高分子材料选修课教学方法改革的思考

《高分子材料》是金属材料专业学生的一门十分重要的选修课。本文针对高等教育大众化的特点和金属材料专业学生的知识背景,论述了高分子材料课程教学过程中存在的问题,探讨了该课程教学方法改革的思路和方法。认为高分子材料选修课的改革应从更新课程内容、采用多种授课方式以及改革考试方法入手,达到改善学生知识结构,培养学生自主学习能力的目的。     

"高分子材料研究方法"课程教改初探

文章总结了"高分子材料研究方法"课程目前在讲授、实验上存在的问题,并介绍了最近一年以来在该课程上进行的初步教改工作。     

《工程材料》课程教学改革初探

分析了机械类专业《工程材料》课程改革的必要性 ,并从教学目的、教学体系、教学内容与教学方法等方面探讨了该课程教学改革的设想 ,且已在教学实践中加以应用。     

材料类专业机械设计基础课程的改革

从材料类专业机械设计基础课程教学内容、教学方法、综合设计、工程实验的方面讨论了该课程的改革,指出了培养学生工程意识和创新意识及该课程改革的意义。     

高分子梯度功能材料的自组装制备

介绍了高分子梯度功能材料的自组装机理,对国内外高分子梯度功能材料的自组装制备工艺的最新研究成果进行了综合评述,并指出了该方法的研究和应用前景.     

论合成高分子材料与现代社会的互动性

论述了影响合成高分子材料产生与发展的主要社会因素,说明了合成高分子材料在人民生活和经济建设方面对人类现代社会发展的积极作用.     

对我国材料类专业课程设置及就业状况的调查与思考

进入新世纪以来,我国经济社会经历了新一轮高速增长期。在这个过程中,作为国民经济基础产业之一的材料产业进一步加速发展．大大推动了材料类专业的进步,同时也对材料类人才培养提出了新的要求。本文对我国材料类专业的课程设置和就业状况进行了调查,并给出了。相应的建议和对策,以期为相关改革措施的推进提供借鉴。     

具有高临界相转变温度的热敏性高分子材料

介绍了一类具有高临界相转变温度(UCST)的热敏性高分子材料,并对其相转变机理、热敏性影响因素及表征方法做了讨论。UCST类高分子材料的热敏性受到相对分子质量、疏水基团、溶液中的质子受体/给体、电解质等多种因素的影响。当UCST类高分子材料与具有最低临界相转变温度(LCST)的高分子材料共聚后,可得兼具UCST和LCST特点的新型功能材料,拓展了热敏高分子材料的应用领域。     

中南大学材料化学专业课程体系建设

随着科学技术的飞速发展,材料与化学交叉融合越来越多,现代功能材料、复合材料、纳米材料、环境材料、生物材料、高分子材料、无机材料等等,往往都要涉及到材料和化学两方面的内容,因此培养兼具材料与化学交叉学科(即材料化学)专业知识和技能的高技术人才无论是对于新材料的研究开发还是满足社会应用需求都具有非常重要的意义。现在国内已有80余所高校建立了材料化学专业,还有许多高校正在积极准备申办该专业。中南大学兴办了材料化学专业,并已于2004年正式招生。学科建设最基础、最重要的内容是培养方案、课程(及内容)的设置。现将我们在材…     

关于材料类本科专业设置演化的思考

通过分析材料类本科专业发展的历史和现状 ,总结出我国专业设置的经验和教训 ,探讨材料类本科专业的设置模式 ,提出材料类本科以材料科学与工程大学科设置专业和专业方向的设想 ,为制定材料类专业教学改革思路提供有益的参考     

高分子材料学科研究生教育的改革与实践

回顾了河北工业大学高分子材料研究生培养工作取得的成绩和存在的问题,针对21世纪我国经济发展对高层次人才的需求和人才培养多样性的新观念,提出了高分子材料研究生新型人才培养的目标、模式等设想.     

马克思主义哲学在高分子材料成型加工新技术研究中的指导作用

马克思主义哲学对各门具体科学的发展起着重要的指导作用。高分子材料成型加工技术的发展就是在马克思主义基本原理的指导下进行的。高分子材料成型加工技术是多学科的交叉和综合 ,在研究和开发过程中需要处理好几种辩证关系 :加工条件、高分子材料结构和制品性能三者之间的关系 ;整体与局部的关系 ;加工设备的结构与功能的关系 ;理论与实践的关系等     

大学生信息素质教育与创新型应用人才培养——以材料大类专业为例

在科学技术迅速发展、信息资源激增、知识老化周期大为缩短的新时期,新建本科院校必须对学生实施全面的信息素质教育,增强学生的信息获取能力、信息研究能力和信息道德能力,努力培养创新型应用人才。针对目前材料大类专业学生信息素质教育存在的问题,在材料大类专业构建由材料信息资源检索教学阶段、专业课教学阶段、科技创新及实践阶段、毕业设计阶段组成的四阶段信息素质教育体系,有助于提高学生的信息素质和创新能力。     

职师信息处理类专业课程改革与教材建设研究

本文针对职业师范院校的特点,对信息处理类专业课程教学的内容与教材建设进行了研究,阐述了职业师范院校信息处理类专业课程改革与教材建设的基本思路,提出了一种职业师范院校信息处理类专业课程改革与教材建设的新模式。     

《工程材料》课程建设的思考与实践

工程材料是工科院校机械类专业学生的一门十分重要的技术基础课。本文从实际出发，针对当代本科大学生的思维特点，就如何开好这门课程，全面系统地培养机械类学生材料领域的知识和能力做了认真的思考，并在教学团队的构成、教学秩序的建立、教学方法的改革与完善，考试方法的改革与完善以及加强实验实践环节等诸方面进行了有益的探索和实践。     

提高教师素质 树立良好教风──建设优秀课程的回顾与体会

提高教师素质树立良好教风──建设优秀课程的回顾与体会材料工程系金工教研室《金属工艺学》是研究金属机件选材及加工方法的综合性技术科学。它既是机类专业学生．从事专业课学习和设计的必要基础，又是非机类专业的学生了解工程材料和机械制造过程的重要途径。我校各级...     

高分子化学课程教学改革与实践

高分子化学课程是高分子材料与工程专业的专业基础课。这门课程的许多内容学生较难掌握，这在一定程度上影响了学生的学习兴趣。要达到教学效果，就要在教学内容、教学方法与手段、实践环节等方面进行改革。     

材料工程类专业学生材料科学素质培养浅析

对材料科学素质的内涵进行了界定,指出了材料工程类专业学生材料科学素质培养的必要性。从调整培养方案、利用现代化教学手段、加强师资队伍建设等方面对材料工程类专业学生材料科学素质的培养提出了建议。     

高分子材料本科专业课程教学信息化的探讨

文章讨论了教学信息化在高分子专业本科课程教学中的应用,以及教学信息化对教师所提出的更高要求.适当应用现代信息技术,可以提高教学效果和质量.     

“大土木”概念下的岩土工程课程群建设研究

在分析国内部分知名院校的土建类专业的岩土工程课程群设置情况和现行教材的内容的基础上,对新时期土建类专业的岩土工程课程群教学改革原则进行了研究,提出了具体的岩土工程课程群教学改革措施.