过了近300年的工业经济时代,跨入一个新的经济时代——知识经济时代。知识经济的兴起,将对经济增长与社会的发展产生深远的影响。本文仅就知识经济的内涵、基本特征及其对我国就业的影响谈一点看法。     

走向知识经济实现可持续发展

二十一世纪是知识经济时代。知识经济是和农业经济,工业经济相对应的一个概念,是当今世界上一种新型的、富有生命力的经济,是人类社会进入信息时代所出现的一种经济形态。本文从知识经济概念的提出、知识经济内涵以及知识经济特征三个方面阐述了知识经济。这对我国社会主义现代化建设,走向知识经济,实现可持续发展具有十分重要的理论和现实意义。     

知识经济与赛百空间

本文介绍了知识经济的含义和特点,简述了赛百空间对知识经济发展的促进作用,指出：随着赛百空间的建设和拓展,知识的生产和消费将发生深刻的变化和极大的拓展。     

试论“知识就是力量”的本体论内涵及当代价值

“知识就是力量”是身处21 世纪的我们从小就熟知的一句口号,也是我们在知识经济时代不断实现自我突破的 重要理念。通过追溯“知识”这一概念的历史变迁,分析其在不同的时代条件下所展现出来的不同形态,结合习近平总书记对 于知识和人才的重要作用的指示,进一步诠释“知识就是力量”在古代、近代和现代的三重本体论内涵及其在当今时代的独特 价值。     

知识经济对河南省经济社会的影响及对策研究

知识经济作为一种崭新的经济形态正向我们迫近,并将影响河南省经济的发展。针对河南省的经济发展趋势,讨论了知识经济的内涵及演绎进程,分析了知识经济将对河南经济发展所产生的影响。最后,确定了相应的战略取向,提出了发展知识经济的对策和措施。     

《论语》之"信"及其当代启示

在孔子构建的以"仁"为核心的道德规范体系中,"信"是重要的伦理范畴之一,《论语》之"信"在封建社会中对促进政治、经济、人际关系的良好发展具有不可或缺的作用。认真解读和探究其涵义及特点,批判地继承和汲取"信"德的核心精神,对新时期我国社会主义政权的巩固和发展、社会主义市场经济体制的健康有序运行以及社会稳定、人与人之间的和谐相处等方面,有着重要的理论意义与实践意义。     

青年教师的培养,重在"三师"教育

21世纪是知识经济时代,知识对国民经济的影响力正日益凸显,知识经济发展战略的首要问题是高等教育问题,大学承载着高等教育的重要历史使命。高校青年教师是完成这一历史使命的主要力量,对他们的培养是高校可持续发展和提高现代大学教育质量的重中之重。要从我国高校青年教师现状出发,着重强调青年教师培养必须抓好“三师”教育,即师魂、师德、师能三个方面的教育。     

知识经济与人才素质教育

从知识经济的特征和内涵,强调了未来经济发展对高素质人才的要求,要注重结合我国实际情况,把握人才素质教育的内涵和基本内容,促进高等学校的人才素质教育。     

青年发展:面对知识经济机遇挑战的科学内涵

知识经济给青年的发展带来了前所未有的机遇:生产力的高度发达提供坚实的物质基础;新价值观念提供强大的精神动力;知识的快速更新发生推动牵引作用。但青年的发展仍须面对知识经济带来的艰巨挑战:时青年素质的要求不断提高;青年亚文化的反差可能进一步扩大并制约青年的发展。因此,有必要全面深入认识青年发展的独特内涵:以提高青年素质为主题;创新成为主导性因素;学习化过程;“知识化”指标;现代化的成功标志。     

贵州林下经济特征分析与发展对策研究

林下经济是新时期农村经济发展进程中的新生事物。文章概括了林下经济的基本内涵,分析当前贵州林下经济的发展现状,总结其典型特征,并从规模、技术、人才、管理以及设施配套等方面分析贵州发展林下经济所面临的问题。最后提出具有针对性和操作性的对策建议。