大学生社会实践活动的理论和实践研究

大学生社会实践活动的重要意义不言而喻,了解掌握活动的主要形式、内容、方法、基本原则、组织和实施方法尤为重要。     

提高大学生社会实践育人实效性探析

开展大学生社会实践活动是培育大学生实践能力的基本方式,是提高大学生创新精神、实践能力与社会责任感的有效途径。然而,当前大学生在开展社会实践活动中存在应付学校考核性强、缺乏一套有效的监管机制、指导老师与参与学生重视不够和活动形式单一等问题。产生这些问题的原因是没有与大学生的专业结合起来、没考虑大学生个体的实际情况、功利性明显、缺乏兴趣引导等。建议提高大学生对社会实践活动的认识、把大学生社会实践纳入学校的实践教学体系、建立一套科学的社会实践考核体系、建立实践基地和创业基地、制定社会实践长效机制和充分利用大学的文体活动及学生社团,以提高大学生社会实践活动的实效性。     

主观·主体·实践本质

(1)实践的本质是什么?哲学界有两种基本的看法。一种意见认为,实践不是纯粹客观的物质活动,而是物质活动和精神活动的统一,是客观和主观的统一。第二种意见认为,实践是客观的物质活动,是物质运动的特殊形式即社会形式,它是精神活动的对立物,同时又是精神活动的客观物质基础。我主张第二种意见。本文从主体和主观概念的区别这一角度,对实践的客观物质本性作些说明。     

马克思主义实践观框架内的个体实践

尽管实践是一个备受人们关注的概念,但长期以来,对于实践活动形式,我国学术界却没有进行推进性研究,并且对萨特的“个体实践”概念持拒斥态度。从现实的角度来看,个体是最为基本的行为单位,因而,承认以个体为主体的实践形式(即个体实践),与承认以集体为主体的实践形式(即集体实践)一样,都具有逻辑上的合理性。     

关于理论研究活动的实践本性问题的几点思考——从哲学界中的几种典型的实践概念谈起

本文针对国内哲学界中的几种有代表性的实践概念未能从学理上解决知识分子所从事的理论研究活动的实践本性问题的实际情况 ,依据当代科学的发展状况对社会性生产劳动过程是从理论研究活动到工程技术设计 ,再到直接生产物态性客体的物质产品和精神产品的感性操作活动这三种基本的劳动形式进行了系统分析 ,指出知识分子所从事的理论研究活动不仅是同工人和农民所从事的感性操作活动一样都是社会的实践活动 ,而且是比生产物质产品和精神产品劳动过程中的直接的感性操作活动更高级、更复杂的实践活动。并在此基础上 ,通过对生产与消费之间关系的研究 ,认为人类的实践活动是人的消费活动和生产活动相统一的活动过程     

审美实践的中介表达——文艺意识形态实践的心理机制分析

文艺意识形态对于现实生活与经济基础的反作用是一种以社会心理为中介的实践过程.这种实践的心理机制贯穿于审美意识形态活动的全过程.具体而言,它主要表现为四个方面:主体形式的心理动机;文本内容的心理叙事;艺术形式的心理含蕴;艺术接受的心理体验.这四个方面及其密切关系现实地建构了文艺意识形态实践的独特审美过程及其机制.     

新时代背景下实践的新分类

实践是马克思主义理论的基本范畴和重要思想,实践作为可以涵盖人类全部社会生活的统一的概念,必然是随着人类社会和人类社会生活的发展而发展的。虚拟实践随着虚拟现实技术的迅速发展引起了学界的广泛关注,虚拟实践是否是实践的问题是探讨的焦点之一。从虚拟实践的辨析和分类入手,结合经典作家对实践的论述,通过比较实践和虚拟实践的特点,提出虚拟实践属于实践,而且是在新的历史时期迅速发展的不容忽视的实践形式;实践既包括现实实践,又包括虚拟实践,虚拟实践既包括精神实践又包括非精神实践,这些不同的实践形式共同构成人类完整的丰富多彩的实践活动。     

当代中国马克思主义大众化的实践维度解读

马克思主义大众化在中国经历了长期的历史过程,中国特色社会主义现代化建设实践呼唤着当代中国马克思主义大众化。这一实践活动以广大人民群众为主体,通过多种途径,实现马克思主义与人民大众生活的结合。推进当代中国马克思主义大众化需要遵循理论创新与实践创新、先进性和广泛性、基本理论和社会现实、内容深透性和形式有效性、学术研究和普及教育相结合的原则。     

浅议创先争优与大学生社会实践

党的十七大提出,在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,这对于大学生社会实践活动具有重要指导意义。在创先争优视域下,社会实践在大学生党支部建设和大学生党员培养方面发挥着重要作用,但同时也存在一些问题。通过创新组队方式、完善活动内容、建立流动党支部等形式,能够推动大学生社会实践更好地开展。     

政治生活实践是一项重要的社会实践活动

政治生活实践是指各种政治主体的政治活动,是政治文明的具体实现方式。(1)它是社会实践的基本形式之一,属于处理社会关系的实践范畴。(2)它是社会主义现代化建设的重要保障。因为政治生活实践是人类社会发展的重要组成部分,也是人类文明演进的强大推动力量。(3)政治生活实践涉及人民群众的根本利益,一个国家的政治生活实践状况直接影响到人民群众的生活状况。(4)它是全球化时代每一个国家必需特别关注的一项实践活动。因此,政治生活实践是一项重要的社会实践活动。     

创新实践与常规实践

创新实践和常规实践相对于物质生产实践、交往实践和精神生产实践,是研究马克思实践理论的又一个视角。该文以马克思实践理论发展过程为线索,阐述了创新实践和常规实践的含义,并在两者的对比中,揭示了各自的特点,最后在人类历史的发展过程中,描绘了创新实践和常规实践地位变化的完整画面。     

提高金工实习质量的实践探索

金工实习作为高校机械类、近机类专业重要的实践性教学环节,在培养学生的工程意识、工程素质和创新意识等方面具有其它课程无法替代的作用。从人员和设备配置以及财务等方面分析了影响金工实习质量的因素,提出可行的解决方案,对提高实践性教学质量具有积极的促进意义。     

实践的哲学与哲学的实践

哲学的实践只能是认识活动与改造活动“耦合”而成的“一” ,它对实践的哲学具有“视野”和“立场”的本体论意义。哲学的实践界定对于克服实践的哲学各派的对立及其局限性 ,建立实践与人类生存困境及其终极关怀的联系 ,弄清“交往”、“主体际性”等交往实践观的某些基本问题 ,从根本上提升实践的哲学具有重要意义。     

工程地质实习的教学改革与实践

"工程地质学"是土木工程专业课程体系中一门必不可少的专业基础课,工程地质实习是培养学生能力的一个重要教学环节,文章分析了影响实习质量的因素,探讨了提高工程地质实习质量的有效途径.     

《公共关系实务》课程项目教学实践探索

文章从教学实践出发,总结了《公共关系实务》课程项目教学改革的初步实践,从课程的性质和定位、课程项目开发可行性、课程的项目开发和设计原则方法、项目实施情况等方面探讨了项目教学的经验和体会,重点分析了项目的开发设计和实施过程中遇到的问题,为课程的进一步建设提供借鉴。     

电工技术实践教学的改革与实践简

电工技术实践教学是理论教学的前沿阵地,也是保证教学质量,实现素质教育的主要手段。加强实践教学的改革创新,适应科技的发展,符合人才培养和教学需求。针对目前电工技术实践教学存在的问题,提出改变验证性实验,加强设计性、创新性实验,开展实验开放,实施规范考核制度的实验教学方法和思路,并就此从几个方面入手分别来阐述电工实验课程的改革与实践过程。     

道德实践视野下的社会工作实务

在社会工作实务中,道德层面的判断是存在于工作员的理解和介入的过程中,以及受助者问题的建构和其困苦的遭遇里。如果工作员忽视了道德要素,便难以对案主的困境作出理解;受助者的转变在很大程度上取决于其道德层面的动机;在实务中无论是受助者的自我理解、自我建构,又或是工作员对受助者的处境的理解、表述及介入过程,都蕴含着相应价值理念的凸显或改变。因此,社会工作实务的效能,很大程度上是取决于工作员对相关具体道德价值的理解、信守和实践。     

夯实电子实习平台 拓展电子实习空间

电子实习是大学生获取实践知识的一种有效途径,也是一种相对新兴的教学模式和手段.在我国昂首迈入WTO、社会对人才需求出现了新变化后,电子实习越来越被人们所重视.鉴于我院电子实习基地的构建与实践,总结了几条策略思想,并加以初步的分析研究,结合我院实际提出了一些建议.     

分流实习、目标管理模式的研究与实践

为满足社会对人才需要 ,培养具有较高应变能力、开拓能力和创新能力的高素质经济人才 ,本文在经济类专业实习的改革上进行了积极的探索 ,结合专业特点 ,提出分流实习、目标管理的新模式 ,提高了专业实习效果 ,有利于培养具有责任心、自觉性、创造性和多种能力的经济型人才