奥林匹克运动与奥林匹克精神的形成

奥林匹克运动是人类发展史上的一项重要竞技体育运动 ,在此过程中形成的奥林匹克精神 ,是世界人民宝贵的文化精神财富 ,是激励世界人民不断奋斗、进取、探索的动力。     

弘扬奥林匹克精神 构建和谐人文校园

奥林匹克精神是一种社会意识形态,是人类创造的精神财富和无形文化遗产,是促进社会进步,提高人类素质,建设和谐社会和维护世界和平的国际文化要素。本文从奥林匹克精神新概念的5个方面论述奥林匹克精神的内涵,阐述了弘扬奥林匹克精神在构建高校和谐人文校园的现实意义和价值。     

奥林匹克精神与青少年人文素质

奥林匹克精神与青少年人文素质教育关系的研究,可以丰富奥林匹克精神内涵,促进奥林匹克教育的多元化。已有研究涉及到的问题有奥林匹克精神与人文素质的内涵、奥林匹克精神的人文教育价值、奥林匹克精神教育的途径等。     

成龙

奥林匹克运动不论从发展规模，还是从发展水平上来看，都已为举世所瞩目。奥林匹克精神得到了广泛传播。我们看到，作为一种文化现象，奥林匹克主义以竞技的形式，将不同肤色、不同文化背景的民族紧密联系在一起，对人类的社会活动，对人类的文明产生了深刻的影响。[第一段]     

哲学究竟是什么--张东荪的哲学观述评

为了回应哲学中的科学主义思潮,张东荪对"哲学究竟是什么"这一问题进行了追问。从哲学发展的历史来看,哲学是唯真是求的精神;从对哲学是否有独具的方法之追问中可知,与其说哲学有自己的独特方法,不如说哲学是一种态度,即彻底怀疑的态度、批判的态度、求整全求会通的态度;从哲学与文化的关系来说,哲学是文化之核心与本质的部分,它可为人们提供安身立命之本。张东荪对哲学特性的自觉,是为了申辩哲学的生存权利、寻求哲学的发展之路,这不仅在当时,而且在现在仍有其重要意义。     

奥运背景下奥林匹克精神对当代大学生的影响

笔者从奥运精神的内涵谈起,着重对新奥运背景下奥林匹克精神对当代大学生的影响进行了阐述,从而加强人们对奥运精神深层次的理解,也为当代大学生的全面和谐发展起到一定的催化剂的作用.     

论奥林匹克理想

奥林匹克理想是以奥林匹克主义为奋斗目标的一种对未来社会的设想和信念。它是顾拜旦体育思想的体现;它的实践是奥林匹克运动。它通过奥林匹克运动的各项活动来教育青年,为建立一个和平的更美好的世界而奋斗。     

大学生奥林匹克教育及其价值取向

奥林匹克运动既是竞技的过程 ,也是教育的过程。随着我国积极准备举办北京 2 0 0 8年奥运会进程的加快 ,奥林匹克运动的发展正处于以弘扬奥林匹克理想为核心的热潮时期。青年大学生是奥林匹克运动的主体 ,通过奥林匹克运动教育 ,可以培养大学生顽强的意志品质 ,使他们成为品德、心智和体质全面发展的人 ,促进他们的全面发展 ,使青年人在体育运动中走向完善 ,这是奥林匹克运动教育所追求的价值取向。因此 ,高校大学生的奥林匹克运动教育的内容应以包括奥林匹克知识教育、奥林匹克主义为核心的思想教育和奥林匹克精神教育为主要内容 ,从而推动奥林匹克运动在我国高校广泛、深入的传播和发展     

后奥运时期"人文奥运"价值取向与高品位校园文化建设

北京奥运会以其丰富、独特的文化遗产,谱写了百年奥运史的新篇章.文章对后奥运时期,人文奥运及奥林匹克精神与高品位校园文化建设之间的关系进行分析,揭示"人文奥运"理念引领出的体育人文精神对发扬光大奥林匹克精神的独特贡献;作为核心价值取向,其丰富的可延续性和传承性、和谐性、包容性、竞争性、人格美性等精神文化成果,对新时期高品位校园文化--校园精神文化建设,有不可替代的作用.     

发展的体育与体育的发展——评《论奥林匹克运动发展观》

随着2008年北京奥运会的日益临近，有关奥林匹克运动的研究在我国迅速升温，奥林匹克文化得到了社会各界的广泛重视。如中国人民大学设立了“人文奥运研究中心”，举办了“新世纪奥林匹克的文化与教育——北京2008奥运国际论坛”。奥林匹克文化研究的升温势必进一步提高我们对奥林匹克运动的认识，加深对奥林匹克精神的理解，并有利于我们借助奥林匹克运动这一体育平台，促进体育事业的发展，促进政治、经济、外交的全面发展和社会进步。     

奥运“人文精神”内涵的理性思考

奥运会之所以举世瞩目,主要在于体育运动能体现出人的精神力量。奥运离不开人文精神。通过奥运宣扬中华民族古老而又博大精深的文化,会使奥运会更加精彩迷人,更加富有吸引力。从解读“人文”及“人文精神”的内涵出发,重点探讨了奥运人文精神的内涵所在。     

奥林匹克运动的诚信价值

现代奥林匹克运动的复兴,从本质上来说体现了古希腊奥林匹克运动的诚信价值观及其精神和理想。然而,在现代体育运动中出现的"诚信危机"却有悖于这一价值观。为了2008年北京举办奥运会创造良好的社会体育环境,有必要深入理解现代奥林匹克的精髓之所在。     

科技奥运理念的现代人文价值旨归

科技奥运理念是北京奥运会提出的三大理念中一个具有人文价值的科学理念．科技奥运是中国传统文化与科学精神相融合的结晶,人文精神是科技奥运的基石和发展,而科技奥运则是奥林匹克人文精神的现代体现．     

奥林匹克精神与尊重差异、包容多样的文明观

奥林匹克精神是和平和体育的有机统一,是尊重差异、包容多样文明观在竞技体育运动中的集中体现。奥运会弘扬奥林匹克精神,促进各国、各民族人民的交流和友谊,是人类文明交融辉映的体育和文化盛会,从这个意义上来讲,奥运会是应当也能够为人类的文明和进步作出贡献的。     

从奥林匹克运动的人文意蕴审视大学体育的人文精神回归

奥林匹克运动具有鲜明的人文主义的色彩,蕴涵着丰富的人文精神和人文价值,在现代奥林匹克运动的发展中表现得越来越突出。然而,在当前大学体育中,内部结构性失调,人文精神缺失,奥林匹克运动的入文意蕴呼唤大学体育的人文精神回归。     

扬人文奥运旗帜促公民道德建设

结合学习<公民道德建设实施纲要>的体会,阐明了人文奥运和公民道德建设过程中,二者在内涵、特点以及与经济的关系三方面的一致性,旨在说明我们要以落实奥运口号为契机,大力实施公民道德建设.     

论莱瓦尔德与他对奥运理想的追求

西奥多.莱瓦尔德长期从事德国的体育尤其是奥运工作。他与1936年柏林奥运会结下了不解之缘:莱瓦尔德是柏林奥运会成功申办的功臣,他作为德国奥委会主席和国际奥委会委员的良好国际声望和不懈努力,保证了申办的成功;纳粹当局对犹太人尤其是对莱瓦尔德的排斥,导致了国际社会对柏林奥运会的大规模抵制,而莱瓦尔德以德国体育政策代言人的身份出现及其所做的一系列工作,化解了国际社会的抵制;莱瓦尔德作为柏林奥运会组委会主席和组织者,直接领导了柏林奥运会的策划、筹备和组织工作,从而保证了柏林奥运会的顺利举办。     

在大学中实施奥林匹克教育的调查与思考

大学的特殊地位和大学生的特殊作用表明,在大学中开展奥林匹克教育,对传播奥林匹克精神,促进人的和谐发展和社会进步具有重大意义.通过对北京地区大学生有关奥林匹克了解情况的调查可以看出,大学生们对奥林匹克充满热情,但是缺乏相应的知识结构和文化底蕴,所以加强大学生的奥林匹克教育是十分必要而紧迫的,应从具体的、应用的实际需要出发,使奥林匹克精神与中国大学教育相结合,从而更好地实现奥林匹克的教育目标.