《诊断学》实习和考试方法的改进

通过改进诊断学实习课的内容及考试方法,提高诊断学教学效果.对诊断学实习课的内容分问诊及病历书写、检体诊断、实验诊断、心电图诊断四大块做内容及形式的改进,并对考试分数的构成及考试方式做较大调整.改革后,学生技能考试成绩明显提高,教学更加适应临床需要.     

《诊断学》实习和考试方法的改进

通过改进诊断学实习课的内容及考试方法,提高诊断学教学效果。对诊断学实习课的内容分问诊及病历书写。检体诊断、实验诊断、心电图诊断四大块做内容及形式的改进,并对考试分数的构成及考试方式做较大调整。改革后,学生技能考试成绩明显提高,教学更加适应临床需要。     

"MATLAB语言及应用"课程的教学体会

文章介绍了"MATLAB语言及应用"课程的主要内容及应用,着重探讨了怎样合理安排课堂教学及实验教学内容,才能使不同专业和不同基础的学生掌握较多的MATLAB的知识.     

管理专业本科生毕业论文内容质量评价指标体系的构建

本文针对管理专业本科毕业论文内容质量逐年下降的事实，分析管理学类研究的基本特点，指出影响管理专业本科毕业论文内容质量的因素，构建毕业论文内容质量的评价指标体系，以提高毕业论文内容质量及答辩质量。     

论经济学的体系及发展

本文主要论述经济学的基本理论──微观经济学和宏观经济学的分合及经济学的总体演进脉络，描述经济学的主要内容及结构体系，介绍其现代前沿发展的基本内容。     

互联网网络内容分级体制的探讨及研究

互联网的迅速发展,使网络内容的监管迫在眉睫。美国电影分级系统是现代各国内容分级体制的源头,并对美国电影产业及社会产生了巨大的影响。通过对美国电影分级系统产生背景、发展变化过程、内容体系结构及具体实施效果的研究,得到对中国互联网网络内容进行更有效监管的启示,提出中国应建立对应国情的内容分级监管体系,设立相应的管理机构,更充分地发挥家长和社会的作用,以促进网络产业的健康发展。     

如何运用“预测”提高英语听力理解能力

本文探讨了在大学英语听力教学中根据标题、谈话者身份、内容及关系、语法关系、语调及沉余信息预测将要谈及的内容 ,培养学生猜测预见和逻辑推论的思维 ,以提高听力理解能力的方法     

钻井工程评价研究

提出了钻井工程评价的概念,对钻井工程评价的内容、意义、必要性、可行性等问题进行了论述,提出钻井工程评价流程及数据管理模型及其评价的方式及内容.开展对钻井工程评价理论及方法的研究,有益于提高钻井项目决策的民主性、科学性、实时性.     

机械原理双语教学教材建设

介绍了双语教学教材的选取观点、方法及过程。简单介绍了所选取原版机械原理教材的内容和改编后保留的内容。简单评述了各章的内容,并与国内相应部分进行了比较。     

国内外数字内容研究热点、演化及其趋势

随着数字技术的发展,数字内容的规模和影响呈几何级上升趋势,为全面掌握数字内容研究的进展及前沿,深刻理解数字内容的本质及特点,在实践中充分挖掘其价值效益,借助CiteSpace、Ucinet软件,采用词频分析、共现分析、聚类分析等文献计量学方法,对1998—2020年发布的数字内容相关研究文献进行系统梳理与评述。研究认为,数字内容研究是一个处于成长阶段的研究领域,国内外数字内容研究的统计特征显示,国内研究热点包括数字出版、版权保护、数字内容产业、数字内容生产、内容分析等,国外研究热点包括社会化媒体、数字内容评估、数字内容定价、数字图书馆、数字鸿沟、内容分析等,国内研究相对宏观,偏重供给侧,内容相对聚焦; 国内外研究都经历了三阶段演化,新媒介、新技术进入研究视野,需求侧得到更多关注。数字内容的综合评价研究,将向着综合化、智能化发展,供需匹配研究将以有效满足用户需求为出发点优化数字内容供给,向实现数字内容供需的精准对接拓展,供给创新研究,将会在现实基础与研究样本方面向细分领域开展探索性研究。     

从韩国申“遗”成功谈大学英语中的本民族文化教学

大学英语教学中,语言与文化之间的紧密联系越来越受到关注。在各类新版本的大学英语教材中,目标语文化知识的输入弥补和丰富了以往教材的不足。然而,文化的输入不应是单方面的,学外语的目的之一应该是对外传播我们的本民族文化。本文从大学英语教学方面对此问题进行了探讨。     

英语教学中的文化渗透

语言与文化互相影响,互相作用;理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言.英语是讲英语国家的文化的载体,所以英语教学不能没有英语文化的渗透和传递.教师在课上应以多种途径把英语文化的传授贯穿于英语教学的始终.     

解析中国媒体中的“中国英语”

中国媒体的＂中国英语＂现象,一方面是中国文化及思维方式在英语使用中的客观反映,同时也是中国传媒在其特定政治、文化语境之下的一种主动的话语选择。借助媒体巨大的影响力,＂中国英语＂正以一种＂润物细无声＂的方式展示并传播着中国的语言文化形态,并对英语在中国的健康发展具有一定的引领作用。     

中国文化对英语学习的正迁移作用之方法研究

英语学习不仅包括字词和语法等基础知识的学习,还包括文化层面的学习。如果在英语教学中只是强调中国文化对英语学习的负迁移作用,最终会阻碍学习者英语水平的进一步提高。所以在英语教学中穿插、渗透中国文化,充分发挥其对英语语言文化学习的正迁移作用,才能符合学习者的认知规律,最大限度地提高学习成效。     

文化教学在大学英语教学中的应用研究

大学英语教学不仅仅是语言技能的培养,同时也是对交际能力的提高。从语言与文化的关系入手,对文化教学在大学英语教学中的应用进行了分析,从而得出文化教学是大学英语教学的一个重要组成部分的结论。     

英语教学中的文化渗透

英语国家社会文化和汉语文化存在着很大差异,在英语教学中,不但要教会学生英语语言本身,也要传授给学生英语语言中所承载的社会文化内涵,使学生学到真正地道的英语,从而真正达到文化交流的目的。     

英语学习中应注意学生文化意识的培养

在英语教学中注意培养文化意识很有必要 ,这是由于中国和英语国家所处的文化背景不同而形成的中西方差异 ,同时在教学中缺乏有目的的文化背景教育 ,因而影响英语的学习。因此 ,有必要进行文化意识的培养 ,全面提高英语教学效率 ,达到培养高素质人才的目标。     

我国高校外语教学中的“中国文化欠缺型失语症”原因分析

我国英语教学中普遍存在着"中国文化欠缺型失语症",即在跨文化交际中,作为交际主体,中国人不但在母语文化方面有所欠缺,而且不能用英语顺利表达中国文化。原因如下含义:中外语言学均忽视语言与文化的关系;忽视目的语的文化教学;片面强调目的语文化教学,忽视母语文化教学;片面强调母语及母语文化的负迁移作用;过分强调英语的重要性;一些英语学习者排斥母语文化;英语教师的中国文化知识较为欠缺等。     

英语习语的文化内涵

英语中的词汇与文化息息相关 ,英语习语是词汇中对民族文化的发展最为敏感的部分。英语习语渗透着浓郁的西方文化气息 ,蕴藏着丰富的文化内涵。从文化词汇学的角度我们可以看出习语具有一定的民族性和民间性 ,从英美地理环境我们可以看出英语习语的比喻性和整体性 ,从英美的风俗习惯我们可以看出英语习语的地域性和和谐性。     

浅析英语成语的起源

英语成语是英语语言的一种重要语言形式,常承栽着独具特色的文化色彩。探索英语成语的起源不仅是英语学习的重要内容,更是了解西方国家文化的有效途径。