初探变向飞扣快球技术

变向飞扣快球是在近体快球、短平快球、和冲飞快球的基础上演变而设想的一种快速扣球打法。 变向飞扣快球的主要目的是利用近体快球、短平快球和围绕扣球的助跑路线和起跳点,来迷惑对方的拦网队员,使拦网者产生错觉,利用变向的踏跳技术,腾空后在飞行中避开对方的拦网进行扣球:(1)当扣球队员采用近体快球的助跑路线和起跳点的同时,二传队员不传近体快球,而将球转向扣球队员腾空后的飞行方向,传短平快球,扣     

2014年男排世锦赛中国男排得失分的统计分析

本届世锦赛中国男排成绩并不理想,与世界强队之间存在较大差距,主要表现在扣球得分点单一,过于依赖主攻和接应,得分率偏低;拦网方面优劣势共存,拦网高度达到强队水平,但得失分率与对手有差异;发球方面得分率偏低,发球的攻击性和稳定性有待提高.     

2008奥运会中国女排拦网技术分析

拦网是防守的第一道防线。同时有效拦网也是得分的主要手段．目前世界强队都非常重视提高拦网技术在比赛中的运用效果．本文通过2008年北京奥运会中国女排与最终获得前四名的巴西、美国、古巴的四场共17局比赛的拦网技术分析．发现在拦网技术上中国女排与欧美强队存在差距,尤其是在有效拦网和试图拦网方面差距明显,这与中国女排的拦网水平相对比较弱有着密不可分的联系．通过对与前4名的队伍在拦网技术方面进行统计分析,分析中国女排拦网技术的发展现状,同时,从中找出拦网技术的薄弱环节．并提出建议．期待中国女排在2012年伦敦奥运会上再创辉煌．     

调整二传技术与训练方法

当今攻击性发球和扣球日渐增强,第一传往往不能理想送到位,远网调整二传日趋增多,二传在比赛中的地位更加重要,但它却不能很好的受到人们的重视,针对全国排球联赛部分场次比赛的数据进行统计分析,突出调整二传在技战术运用中的重要性。     

关于后排防守的几个问题

一 后排防守的必要性 当今排球的进攻战术,随着拦网高度的增高和拦网技、战术的发展,在不断地改进和创新。不少强队的快攻战术体系,已摆脱广泛采用的前排队员互相掩护的打法,把后排快攻有机地纳入快攻战术体系,形成前后排快攻互相掩护的新局面。前排第二球快攻队员的跑动进攻,在第一球快攻掩护下,左右跑动空中冲跳追球进攻,已向两侧标志杆附近移动。第一球进攻的“前飞”与“背飞”技术开始应用于第二球的进攻之中。从国际、国内许多高水平排球比赛攻防情况的临场统计数据也可见到,现代排球的网上之争,进攻仍处优势,拦网后攻入后排的球仍占多数。因此,后排防守在比赛中很有必要。它仍然是防反系统中的重要技术,是防守中的第二道防线,是组织反攻战本的基础。     

排球扣球技术的运动生物力学浅析

排球扣球技术动作是一个很复杂的动作，实际扣球时还要兼顾到人、球、网三者之间的关系，更进一步看，还要兼顾对方拦网和后排防守的情况。这里仅对一般的扣球动作作一运动生物力学分析。l助跑从牛顿第三定理可知，人给地面一个作用力，地面就会给人一个大小相等、方向相反的反作用力。如果地面给人体的力超过了人体的体重，人体就会获得向上的加速度。可以这么说，运动员通过快速助跑产生的踏跳力越强，那么他就跳得越高。如果排球运动员象跳远一样全速助跑，那就会跳得很远而不是向上跳了。排球扣球助跑其目的是要跳得高，所以助跑速度要…     

第16届亚运会女排比赛技术统计分析

运用现场统计、数理统计等综合研究方法,对第16届亚运会女子排球39场比赛的临场技术进行统计、分析,可找出中国女排在扣球、拦网、接发球等技战术上的优势和不足,为中国女排今后的训练和比赛提供参考。     

正面扣球教学方法探讨——逆进式程序教学的设计与实验

本文认为扣球逆进式程序教学是排球正面扣球教学中的一种新的教学方法。通过与传统教学方法的对比实验表明,它是提高扣球教学效果的一种有效途径。运用这种教学方法调动了教师教学工作的积极性;激发了学生浓厚的学练兴趣;提高了学生扣球技术的基本理论水平和加速了学生对扣球技术的学习与掌握。分析教学效果产生差异的主要原因是,此一教学方法既具有程序教学的共同优点,同时又蕴藏着逆进教学步骤模式的优越性。文章还就实验教学中遇到的几个具体问题,提出了运用、推广和完善这种教学方法的探讨方向。     

CUVA排球比赛中发球技战术的分析

以CUVA大学生排球联赛各参赛队伍为研究对象,运用文献资料法、数理统计法和比较分析法对CUVA排球比赛中发球的技战术进行分析。针对CUVA排球比赛中发球的特点,从发球技术、战术上着手研究,以确定发球在CUVA排球比赛中的地位,从而将发球作为同一攻体系和防反体系相对应的一个体系中去认识和研究。     

排球正面扣球技术教法探讨

排球正面扣球技术是排球比赛得分的重要手段,在教学中也是广大学生最喜爱的一项技术。由于扣球技术结构复杂,教学难度也最大。在扣球教学中,针对学生的实际情况,在教学中采用灵活多样的教学方法,提高学生学习扣球技术的能力。     

从第29届奥运会看中国女排与比赛对手技术特征比较分析

对第29届奥运会上进入前四名的队伍的小组赛及淘汰赛阶段的比赛进行了统计。采用文献资料法、数理统计法、比较分析法,对中国女排及比赛对手的技术特征进行了比较研究。结果表明：发球得分方面与世界强队不存在显著性差异;不过在破攻方面与世界强队,仍存在着高度显著性差距;扣得分与被拦回上与世界强队不存在显著差距;但是在失误上存在着显著性差异。拦网基本上与巴西持平,与美国差距不大,稍优于古巴。一传总体效果上,中国队在一传到位、接发球及失误与巴西队存在着显著性差异;但在一传到位率上却不逊于巴西等强队;同时在垫球失误上,存在着高度显著性差异;在每局垫起能攻的次数上,平均每局比巴西约少3次。     

江汉大学女足在2002年全国联赛中进攻情况的统计与分析

通过对江大女足在2002年全国女足联赛中进攻情况的临场统计,并与全国九运会女足比赛相关数据进行对比,分析结果表明:江大女足在比赛中造成进攻失误的主要原因是传球失误,指出加强传接球训练是当前提高我国优秀女子足球队进攻质量的关键环节.     

中国女排卫冕研究

中国女排近两年在世界大赛中取得了较好成绩，但与世界强队相比在进攻与拦网以及身体素质上还存在着明显差距，跳发球、后排进攻技术与立体进攻战术还不能熟练掌握和灵活运用．目前中国女排还不具备卫冕的实力．     

从北京奥运会看世界男篮强队的特征——兼论中国男篮的努力方向

通过全面分析和比较北京奥运会男子篮球比赛后发现：世界男篮强队的身高优势并不明显,只是更加均衡．其致胜的主要优势表现为：身体对抗和比赛经验占优;防守能力突出;内线优势明显;外线攻击效率高;球员之间的水平差异小．与之相比,中国男篮虽身高占优,但体重和年龄的差距较大;内线进攻的优势没有充分发挥;外线攻击的效率太低;防守的质量不高;过分依赖核心球员（姚明）而造成了实力失衡．所有这些,都与强队的基本特征不相吻合,必须加以改善．     

基于团队设计视角的大学生创业团队建设

大学生创业对于缓解我国目前的大学生就业压力是一种非常重要的方法，然而大学生创业企业的成功与否与创业团队能否高绩效运作存在高度相关性。因此，如何建立良好运作的大学生创业团队，以求满足企业运作过程中对团队成员的要求，在创业管理实践中具有重大的理论与现实意义。本文基于团队设计视角，提出了设计团队时所需要考虑的各个因子，进而围绕在实际调研中所发现的“技能互补、目标一致、工作规范”三大关注点进行探讨，并对创业团队的设计提出建议。     

项目导向型企业的组织机制研究

项目导向型企业组织机制建立的目的在于使企业能够以工业化的效率去满足个性化的需求,它对企业在变化、创新时代竞争力的增强有着十分重要的意义。对项目导向型企业组织机制中存在的常见问题进行了剖析,特别揭示了矩阵式组织方式中的角色误区。在此基础上,对企业部门与项目组、项目组与项目组成员之间的关系进行了设计,提出了以流程为载体、以角色为基础、以绩效评价为驱动力的项目导向型企业的组织机制。     

论医学院校篮球队基本技术训练方法

随着篮球的发展,现代篮球比赛的速度越来越快、对抗越来越激烈。根据医学院校学生的学习紧、任务重、训练时间少等特点,应及时地调整医学院校篮球队基本技术训练方法,着重对防守、篮板球、突破、投篮命中率等篮球基本技术训练方法进行分析探讨。     

非退化扩散过程极性的充分条件

讨论了多维非退化扩散过程样本轨道的性质,得到了其极性的充分条件     

第16届世锦赛中国男排进攻得失分情况研究

中国男排在第16届世锦赛中成绩并不理想,与世界强队之间存在很大差距,主要表现为：强攻不强;传统战术快攻体现不出优势;后排进攻主要集中在1号位和6号位,1号位成功率较低;中国队的拦网相对较弱.     

英语听力过程与过程教学模式初探

听力是英语教学中四项基本技能之一 ,是难以突破的一大难关。针对目前听力教学的现状 ,本文提出在英语听力教学过程中全面实施过程教学模式。这一模式不仅要求教材编著者、教师和学生对英语听力整个心理过程有正确的认识 ,而且要求他们在各自的工作和学习中把注意的焦点集中在教和学的每一个环节上