从科普到科学传播——电视科教节目科学传播途径探索

本文通过分析和回顾中国电视科教节目传播理念的变迁,即从科普到科学传播理念的发展变化,进一步思考电视科教节目实现科学传播的现实路径:一方面在选题内容上紧扣"普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神";另一方面,在节目形式上强调形式要为内容服务。     

故事化背景下的电视纪录片创作

随着观众对电视节目需求的日益多元化,电视纪录片的故事化对纪录片纯纪录、平铺直叙模式的整体性构成了挑战。故事化背景下的电视纪录片创作注重借鉴和运用故事片的艺术手法,将纪录片叙事表现的真实性与故事片展示情节的艺术性有机结合,使讲述的事实对观众更有感染力、说服力和影响力。     

狄考文在登州的传教活动及其科学传教观的形成

在近代来华的传教士中,狄考文热衷于通过科学知识为基督教传播开拓道路。他一方面创办基督教学校传授科学知识,另一方面还建立科学制作所和博物馆向普通民众传播科学知识;狄氏的科学传教观意在利用近代科学清除愚昧迷信思想,为基督教传播扫除障碍;并且通过科学知识塑造新型人才以引领中国社会,最终推动基督教在华传播。狄氏的科学传教观的形成原因主要归因于他对中国社会的准确认识。     

试论电视纪录片的真实性与艺术性

文章认为电视纪录片创作中不仅要保持真实可信,而且也要追求艺术价值,并在此基础上达到真实性与艺术性的和谐统一,为观众提供更多、更好的精神食粮。     

中国纪录片的国家形象建构与跨文化传播——“一带一路”视阈下的再思考

纪录片素有国家、民族的"家庭相册"的美誉,作为大众叙事媒介兼具真实性与艺术性,在视觉表达上更易于不同文化背景以及意识形态的受众所接受。中国纪录片中的国家形象存在着一个从被动局面向主动建构的演进,即自近代以来长期处于"他塑"的被动局面;自改革开放以来,以纪录片为代表的大众叙事媒介对于国家形象的主体性塑造具有显著提升,但亦有不足。从中国国家形象及近年纪录片等变化与发展现状分析来看,主要涵盖了从主题、叙事、传播三维度的嬗变以及纪录片内涵及叙事张力导致的国家形象话语转向。在"一带一路"语境下,存在国家形象等"软实力"的传播与经济、政治上的影响力等"硬实力"不相匹配的局面,纪录片在塑造国家形象、破除西方话语的"刻板印象"、提高国内群众民族凝聚力、自尊心与自豪感方面的潜力亟待挖掘。中国纪录片传播领域若能从构建丝路共同体理念、参与国际影视节展、打造丝路品牌等对策出发,当为可今后"一带一路"的继续深入提供理论借鉴和契机。     

浅析新时期党员教育电视专题片的属性

以部分近年在全国获奖的党员教育电视专题片和电视纪录片为基础,通过比较分析电视专题片相对于电视纪录片的异同特征,首先论述党员教育电视专题片作为电视专题片所具有的一般属性:真实性和艺术性;其次举例论证党员教育电视专题片不同于其它电视专题片的特殊属性;思想灌输性、典型针对性,总结出党员教育电视专题片自身的属性特征.     

论语文课堂教学艺术

教学有法,但无定法;或说教学有法,教无定法.前者指其科学性,后者指其艺术性.所谓“有法”——科学性,即是体现教学原则,反映教学规律;所谓“无定法”——艺术性,即是体现教学匠心,反映独特风格.因此,教学既是一门科学,又是一门艺术、两者是辩证的统一,或者说科学性寓于艺术性之中.     

从教学角度提高对教学电视片艺术性的认识

判断一部教学电视片的水平高低 ,不仅要看其科学知识表达的是否准确 ,还要看其艺术性的高低。提出要使教学电视片收到最佳教学效果 ,必须使教学的科学性与艺术性统一起来 ,在教学电视片的制作、评估、研讨中 ,要从教学的角度提高对其艺术性的认识。     

论电视纪录片的“大巧之朴”

清朝著名文学家袁枚在《随园诗话》中曾说过:"诗宜朴不宜巧,然必须大巧之朴"。"大巧之朴"历来是中国艺术追求的最高境界之一,借用到纪录片的创作中,也能帮助我们在实际操作中得心应手。我们不妨把"朴"看做是纪录片所赖以存在的真实内容,"巧"则看做是它的叙事方式和表现形式,这样,作为"历史使者"的纪录片就能够达到真实性与艺术性的完美统一了。     

广告的科学性与艺术性之争:源流与辨析

广告的科学性与艺术性之争渊源有自,世人对奥格威和伯恩巴克存在的误读是这一争论产生的根本原因。广告的科学性与艺术性之争直接关涉到广告理论研究逻辑起点的确认与整个广告理论体系的建构。在“现代广告”概念的观照下,科学与艺术是广告的两翼:科学性是广告的本质属性,而艺术性则是其特殊属性。     

科学传播异化现象的理论透视

科学传播异化现象是指以"科学传播"为名传播伪科学和反科学内容的现象。借鉴马克思劳动异化理论,科学传播异化形式可分为"科学传播产品的异化""科学传播活动本身的异化""科学家形象的异化"和"科学家、媒体人和受众之间关系的异化"。科学传播异化的产生受到科学知识的社会建构论影响,即把科学知识当作由媒介构建出来的社会现实,将媒体视为科学知识的主要建构者。从麦克卢汉的媒介理论,可以透视媒介形式本身可能引起科学传播异化的原因。这些理论透视有助于避免科学传播异化的发生,以保证科学传播的准确性和有效性。     

论图书馆管理的科学性

图书馆管理具有科学性和艺术性。科学性是艺术性的基础,艺术性是科学性的巧妙运用。本文就其科学性作如下论述。一、图书馆管理是以系统科学为指导的图书馆管理是种人类的社会科学实践活动,是以系统科学为指导的。所谓系统科学,是系统论、信息、论、控制论的总称。系统论强调:第一、整体观念。这表现在:对象的系统性。图书馆管理的对象是图书馆系统。此系统可分为行政分系统和业务分系统。行政分系统又分为行政事务子系统、人事子系统、保卫子系统、总务子系统;业务分系统又分为采访子系统、分编子系统、典藏子系统、读者服务子系统。各子系统还可细分。要素关联性。图书馆系统是由人、物、财、时间、信息等要素组成的。各要素是相互关联的。其方式有:因果关联——一种要素的变化必然引起另一要素的变化;异因同果——不同的原因产生相同的结果。整体功能     

说明文科学性内容的教学

中学语文教材中的说明文所涉及的知识是极为广泛的。上至天文,下到地理,大至宏观、小至微观、生化数理、声光电热,可谓包罗万象,令人目不暇接,眼界大开。说明文成了科学传播的媒妁,成了横亘于文学与科学之间的一座桥梁。“科学性”,是说明文在内容上的一个显著特点。 说明文科学性的特点规定了怎样的教学目的呢? 科学说明文的写作目的是普及科学知识。阅读说明文后,让学生通晓一些科学知识,当然是需要的,但在语文教学中却不能以此为主要目的。正如阅读一篇记叙文不能以记住某个人或某件事为主要目的,阅读一篇议论文不能以记住某个论点、某个论据为主要目的一样,教学说明文,宜从大处着眼,通过有限的教材,在提高学生读写能力的同时,让学生受到一定的科学素养的熏陶,增加一些科学的素质。 说明文中渗透着科学工作者热爱科学、献身科学的探索精神,贯穿着科学工作者严谨不苟的求实作风;而这些精神、态度、作风正是说明文教学的着眼点。     

在若即若离之间寻找真实——纪录片拍摄中主客体之间的关系透视

纪录片是以真实性表达生活感受的一种方式。这种真实性既要表达拍摄者的思想和观点,又要尊重被拍摄者尊严和感受。在纪录电影的发展历史上,这二者的关系彼此交织互相影响,共同形成了纪录片真实性的二维空间。纪录片的编导们一直在努力探索怎样最大限度地接近"真实",然而随着时代的变迁、社会语境的变换,"真实"的涵义也不断地改变着。在当下的社会环境下,编导们所应恪守的是真实性这一纪录片与生俱来的特性,以及尊重被拍摄者的感情与尊严。在这样的双重维度下,纪录片的真实是可以无限逼近却无法真正触及的。     

专家科学知识与城市绿色规划 ——基于知识观的角度

城市环境决策依赖科学又不是完全按照生态专家的意愿,这引发对环境专家科学知识的科学性与作用的争议,聚焦于科学与决策的鸿沟及能否融合它.是世界观、价值观还是利益、知识区域扩展了科学与政策的鸿沟?知识观视角下,本质的联系在于:专家知识的科学性与决策是两个界面;专家知识也具有不确定性;科学与决策都是有限理性;科学的不确定性与环境政策是一个非线性的复杂过程.实践上,科学对绿色规划的影响力在于政府官员怎样对待专家知识以及社会对官员权力的看法.荷兰城市决策者普遍认为专家知识具有实用性,但对推动"知识合作生产"知识经纪"并不热心和认同,应对科学的不确定性更应"等等看".对其背后假设的哲学思考,可以推动我国对待环境专家科学知识的理性行为.     

论翻译是具有明显艺术特征的科学

翻译是科学还是艺术,在翻译界一直争论不休。本文从翻译的现实出发,界定什么是科学?什么是艺术?科学和艺术有什么异同之处?澄清一些含糊的概念如科学和科学性、艺术和艺术性。作者认为翻译首先是一门科学,其次具有明显的艺术特征;即翻译是具有明显艺术特征的科学。     

对电视纪录片的哲学思考

电视纪录片的创作同样需要哲学思维的指点和哲学精神的关照。在纪录片的创作中,真实是不依人们的意志为转移的客观存在,纪实是对真实的本质反映;一部成功的纪录片,应当既有主观因素,又有客观因素,应当是主观表达,客观纪录;表现与再现是对应于主观与客观的一对哲学命题。纪录片的真实性决定其在创作中必须要表现,而纪录片中的再现则是表现的一种形式。     

试论历史学的科学性与真实性问题

文章分三部分,总结近年不断谈论历史学科学性问题的三个原因;分析了把历史学的科学性理解为真实性的诸种因素及科学和认识论发展的背景;指出科学性的根本内容不在于事实本身,而在于该事实昭示的意义以及对它的客观解释。也就是说,历史学的科学性首先指历史认识的科学性     

用纪录片促进民族体育旅游的探讨

制播民族体育纪录片，经公共传播后可以促使人们践行和纪录对象有关的旅游活动。方便人们更详细地了解旅游内容，增加旅游商品品种。民族体育纪录片制播管理部门和作者，应该向发达市场经济国家的同行学习，树立强烈的商业理念，运用人类已有的成功经验，实现民族体育纪录片思想性、艺术性和商业性的高度统一，各级政府要顺应实际，用稿酬奖励，侧重民营，讲求公平等制度，促使上述目标的实现。     

古典美学与现代功能语言学视野下的《红楼梦》回目翻译

以《红楼梦》回目的翻译为分析对象,将中国传统美学观点与现代语言学中的功能途径嫁接融合,打破文学语言的艺术性与科学性的对立,既重视审美主体对审美客体的宏观感悟,又重微观分析,使文学翻译审美既感性又科学。认为译者在文学翻译过程中可以实现古典文论与现代语言科学观的相融,从而在译文中实现艺术性与科学性的并举。