社会主义精神文明建设理论的形成及其重大意义

社会主义精神文明建设理论是邓小平理论的重要内容。这一理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在不断总结历史经验的基础上逐步形成和发展起来的。这一理论是对马克思主义科学社会主义学说的重要发展,是建设有中国特色社会主义的指导方针,是实现中华民族全面振兴的强大思想武器。认真学习和实践这一理论,具有重大的时代意义     

试论邓小平的社会主义市场经济理论

党的十五大指出,要高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪.邓小平理论内容丰富,博大精深,涉及马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义各个领域,涵盖现阶段我国经济、政治、文化、教育、科技等各个方面,而社会主义市场经济理论是其重要组成部分,是对马克思主义基本原理的丰富和发展.它的提出和创立,有力地指导着我国改革开放和现代化建设事业的历史进程,为建立社会主义市场经济体制,建设有中国特色的社会主义经济奠定了理论基础.     

坚持不懈地用邓小平理论教育和武装大学生

(一 )党的十五大的一个重大贡献是把邓小平理论确立为我们党的指导思想 ,号召全党全国各族人民高举邓小平理论的伟大旗帜 ,把建设有中国特色社会主义事业全面推向 2 1世纪。邓小平理论把马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征结合起来 ,科学地概括了社会主义的本质 ,正确地揭示了中国社会主义发展的根本规律 ,指明了有中国特色社会主义的发展道路 ,继承丰富和发展了毛泽东思想 ,是当代中国的马克思主义 ,是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器和中华民族振兴的强大精神支柱。在邓小平理论指引下 ,我国在世界政治经济激烈动荡中能…     

邓小平社会主义本质论的形成及意义

邓小平社会主义本质论,是我党在不断总结我国社会主义建设经验教训基础上,在不断探索建设有中国特色社会主义的过程中,逐步形成、发展并成熟起来的科学论断,是邓小平理论的重要组成部分。它极大地丰富和发展了马克思主义关于科学社会主义的理论,对于经济文化相对比较落后的中国,如何建设和发展社会主义,具有极其重要的现实指导作用。     

用邓小平理论武装青年教师的头脑

作为当代中国马克思主义的邓小平理论 ,是我国社会进一步走向改革开放和社会主义现代化建设的行动指南。邓小平同志的科教思想、发展思想、创新思想等 ,是在建设有中国特色社会主义过程中取得的理论成果和实践成果 ,也是邓小平理论的重要组成部分。用邓小平理论武装青年教师的头脑 ,对于加快我国高等教育的改革与发展 ,帮助青年教师的成长具有十分重要的指导意义     

邓小平民主思想管窥

邓小平民主思想是邓小平理论的重要组成部分,是我国社会主义民主建设的指南针。邓小平关于民主的论述散见于邓小平文选中,为此,从邓小平关于稳定、市场经济、经济体制改革和政治体制改革和中国民主究竟向何处去的论述当中,全面准确把握邓小平民主思想,对于我国建设社会主义民主制度具有重大意义。     

社会主义与中华民族的振兴

中国社会主义革命和建设取得的伟大胜利，不仅使中华民族获得了独立并走向富强，而且还为世界社会主义的振兴提供了极其有益的借鉴和启示。高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１ 世纪，是中国共产党人的坚定信念，也是中华民族实现伟大振兴的正确抉择     

邓小平理论:马克思主义在中国发展的新阶段

党的十五大是在邓小平同志逝世后召开的第一次党代会,举世瞩目。高举邓小平理论的伟大旗帜,是十五大的灵魂。十五大报告强调指出:邓小平理论是当代中国马克思主义,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段。把邓小平理论明确定位为马克思主义在中国发展的新阶段,这是一个新论断、新评价。它标志着我们党对邓小平理论的历史地位和作用的认识进一步深化。 一、邓小平理论是当代中国的马克思主义 邓小平理论是在和平与发展成为当今时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。它第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义;如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。     

浅谈邓小平理论对社会主义建设的指导意义

邓小平理论是马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合的产物 ;是我国改革开放和社会主义现代化建设取得胜利的根本保证 ,是十五大确定的我们党的指导思想 ,深刻理解和领会邓小平理论对社会主义现代化建设的指导作用具有重大的现实意义     

邓小平的"富民政策"与区域经济协调发展战略

富民政策是邓小平理论的重要组成部分,他认为社会主义的本质是"最终达到共同富裕".这一目标要求区域经济协调发展.为此,邓小平提出了"两个大局"的战略构想,党中央第三代领导集体提出"西部大开发"战略,新一届中央集体又进一步提出"振兴东北老工业基地"的战略决策.我们相信,在邓小平理论的指导下,我国经济一定会迎来区域经济协调发展、可持续发展的、共同富裕的美好明天.     

邓小平理论与中国的和平崛起——为纪念邓小平诞辰100周年而作

邓小平理论是以邓小平为主要代表的中国共产党人在科学判断党的历史方位的基础上创立起来的。在邓小平理论指引下 ,中国走的是一条和平崛起的新路。在全面建设小康社会进而实现中华民族伟大复兴的实践中应该继续高举邓小平理论伟大旗帜 ,推进中国和平崛起新的历史进程。     

论邓小平理论指导思想地位确立的基础

邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系，也是“三个代表”重要思想及科学发展观的理论来源。对邓小平理论指导思想地位确立的基础进行分析，目的在于加深对邓小平理论指导思想地位形成、确立与巩固的进一步认识，坚持邓小平理论的指导地位。运用政治学、社会学、心理学的研究范式，从邓小平理论的价值取向、社会心理基础、社会化推动等方面，对邓小平理论指导思想地位确立的基础进行研究。     

邓小平民本理论探析

在邓小平理论中没有一个独立的部分叫作"民本理论",但民本理论犹如一条红线贯穿于邓小平理论整个体系之中,体现于多个方面.在中国特色社会主义建设过程中,邓小平赋予了人的解放以新的内容,大大提升了人的主体地位,并且找到了社会主义初级阶段切实实现人的解放的条件和途径.因此,深入研究和探索邓小平的民本理论对我国当今和未来都有重要的指导意义.     

邓小平的实践思维方式及其对构建社会主义和谐社会的启迪

邓小平理论之所以在当今中国与世界产生深远影响,是因为它提供了一种实践思维方式。探索有中国特色的社会主义道路的过程,就是以邓小平实践思维方式指导人们不断解放思想、实事求是的过程。邓小平的实践思维方式具有现实性、人本性、创新性与实效性,这对构建中国社会主义和谐社会的重要启迪,即构建社会主义和谐社会,要以求真的态度动态地认识社会,要以求实的态度坚持以人为本的理念,要以创新的精神开拓出崭新的事业。     

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

邓小平理论是马克思主义在中国的进一步发展 ,是中国当代的马克思主义。它的科学性已被建设有中国特色的社会主义市场经济的伟大实践所证明。本文试图以联系的、发展的观点 ,历史地、地域地分析研究邓小平理论 ,以便于我们理解邓小平理论的真正内涵。     

新世纪以来国内邓小平理论研究综述

邓小平理论是当代中国的马克思主义,深入研究邓小平理论,是一个长期的过程。新世纪以来,国内理论界对邓小平理论的研究更为广泛深入。把握邓小平理论研究的新动向新进展新趋势,对于推进邓小平理论研究具有积极的理论与现实意义。     

简论马克思主义的中国化

马克思主义中国化是马克思主义在中国传播和发展过程中的重要问题。文化传播的基本规律、马克思主义的根本性质、中国社会的现实需要决定了马克思主义中国化的必然性 ,马克思主义在中国的初步传播、中国共产党的成立和马克思主义的深入传播、毛泽东思想的形成构成了马克思主义中国化的三个基本阶段 ,邓小平理论则是马克思主义中国化在当代的延续。马克思主义中国化的经验和教训对于我们在当代坚持和发展马克思主义、坚持邓小平理论具有重要的意义。     

党的指导思想的理论基础是马列毛邓理论

党的十六大党章规定,中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。很明显,马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是属于理论基础性质的指导思想,而“三个代表”则属于现实的具有直接意义、行动规范作用的指导思想。为了体现党的指导思想的层次性,可以把马克思主义、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论合并、概括、抽象为一个新概念——马列毛邓理论。     

邓小平理论科学体系逻辑结构的再认识

邓小平理论继承并发展了马克思主义 ,是我们党和国家建设社会主义的指导思想。邓小平理论围绕“什么是社会主义 ,怎样建设社会主义”这个主题展开 ,是内含完整的逻辑结构的科学体系。邓小平理论科学体系由核心理论、基础理论、应用理论和边缘理论四个层次构成有机的逻辑结构。准确地把握邓小平理论的逻辑结构是完整地把握邓小平理论体系的内在要求 ,对于坚持和发展邓小平理论 ,指导社会主义建设具有重要意义。     

从体系中看坚持

从邓小平理论的科学体系出发探讨如何坚持邓小平理论,指出邓小平理论是与马克思主义一脉相承的科学体系,是在新的时代下和新的实践条件下对马克思主义创造性的继承和发展,是当代中国的马克思主义。强调坚持邓小平理论必须坚持马克思主义为前提,坚持解放思想、实事求是,坚持从中国实际出发,走自己的路。