浅谈依法治校

依法治校是社会主义法制建设的必然趋势,是各国发展教育的共同经验,也是现代学校管理发展的现代要求.笔者就依法治校的必要性和如何依法治校,谈几点肤浅认识.     

影响高等学校依法治校进程的制约因素

依法治校作为依法治教的重要组成部分,是成为新时期学校管理的必然选择.但目前在高等院校中高校管理者依法治校观念、内部规章制度的建立与完善、正当程序意识等方面地存在的问题已成为制约高等院校依法治校进程的制约因素.     

以制度建设促进依法治校——以贵州民族学院为例

制度建设是依法治校的有效途径。依法治校需要把法律法规体现在学校各项制度上,体现在各项工作中。依法治校需要学校根据相关法律法规,制定若干规章制度。规章制度一旦建立就应切实执行。从而制度建设将促依法治校。     

略论孔祥熙依法治校的管理思想

从山西铭贤学校的董事会管理模式、健全规章制度、校务公开、教授治校等方面,论述了孔祥熙依法治校的管理思想。这种科学民主的管理制度,规范了铭贤学校的管理和教学活动,进一步提高了办学质量,为当今高校的依法治校提供了可供借鉴的经验。     

正确理解和把握依法治校的科学内涵

依法治校的本质含义是学校管理者在学校管理中体现法治精神,并以法律为最高权威,学校制定的各项规章制度、规范性文件必须与法律法规相一致。依法治校对学校的建设和发展意义重大。     

重庆文理学院荣获“教育部依法治校示范校”称号

近日,国家教育部办公厅印发《关于公布教育部依法治校示范校名单的通知》(教政法厅[2005]2号),同时公布了全国158所“教育部依法治校示范校”名单,重庆文理学院有幸榜上有名,是全国23所获此殊荣的高校之一,同时是重庆全市唯一获此殊荣的高等学校。为落实依法治国基本方略,全面推进依法治校,2003年7月,教育部出台了《关于加强依法治校的若干意见》,要求教育行政部门和学校要充分认识推进依法治校工作的重要性和必要性,把依法治校作为教育事业改革发展和推进教育法制建设的重要内容来抓。为树立依法治校的先进典型,推广依法治校先进经验,教育…     

依法治校论要

管理 ,是影响学校办学质量、制约教育发展的重要因素。随着依法治国方略的实施 ,教育发展与改革进程的加快 ,依法治校已成为我国学校管理的必然选择。依法治校的本质是学校管理者在学校管理中体现法治精神 ,并以法律为最高权威。实施依法治校必须从管理体制、具体管理行为等各方面采取切实可行的办法和措施 ,要注意法与国家政策、法与学校规章制度的有机统一。实施依法治校 ,对学校本身的建设与发展、对我国整体教育水平和综合国力的提高都有重要意义。     

论依法治校

依法治校的本质是学校管理者在学校管理中体现法治精神 ,并以法律为最高权威。实施依法治校必须从管理体制、具体管理行为等各个方面采取切实可行的办法和措施 ,要注意法与国家政策、法与学校规章制度的有机统一。实施依法治校 ,对学校本身的建设和发展、对我国整体教育水平和综合国力的提高都有重要意义     

依法治校论纲

依法治校是学校教育领域实施依法治国方略、加强社会主义民主政治建设的重大举措 ,是学校为适应市场经济需求而在管理体制、模式和运行机制方面所进行的根本变革。本文以教育部的有关文件为依据 ,从理论上对依法治校的本质、目标和运作模式作一番探讨 ,以期促进依法治校在实践层面的顺利展开。     

对普通高校依法治校的若干思考

高等学校依法治校是依法治国方略在高等教育领域的具体实施.依法治校不是以法治校,依法治校是目的不是手段,依法治校包含有法治精神的内容.依法治校中的法律关系主要是行政法律关系,目前,有关高等教育的法律法规不能适应飞速发展的高等教育的实际,存在着缺位和滞后现象.就目前高校依法治校的现状看,人们的法治意识还有待提高.     

高校应坚持依法治校不断提高管理水平

当前,高校应把依法治校工作作为学校实现规范管理,提高管理水平和办学效益的一个“龙头工作”来抓紧抓好,全面提高依法治校水平,严格规范办学行为,可大大增强全校师生的法制观念和民主意识,全面形成依法治校的良好氛围。     

加入WTO后对高校依法治校的思考

高校依法治校是依法治国方略在教育领域的具体体现,面对加入WTO后新的发展机遇与挑战,高校在管理中,如何强化学校法制化管理,建立法制化的现代教育管理体制,实行依法治校,是高校改革和发展的必然趋势和要求.     

关于学校章程的几个问题之我见

学校要依法治校,就必须制定学校章程。针对"太原市依法治校示范校"检查评估中各校章程存在的一些共性问题,依法学理论及相关法律法规的规定,就学校章程的进一步规范和完善作了以下一些探讨:一是学校章程的地位和作用;二是学校章程的内容和结构;三是学校章程制定中的注意事项。     

论依法治校：理念、制度、运作

依法治校已成为当今高校管理的基本原则。实现依法治校，首先要确立法统治的重要理念．学校的管理须依法进行．一切权力均由法出，并受制于法。依法治校要秉持良法，规范运作，在立法、执法、守法、司法诸环节充分体现正义。     

构建大学和谐校园的意义与措施

胡锦涛为总书记的党中央提出了构建社会主义和谐社会的理论,构建大学和谐校园同样具有重要的意义。构建大学和谐校园是一项复杂的系统工程,需要采取以下措施:组建团结和谐的领导班子;创新人才培养机制,优化学校人才队伍;坚持科学治校、民主治校、依法治校与以德治校。     

试论依法治校

目前,我国的教育改革与发展已进入到前所未有的攻坚阶段,学校作为最基本的教育主体,担负着教育发展的重任,学校能否发挥应有的作用,很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略.各级各类学校的管理者,必须确立依法治校的办学思路和治校方略,把学校管理纳入科学化、规范化、法制化轨道.     

全面依法治国背景下高校依法治校三大关系

全面依法治国是党的十八届四中全会作出的重大战略部署,高校依法治校是全面推进依法治国的重要组成部分和具体体现。高校依法治校必须正确认识与妥善处理依法治校与党委领导、依法治校与综合改革以及依法治校与以德治校的三大重要关系。三大关系涉及高校依法治校的全局性、根本性和关键性的战略问题,并构成了全面推进依法治国背景下高校依法治校中重要关系的有机统一体：依法治校与党委领导关系是核心,决定着高校依法治校的政治方向问题;依法治校与综合改革关系是关键,决定着高校依法治校的发展动力问题;依法治校与以德治校关系是基础,决定着高校依法治校的精神支撑问题。     

论高等学校教育法律关系和教育法律秩序

依法治校是依法治国的重要组成部分。要做到依法治校就要了解和弄清涉及学校的各种法律关系,完善法律制度,构建完善的法律制度实施的机制,保障各方利益的实现。     

马克思实践哲学研究的新篇章

实行依法治校,把教育管理和办学活动纳入法治轨道,是深化教育改革,推动教育发展的重要内容,也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障.本文阐述了依法治校的内涵、背景、必要性以及依法治校的措施.     

我国高校在依法治校中存在的问题及对策

依法治校是“依法治国”方略在高校管理中的具体体现 ,是高校管理现代化的重要标志和内在要求。当前高校管理中存在的突出问题呼唤着依法治校的深入发展。高校应把大力推进依法治学、治教、治校作为一项重要的新世纪工程 ,使学校管理从无序走向有序 ,从随意性走向规范化 ,从经验走向科学。