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1.
提高普通高校自科学报学术质量的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张锦波 《成都大学学报(社会科学)》2006,(3):78-80
本文针对目前普通高校自科学报载文学术质量偏低,学术影响力较弱的状况,分析了影响学报学术质量的主要原因,如优质稿件缺乏,发行量小,编辑综合素质不高,审稿工作出现偏差等.提高普通高校自科学报学术质量应采取的主要对策和措施包括:精心策划选题、主动组稿稿、重视稿源建设、优化栏目设置、提高编辑素质、严格审稿制度、扩大学报影响等. 相似文献
2.
载文基本情况、基金论文发表情况、作者情况、被引频次等是评价期刊的重要计量指标数据。对这些数据进行统计和分析,可以全面了解期刊载文特点和被引用情况。用文献计量学和引文分析法对2002～2012年《江苏科技大学学报（自然科学版）》载文情况进行分析和评价,可以为进一步提高《江苏科技大学学报（自然科学版）》的学术质量、办刊水平及扩大其学术影响力提供量化依据。 相似文献
3.
应用中国知网等检索工具,采用文献计量学方法,对2006-2010年《湖北师范学院学报》(哲学社会科学版)载文的时空分布状况、载文的作者情况、被引状况等方面作了统计分析。 相似文献
4.
何暗梅 《青海民族学院学报(社会科学版)》2011,(2):20-23
本文采用文献计量学的方法,对《青海民族大学学报》（社会科学版）在2001—2010年10年间＂土族研究＂栏目载文的数量、论文主题分类、科研基金资助论文、论文作者及系统和地区分布、载文引文数量和引文类型等方面进行了统计分析,力求较为客观地反映该栏目的载文质量和学术地位及特色。 相似文献
5.
根据文献计量学的理论和方法,以《济南大学学报(社会科学版)》为调查对象,统计了该刊2001-2006年6年间的载文量、载文时滞、地区分布及基金论文情况等,通过对各项统计结果的定量分析,探索学报载文的数量特征及其蕴含的情报价值,为进一步提高学报论文的学术质量提供量化依据. 相似文献
6.
朱施成 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(5):129-134
以1981年创刊至2010年《湖北师范学院学报》共247篇体育研究载文为对象,采用文献资料、数理统计、及比较分析等研究方法,对其载文情况、载文作者及引文语种等方面进行分析。结果表明：湖北师范学院学报体育研究载文比例较小,但数量在逐年增长;研究主题范围较广,所涉及的知识面较宽;基金项目资助论文逐年增加,但是总数小;高职称作者的数量有限,核心作者的数量和发表论文数量有待进一步提高;载文以校内作者为主,外稿的录用率较低,体育研究载文外文引用率较低。建议《湖北师范学院学报》采用开放式办刊模式,加强与校内外体育科研者的交流与合作,多刊发研究价值大、学术水平高的基金项目论文,使《湖北师范学院学报》的办刊质量提高到更高的层次。 相似文献
7.
《河北科技师范学院学报（社会科学版）》的载文与引文分析 总被引：1，自引：0，他引：1
马晓英 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》2006,5(2):115-119
为了解《河北科技师范学院学报(社会科学版)》(原《河北职业技术师范学院学报(社会科学版)》)创刊以来的发展状况,供对本刊专业水平和刊物特色进行评估时参考,对该刊创刊以来的载文与引文用文献计量学的方法进行全面的统计分析,结果表明:学报正在逐渐形成与我院办学方针相适应的独特的学术风格。 相似文献
8.
为了提升综合类医学学报期刊的核心竞争力,结合2011—2013年版CJCR和2011年版《中文核心期刊要目总览》,对22种综合类医学学报核心期刊的总被引频次、影响因子、载文量、他引率和基金论文比等指标进行分析。结果显示,22种综合类医学学报核心期刊的总被引频次和影响因子均呈上升趋势,具有一定的学术影响力。但综合类医学学报期刊的年平均载文容量为308.27篇,年平均基金论文比为0.556,仅有6种期刊的平均基金论文比超过0.600。综合类医学学报期刊编辑需优化稿源,加强选题策划及组稿工作,增加基金论文比,适当扩大载文量,提高总被引频次和影响因子,从而扩大学术影响力,提升期刊的核心竞争力。 相似文献
9.
栏目及发文量、基金项目资助情况、稿源情况、作者情况是综合反映学报发展状况的指标,通过对《延边大学学报》（社会科学版）2008-2012年载文情况的统计与分析,可以发现《延边大学学报》（社会科学版）的一些优势与不足。《延边大学学报》（社会科学版）可以从选题策划入手,打造特色栏目,以优质的服务吸引作者,扩大稿源,提高学术影响力和竞争力。 相似文献
10.
袁翀 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2008,29(10)
本文以2004-2006年心理学11种期刊的载文数据为研究对象,从篇均引用文献数、基金论文比例、论文地区分布数及有作者机构论文比例四个角度定量分析了心理学期刊的学术含量,反映了这些期刊的学术规范程度.希望通过对这些量化指标值的分析与比较,探求提高心理学期刊学术质量的途径. 相似文献